一．填空（没空1分，共20分） 1. 教学是教师的教和学生的学共同组成的（传递）和（掌握）社会经验的
（双边活动）。 2. 学校的中心工作是（教学）。 3. 教育的发展受（政治经济制度）和社会生产力的制约。 4. 教育目的具有历史性、时代性、（社会性），在阶级社会具有鲜明的阶级
性。 5. 制约学校课程的三大因素是社会、（知识）和学生。 6. 当今教育改革的核心是（课程改革）。 7. 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授
课制、分组教学和（道尔顿制）。 8. 泰勒强调以（具体行为）来续写课程与教学目标。 9. 9有效的做好班级工作的中心环节是（了解每一个学生）。 10. “发现学习”的创始人是（布鲁纳）。
11. 程序教学主要分为（直线式程序）和（分支是程序）。 12. 布鲁姆吧教学目标分为（认知领域）、（情感领域）、和（技能领域）三方
面。
13. 古希腊苏格拉底创始的教学方法称为“苏格拉底轮”，又称（“产婆术”）。 14. 中国古代第一篇集中论述教师问题的文章是（《师说》）。 15. 学校教育中最基本的活动是（教学）。 二、选这题。（每题1分,共20分.） 1.课程计划的中心问题是（B）
A、课时分配B、开设那些学科C、学科顺序D、学制编制和学周安排 2.学校教育产生的条件之一是（D）
A、铁制农具的出现B、阶级的分化C、家教的产生D、专门脑力劳动者的出现 3.“遗传决定论”的代表人物是（D）
A、爱尔维修B、华生C、本尼迪克D、高尔顿
4.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（A） A、社会生产力B、文化传统C、社会制度D、科技水平 5.在建立良好的师生关系的过程中起决定作用的是（B） A、学生B、教师C、家长D、校长
6.“近朱者赤，近墨者黑”说明了在人的发展中（B）具有重要的作用。 A、遗传B、环境C、教育D、主观能动性 7.教育活动中最重要的因素是（C）
A、教育者和教育影响B、受教育者和教育影响 C、受教育者和教育者D、教材和教法 8.我国古代私学最早兴盛于（B）
A、商周B、春秋战国C、秦汉D、隋唐 9．夸美纽斯的教育目的论属于（B）
A、宗教本位论B、个人本位论C、社会本位论D、教育无目的论 10.教育的根本问题是（C）A
A、政治方向饿问题B、发展生产力问题
C、培养什么样的人的问题D、提高教育质量问题
11.目标评价模式的代表人物是（A） A、泰勒B、泰罗C、史塔克D、斯克里文
12.把教学过程分为“情景 –问题-解决-应用”等教学步骤的教育家是（A） A、杜威B、夸美纽斯C、卢梭D、裴斯泰洛齐
13.标志着教育学成为一门独立学科的著作是（A）B A、《大教育学论》B、《普通教育学》C、《大教育论》D、《教育论》 14.法国著名的教育家卢梭的教育著作是（C） A、《教育漫话》B、《大教学论》C、《爱弥尔》D、《普通教育学》CD
15.一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指（B） A、学校管理制度B、学校教育制度 C、学校人事制度D、学校办学体制 16.教育工作的核心是（C）
A、教育目的B、教育内容C、教育过程D、教师与学生 17.教育的根本目的是（C）
A、普及义务教育B、扫除文盲C、促进人的发展D、增强国力 18.社会对教育事业的需求程度最终取决于（A）
A、生产力水平B、社会制度C、文化背景D、科技水平 19.罗杰斯的非指导教学中教师的角色变成了（C） A、领导者B、管理者C、指导者D、促进者 20.对人的发展起主导作用是（D）
A、主体因素B、主管努力C、环境D、教育 三、简答题（每题4分）
1.教育对科学技术的发展具有怎样的功能？ （1）教育能完成科学技术的再生产 （2）教育能推进科学的体制化 （3）教育具有科学研究的功能。 2.简述现代学制改革的趋势。
（1）重视学前教育并加强与小学教育的衔接 （2）小学入学年龄提前，义务教育年限延长 （3）普通教育与职业教育日趋接近 （4）高等教育多样化、大众化 （5）重视继续教育和终身教育 3.教学的主要作用有哪些？ （1）对社会的促进作用
（2）对个人全面发展的作用
（3）教学在教育活动中的作用。它是实现教育目的，实施全面教育的基本途
径。
4．教学为什么具有教育性？
（1）教师传授知识的过程中总是在一定的思想体系的指导下，受一定哲学观所所支配。（2）各门学科的学科知识本身具有重要的思想道德教育价值。（3）在教学过程中学生不仅可以从所学的学科知识中受到思想道德教育，而且可以从教师的教学态度，教学作风以及为人师表中受到思想道德教育。 5.教育的相对独立性主要表现在哪些方面？ （1）教育具有自身的继承关系
（2）教育要受其他社会意识形态的影响 （3）教育与社会政治经济发展不平衡。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容