教师是否愿意花时间反思自己的工作是教，财富在浮躁的现实中寻求到，一份属于自己宁静师是否具有专业素养的标志好。，。。没有最好只有更，、、的心境，，并置身其中朝着理想的目标默默地努。学海无涯艺无止境教师的专业追求探索。力静静地成长以写促思提升都要靠不断的反思，教师要学会在言说和行。写作不仅是积累经验的一种动中思考在反思批判中成长就是思。一我们的教育工作一方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动，，，种学术行为我们的，一言行都应不断反。力。因懂得这些虽工作辛劳文笔稚嫩但我仍，这应该成为我们需要时时温习的功课激情不老坚持用文字记录自己的教育生活让忙碌的我不这应该成为教师品格的重要只要生命在激情就在，断与宁静的我进行对话让冲动的我不断接受理，追求的一。马克思说激情是人追求自己的对象世界，智的我的批判让实践的我不断接受理论的我的，种本质力量。。教师的提升。越是功利的东西越是达不到境界。理想和追求陈伟慎独养身人独处，—个，他人不知能，严格按照慎独去做没有其他杂念实实在在，按照道德准则去做对荣誉得下毁誉。，。面，要拿得起放不要在乎别人的而要自信自醒，，，激情就是点燃学生的情绪照亮学生的心灵，，。对打击你的力量就是前进的力量收获竭尽全力就是胜利，，。。但问耕耘莫问，教育的激情应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。可以说慎独是最好。不因年龄的增长环境的改变地位的、、的善待自己。打击你的力量就是你前进的力量—升降而改变们青春依旧。岁月让我们容颜变老激情却使我，张扬个性教师不能没有独特的风格不，。能没有鲜明的个性。随波逐流循规蹈矩是自己，读书，一生好教师的知识结构应当有三、、成长的最大敌人“。独立之思想自由之精神也，”块组成即精深的专业知识开阔的人文视野深厚的教育理论功底不足，应成为我们为师的座右铭人云亦云的尽量不云，，。我想对自己说的是，“”，。古典文学修养和哲学修养的，老生常谈的尽量不谈要。决定了我要以为学生生命奠基为追求必，学会独立思考而不是跟着风跑，对自己的教教须靠读书学习进行自身的弥补和进修要像永不干硬的海绵一学不要考虑完美要考虑最有特色，。样不断地吸收和纳取，。屋子再小，，爱在细节育是一——教师要学会爱爱在细节，，，。也要藏书；钱再少也要买书；交情再浅也要送件极其谨慎的事情对待学生缺少的不，，书。是强力和果断缺少的是教养和耐心宁静致远需要的是”—一个好教师不是靠培训造就、更多的等待和细心“。好雨知时节当春乃发生，，，。的更不是靠检查评比竞赛造就的，、。老师的确、尤其对所谓的困难生要做雪中送炭的人要成很苦很累，，各类名目繁多的学历进修、培训活、为学生在痛苦中及时送去安慰的人海纳百川，——。动市级的校级的自由发展的空间已被剥夺，，无论是现在还是过去谁走在，殆尽——整天忙着读人家的书“。”，自己的书却““”我的前面谁就是我的老师包括学生尤其是那，，没有读这种过重的外在负担将导致肤浅后遗，，些老教师、“—给予我们的敬业、博学，、钻研激、症”。与其忙忙碌碌疲于应付不如围绕自己的，、情严谨刻苦等教育的传家宝已经成为我们、特色钻研下去深化细化创造属于自己的心灵，通向现在和未来美好教育境界的阶梯”，把我们(下转封三)“聪明””，字典解释为智力发达记忆和理解，“能力强。一。直以来我对字典上的解释是深信不，“疑的但是最近的几件事使我对聪明有了新的，”看法。女儿要去加拿大学习我们做了充分的准备，，。但是到了机场才发现行李超重需要付100加，，元的超重费。原来加拿大航空公司规定每人可，，以托运两件行李单件重量不超过23公斤，。女儿的行李，一件30公斤一，件10公斤一。怎么办?打开，行李把两个箱子的东西匀，，下发现大箱子满，。说聪明、、、鳓鹱跚卿黼删小箱子也满严丝合缝没有办法。我觉得整个机一场里的人都那么潇洒从容只有我们，，家手忙脚，田丽霞乱地整理行李似乎所有人的目光都投向我们自己好土好笨好傻、原先的自信从容幽默机变都荡然无存甚至连，、。学校派我到一日本参加“友好学校的开学典礼”笑都不会了。。度日如年，，真的好累!一下飞机我就傻了首先失灵的是耳朵。，，“”，日语一经历过这些事情我明白了，点：在。日常生活句不懂面对机场工作人员的询问茫然无措；接中聪明和智商无关和经历经验有关别人知道，、着失灵的是嘴巴“一，句话也说不出；接着失灵”，““”的你不知道就是傻；别人知道的你也知道就是，，的是眼睛；最后失灵的是大脑接收不到任何有效信息的大脑当然失去了思考力尸走肉般跟在别人后面”。。不傻别人不知道的你知道就是聪明，，。而要聪明。就这样我行，，起来并不难下，。多听多看多学就可以了、、是啊在，日方，的招待宴会上主资讯如此发达的今天一，如果我们提前打电话咨询持人幽默的话语令人捧腹来：而我们几个不懂、懂日语的人先笑了起，上网搜索一下，或者问一问有出国经验的日语的人是在大家的笑声停，，人就不会出现行李超重的尴尬；如果去日本之前止翻译人员翻译之后才笑的反映好迟钝笑得好拘谨真的好傻!，问问同去的人准备什么礼物物时的难堪了。，，就不会出现交换礼当然，如果我会日语那就游刃有余“”宴会后各国校长交换礼物我发现别人的礼，，物不大但包装精美显得体面大方；我精心准备的礼物不小但没有包装寒碜土气自己送着别，，，其实古人早就明白这个道理所以聪字的，古义是听力好““”“，明字的古义是眼力好，”“”，如果”，，扭别人接过去也别扭毫无体面可言真的好窘!，我们能够做到耳朵总在听眼睛从早到晚地看耳聪目明见多识广那就是聪明人了，，，。几天的日本之行我就像刘姥姥走进大观园，，。，(上接封二)引领到当今课程改革的风铭记着他们的同志学习，口浪尖上。我心中永远一定要依靠环境和伙伴的合作，，——学会沟通学，。并在今后的工作中时时记得向周围融会百家自成家用善于发现的一会倾听同行彼此理解彼此支持共同分享经验，，，。以减少由于孤立而导致的个人行为。慧眼发现阳光的东西合作同进，——。海星角色——教育不变的永远不会变改变，，如果说以前的成长靠的是个人，的必将会改变创新不是推倒历史更不是在沙漠。，奋斗那么新的时代与环境强调的却是团队的力量尤其是激烈的竞争环境必须要真正的合作或。，上建设大厦。回顾过去是有益处的如果我们对前，，惺惺相惜，。没有合作之心的人内心是焦躁而绝望，我们身上的独创性不会很好地保存下来并取得快速的发展教师要成为名真人视而不见的话一。的也不会取得什么真正的成功你有什么样的情怀就有什么样的处世方式；你有什么样的期许。，，正的审视者反思者继承者、、，但应当永远把自己一定位在是教育海洋中微不足道的色。颗海星的角就有什么样的行为。因此强调个人发展与竞争，，也许这是，一种理性状态。