一、积累与运用（24分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项( )(3分)
A.拂fó晓 憧chóng憬 泣幽咽yâ 鲜xiān有闻 屋舍shě ．．．．．B. 瓦砾lâ 赃zāng物 箱箧qiâ 肃穆mù 黄发垂髫táo ．．．．．C. 诣zhǐ太守 横hãng渡 诘jí问 歼jiān灭 荒谬miù ．．．．．D. 俨yǎn然 阻遏â 寒噤jìn 仄zâ歪 要塞sài ．．．．．2、下列词语的书写正确无误的一项是（ ）
A、杀戮 烦燥 闪烁 锐不可当 濯清莲 B、鞠恭 提防 狼藉 眼花瞭乱 响彻云霄 C、溃退 泻气 转弯抹角 月明风清 名符其实 D、纳粹 绥靖 富丽堂皇 精疲力竭 张皇失措 3.找出下列句子的修辞判断正确的一项( )(3分) （1）苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 (2)一声一声像连珠炮箭射穿老头子的心。
(3)圆明园是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。
(4)从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
A .比喻 比喻 反问 夸张 B. 拟人 比喻 设问 反语 C.比喻 拟人 设问 夸张 D.拟人 比喻 反问 反语 4.下列句子没有语病的一项是( )(3分〉
A.在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城难逃。 B.欢迎志愿军凯旋归来。
C.不知不觉就走了十里左右的距离。
D.那就是我带走的沉重的记忆，但这是个美丽的记忆。
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5.下列作品、作家及内容搭配有误一项是( )(3分) A.《桃花源记》——陶渊明——东晋——世外桃源
B.《陋室铭》——刘禹锡———唐朝——高洁傲岸的情怀安贫乐道的志趣 C.《爱莲说》——周敦颐———洁身自好，不与世俗同流合污
D.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》——雨果——德国——《巴黎圣母院》 6、古诗文默写(6分)
(1)《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之功归于大自然的名句是：
， 。表现作者志向高远坚定的语句是 ， 。
(2)《春望》中体现作者忧国思亲的句子是：
， 。 (3)《石壕吏》中表现捕吏凶暴、老妇凄苦的句子是：
____________________________ ， 。
（4）《桃花源记》中写桃花源优美自然景色的句子： ， ， 。
（5）由“岁寒，然后知松柏之后凋也”一句，你能想到《爱莲说》中
（6）请写出一句有关战争的古诗句： ， 7.根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。(2分)
坚忍是达到成功地阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； __________________________，_______________________________；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
二、阅读(47分)
(一) 阅读下面的文字，完成8—14题(15分) 陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍
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之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？
8.本文作者是__________，字________，________朝著名的___________、 ____________家。本文选自______________。文中哪一个词统领全篇 ，全文采用了 的写法。（4分）
9.解释加点的词语（2分）
（1） 斯是陋室_____ （2）惟吾德馨_____________ ．．（3）谈笑有鸿儒___________（4）无丝竹之乱耳____________ ．．．10、翻译下列句子（2分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
11、《陋室铭》处处紧扣“_______________，_______________”。一句来写，最后画 龙点睛的句子是“______________”。（2分）
12、有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是“_______________，_______________ ”。（1分） 13、作者从哪三个方面表达了主人的节操和情趣？（2分）
________________________________________________________________
14、作者为陋室写铭，为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？运用了什么表现手法？（2分）
（二) 阅读下面的文字，完成15——21题(13分)
人民解放军百万大军横渡长江
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，
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24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
15.本文的体裁是________，又称为_________，是报纸最常用的文章样式。（1分） 16、画线部分被称为___________，它交待了______________、发电地点和___________等三个要点。其作用是：表明材料_______________，报道及时。（2分） 17、用波浪线画出文中的导语部分，并说说导语概述了什么内容？（2分） ___________________________________________________________ 18、下列各项对本文导语的分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．导语和标题扣合得很紧密，是标题的扩展和具体化。 B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。 C．导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。
D．导语中的“百万大军”“冲破”“横渡”“均是”等词语有力表现了人民解放军渡江作战的雄伟气势及辉煌战果。
19、第五句中“至发电时止”换成“现在”好不好，为什么？（2分）
20、第八句中的“此种情况”是指？（2分）
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21、新闻一般以记叙为主，但也可以适当的穿插一点议论。选文即从哪两方面议论了敌人毫无斗志的原因？（2分）
（三）阅读下面的文字，完成22—25题。（8分）
师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
22、解释加点的词语：（2分）
（1）暮（ ）（2）戏（ ）（3）闻（ ）（4）善（ ） 23、翻译句子：（2分） （1）盲臣安敢戏其君
________________________________________________________________________ （2）炳烛之明，孰与昧行乎
________________________________________________________________________ 24、平公曰：“善哉！”一句中“善”字的含义和蕴含的深层意义分别是什么？（2分） ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 25、文中连用三个比喻，意在说明一个什么道理？（2分）
________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 ________________________________________________________________________ （四）阅读下面的文字，完成26—29题。（11分）
母亲，我心中的灯
母亲活了一百零二岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。
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母亲小时候缠足，痛苦;没有让她上学，更痛苦。到了老年多次跟我们说，她没能拗过封建礼教，旧社会坑害的人太多了!
母亲没受过学堂教育，但对文化有一种天然的膜拜。她要我喜爱书，不许我们浪费纸张，看到带字的东西，她总要收起来。
母亲不识字，更不识外文，可是她总愿意陪我座功课。到了老年，她常常伏在桌前看我写字，看我写信，总想帮我一把，我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。
有一次，母亲吐露了大概在她心中积蓄了很久的一句话：“等我死了，你们在我心口上放一本书„„”我听了很不是滋味，可是小外孙立刻表示：“不行，太太，您看不懂，还是放本字典吧！”母亲脸上的皱纹似乎都笑了：“对，对，还是我重孙懂事，给我放本字典„„”
母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我。她让我写出“人贵有自知之明”几个字，然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上。说：“给你留着！”那一年我五十岁。我还记得她当时对我说：“人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满„„记住：永远有比能干的人更能干的人。”
母亲做任何事情都精益求精，有始有终。她说：答应人的事一定要完成，而且要尽量力争完成好。不能马马虎虎，更不能半途而废。
我想起她九十岁时我为她缝制衣裤的教训。为了庆祝她的寿辰，我亲自裁剪，为她老人家做了一套便服。那天，妈妈接过我缝制的衣服说：“一辈子都是我给你做衣服，没有想到，我九十岁能穿上儿子给我做的衣服„„”她满意地微笑。那天，我满怀幸福地睡了。
半夜醒来，我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来。是妈妈没有睡？是妈妈忘记了熄灯？我下床走向门缝，往她的屋里观望。她正坐在床上，围着被，戴着老花镜，手中拿着我缝制的衣裤，在细细地观看。她慢慢地摸来一把小剪刀。她要干什么？我屏住呼吸。天哪！原来„„原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了！妈妈，这是您六十岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀！为什么不穿，反而拆
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成片呢？
过了几天，我实在憋不住了，便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛，过了半晌说：“你缝的不合格！线扎得不直、不匀，有些粗糙„„干活儿可不能这样！”她说衣裤都拆了，想背着我重缝，可是手不听使唤，缝不成了。妈妈看着自己那双枯手，叹了一口气。
妈妈劳动一生，无论干什么事，从不曾让人有些许挑剔。如今，她不能劳动了，可是对儿子的劳动成果，也绝不放松。
我心想：妈妈教给我的，岂止是不应该缝制不合格的衣服？
随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材变矮了，眼睛也昏花了。母亲好强，她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。
每次我出差，特别是出国，母亲都情不由衷地说：“你回来也许就见不到我了„„”母亲把自己最担心的事，说出声来，是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实，她期盼的恰恰与此相反。这是母亲的牵挂，是母亲的依恋。
母亲病重时，我叫来救护车送她去医院。她躺在担架床上已经不能说话。我摸抚着她那苍白的头发、瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在自己的嘴里，用牙齿轻轻地咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后的一次抚爱。
老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己全部献了出来，自己没有保留任何东西。母亲去世以后，我根据她的遗愿，火化时在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世时没有教她识字。现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了。
我已年及耄耋，母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮，她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路。
25、文章主体部分依次写了母亲哪三方面内容？（2分）
（1）____________→（2）__________→（3）母亲对我的牵挂、依恋和爱抚 26、文中说“母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻咬动。我想，母亲也许想说些什么”请你展开想象，说说母亲此时想对“我”说
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些什么（3分）
27、请从下面两个细节中选择一个，分析作者所要表达的情感。（2分）
（1）我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。
（2）她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。
28、读了这篇文章，请你说说展现在我们面前的是一个怎样的母亲形象？（2分） 29、结尾说“她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路”，请你结合自己的经历，谈谈你母亲（或父亲）在某一方面对你的影响。（2分）
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