合肥学院
计算机科学与技术系
课程设计任务书
20 ～20 学年第 学期
课专指
业导
班教
程 C语言课程设计 级 师
课程设计名称 歌手比赛计分系统
20 年 月
一、 课程设计目的
将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：
（1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《C语言教程》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。
（2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。
（3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用C语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。
（4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。 （5）掌握自顶而下的设计方法，将大问题进行模块化，领会结构化程序设计的方法。
（6）熟练掌握C语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。
（7）进一步掌握在集成环境下如何调试程序（单步调试，设置断点、观察表达式，分块调试）和修改程序。
二、 课程设计名称及内容
课程设计名称：歌手比赛计分系统
设计内容：设计一个歌手比赛计分系统，要求对一次歌手比赛的成绩进行计算和管理。
三、 任务和要求
设计一个歌手比赛系统，要求输入每个选手的数据，包括编号、姓名和十个评委的成绩，根据输入计算出总成绩和平均成绩（去掉最高分，去掉最低分）。
四、 设计方案提示
（1）界面
系统以菜单方式工作 （2）输入数据并存入文件
使用到结构体变量和动态链表，由程序提醒用户输入选手数据。对输入的信息
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进行合法性判断，直到输入正确为止。都输入完成后，调用写文件函数对指定的文 件进行写操作，把输入的信息写入到文件中。 （3）显示所有记录
显示主菜单如下：1）输入选手数据 2）评委打分 3）成绩排序（按平均分）4）数据查询 5）追加选手数据 6）写入数据文件7）退出系统。
五、 主要知识点
面向过程程序设计方法 界面制作，switch的应用。 数组或链表的实现与应用。 文件的读写。
六、 其他
程序设计可在Turbo C、VC++、C++ Builder环境下进行。
七、 参考资料
[1] 黄明等编著《C语言课程设计》北京：电子工业出版社
[2] 郭翠英编著《C语言课程设计案例精编》北京：中国水利水电出版社 [3] 宁正元《数据结构（c语言）》 南京：东南大学出版社。2000年6月第1版 [4] 严蔚敏等 《数据结构（c语言版）》 北京：清华大学出版社，1997年4月第1版 [5] 谭浩强编著《C程序设计题解与上机指导(第3版) 》北京：清华大学出版社 [6] 谭浩强编著《C程序设计(第3版) 》北京：清华大学出版社
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