通化街小学：刘辉华
实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：
一、 教材分析
六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有九个，分别是：《一棵“顽强的小树》，了解植物根的向地性和向水性。《走进池塘》，模拟池塘中各生物的生存情况和影响它们生存的因素。《假如大树都倒下》中，测量树林内和树林外的温度和植物的水土保持。《食物中的营养》中，检验食物的营养成分。《火山》中，模拟火山爆发。《岩石也变化》中，模拟水对岩石变化的作用。《太阳能的利用》中，研究太阳能收集板为什么要用黑色。
二、 学生分析
六年级学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。但也有个别学生在实验过程中放不开手脚。甚至不敢参与实验。本学期还应该加强对这些学生的指导。
三、 实验目的
1、 教会学生正确的实验方法，体味实验的乐趣。 2、 使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。
3、 培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。
4、 全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。 5、 激发学生的学习兴趣，再观察核试验中，充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。
四、实验措施
1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。
2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。
3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参与观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。
4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。
五．实验教学计划进度表
序号 实验名称 根的向地性 根的向水性 把池塘搬回家 树林与温度 所需器材 菜豆、纸巾、不干胶、玻璃杯等 豆苗、浅口盘、餐巾纸、水 玻璃瓶、泥沙、筷子等 温度计等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 树林与土壤 检验食物中的主要营养成分 模拟火山喷发 水对岩石变化的作用 太阳能收集板为什么用黑色 塑料盆、木板、草皮、水壶等 馒头、米饭、碘酒、酒精灯等 三角架、酒精灯、土豆泥等 岩石、稀盐酸等 黑白纸、易拉罐、温度计等
2016-09-09
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