第二单元学习任务 写人要关注事例和细节
教学目标：学习描写人物的写作方法：选取典型事例，写出人物特征；写出真实感人的细节。 教学重难点：掌握典型事例的选取原则，学习细节描写的几种方法。 教学过程： 一、学习导入
有多少人，难以忘怀；有多少事，记忆犹新。生活中总有一些感人的画面，难忘的人，触动我们的心灵。当你将这些人和事，定格画面，付诸笔端，形成文字，你的情感和思想也将随之沉淀和升华。因此，写作也是心灵成长的过程。那么如何写好人物呢？必修上册第二单元的人物通讯，给了我们写作的启发。那就是——写人要关注事例和细节。 二、学习任务分析 （一）知识要点
１．写人记叙文的构思过程：明确写作对象，确立性格特点，选取典型事例，做好详略安排 ２．典型事例的选取原则：贴近生活、恰当突出、立体全面 ３．细节描写的几种方法：贴着人物、利用环境、善用修辞 （二）承担的单元任务
根据本单元人物通讯深入挖掘典型事件以表现人物精神的特点，理解“写人要关注事例和细节”的写作方法，完成“写一个熟悉的劳动者”的作文任务。 三、学习活动
（一）明确构思过程
1．明确写作对象，确立性格特点 2．选好典型事例 3．做好详略安排 4．模拟练习 （二）完善写作表达
1．课文细节示例 2．细节描写的具体方法 3．模拟练习 四、课堂小结
我们热爱生活，常常不是因为“理”的训诫，而是被美好的人和事感动，被芸芸众生的
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美丽心灵和善良行为感动，进而形成美好的情感和思想。关注身边平凡、熟悉的人，从一个个看似平常的细节中发现人物的性格和品质，选择能反映人物性格特征的典型事例，由此写出美好的文字。我相信，写作会让我们在观照社会和自我中完成心灵的成长。 五、课后作业
完成单元学习任务四：
教过两代人的山村小学教师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等。生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者，不少于８００字，题目自拟。
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