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基于第二课堂活动视角提升大学生“四自”能力

来源:一二三四网
作者: 张盈[1];陈祥[2]

作者机构: [1]湖北科技职业学院,湖北武汉430074;[2]湖北经济学院信息与通信工程学院团委,湖北武汉430065

出版物刊名: 湖北经济学院学报:人文社会科学版页码: 148-150页年卷期: 2020年 第4期

主题词: 大学生;第二课堂活动;四自能力

摘要:第二课堂活动是高校培育大学生\"自我管理、自我教育、自我服务、自我监督\"能力的重要阵地。当前,第二课堂活动中存在活动思政引领不够,受重视程度不足,活动体系不健全和配套制度不健全的问题,构建第二课堂活动开展的长效机制,有效提升大学生\"四自\"能力。

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