坚持科学发展观,提升学校管理水平论文

坚持科学发展观,提升学校管理水平

为了适应新形式下的社会发展和经济建设的需要，党中央提出了科学发展观。我认为，科学发展观的核心就是可持续发展，可持续发展与急功近利、无计划的盲动是相排斥的。

实践和理论证明坚持科学发展观是实现可持续发展的重要保证。它对我们基层教育管理者在制订发展规划、实施教育教学管理时更具有突出的现实指导意义。同时，它也对我们基层管理者的管理工作和管理水平提出了更高的要求。笔者拟对基层管理者坚持科学发展观，提升对学校的管理水平谈谈粗浅的看法，以期抛砖引玉。 坚持德育为首，将德育工作贯穿于各项工作中

当前，不少人认为质量是硬指标，学生思想教育是费力不讨好的软指标，因而抓教学质量的手硬，抓德育工作的手软。其实，这对提高国民素质是十分有害的，这点已从近年来未成年人违法乱纪现象日趋严重、社会道德日趋沉沦得到了印证。撇开社会原因不谈，我们学校教育、教育管理者对这些有着不可推卸的责任。正确的做法是：

1、狠抓德育常规管理，努力使德育工作做到规范化、制度化。德育工作要在党总支和支部的领导下，以政教处和少先队大队部为骨干，建立健全领导机构，以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》为重要依据，结合学校和学生实际制订操作性强的计划，并依据计划科学有序地开展工作。还应建立有效的常规检查评估制度，以督促工

作的正常化开展。

2、加强校风建设，良好的校风是良好育人环境的基础。有诗说“随风潜入夜，润物细无声”，良好的校风就是润物春雨，它对学生良好行为习惯的养成，正确人生观、价值观、世界观的形成起着潜移默化的作用，因而，必须大力进行校风建设。

（1）建立健全廉洁务实、团结协作、服从命令、善于学习、品格一流的学校领导班子。

（2）建立一支勤奋敬业、无私奉献、乐观向上、心理健康、遵纪守法、言行堪为人师表的教师队伍。

（3）建立起“三栏两室”、升旗台、旗杆等设施，布置好教室和办公室。

（4）建立少先队监督岗、红领巾广播站等，开展操行评比、晨检。

3、开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，寓德育于活动中。学校应该认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》，以中小学生日常行为规范为重要内容，既进行正面的思想道德教育，又开展大量的丰富多彩、适合未成年人心理、生理特点的德育活动，以活动为载体寓教于乐。

总之，德育工作是学校必须抓好的工作，它应贯穿于学校管理的全过程，一个合格的基层教育管理者必须对此有清醒的认识。 坚持以教育教学科研为学校工作中的中心任务，把学生的教育

培养作为学校发展目标的基础。

狠抓德育与狠抓教育教学教育的科研二者并不矛盾，它仍是学校的两手，两手都要硬，学校的发展就不难了，一个高明的学校工作管理者，既是抓德育工作的行家，也是抓教学质量的里手。他重视学生良好道德情操和良好行为习惯的养成。他必然也会去关注学生知识文化素养的提高。从全面提高教育教学质量来看，可从以下着力开展工作：1.积极开展教师业务培训。俗话说打铁要靠本身硬，普遍的观点认为：提高教学质量的关键不是校长而是教师。要全面提高教育教学质量，必须建立一支高素质的教师队伍，这就要靠学校培养，可行的办法是：

大力开展教师培训，学校要舍得大量投入资金和时间对教师进行学历培训，新课改培训，教学基本技能培训、教育科研培训、教育教学手段现代化培训、教育教学理论培训等等。

大力开展教学教研活动，以活动带培训，如让教师讲三优课、公开课、研究课，让教师走出去听别人讲课，参加专业研讨会，通过这些使教师提高业务能力水平，以达到培训教师的效果。 教育科研能极大地提升教师的教学水平，国际上一流大学的教育科研水平都是十分高的，国内目前许多学校都把教育科研放在了十分重要的位置，投入了大量人才、物力、财务开展教育科研，百年老校隆昌县界市中心校干脆把“科研兴校”定位在学校的发展策略上。

当然，毋庸讳言，广大中小学教师在教育科研上困难是比效大

的，一是能力；二是精力；三是财力都显得有些不足。但管理者对教师的教育科研应该态度热情，工作实在，支持坚决，不能因教师的研究水平也许不高而失去自信心，同时还应努力创造条件为教师的研究提供帮助，如可以请专家、内行到校做专题报告或下水指导，也可安排骨干教师外出取经学习考察，以骨干的研究带动全校教师投身于教育科研。

抓好体卫科艺，办出学校特色，促进学生全面发展。 各校有各校的特点，各校也应该办出学校特色。美国西点军校以严著称，我国的北京大学以文科名世，而清华大学则以理科见长。一所学校没有特色，就会缺少生气，所以学校应办出特色。 1抓好体育工作。学校体育工作是学校教学工作的重要内容，也是教育法规要求必须搞好的。

学校要开好学生运动会，要坚持两课两操，这都是常规工作，同时，学校还应根据学校的实际建立学生业余运动队，这就是特色。 2抓好技艺教育。学校要求教师们在课堂教学中要按要求开展科技艺术知识技能常识教育，还可建立科技艺术兴趣小组，举行科技艺术节，引导学生热爱科技艺术，积极参加科技艺术活动。当然，有条件的学校可建立科技艺术教育基地，为学生提供学习科技艺术知识和技能、开展科技艺术活动的场地。 四、努力筹措经费，大力改善办学条件。

办学条件的改善是学校发展的重要组成部分，学校管理者应积极筹措资金，努力改善办学条件。

首先，要认真管好学校财物，不乱收费，不乱花费，开源节流，把有限的资金用在改善办学条件上。 其次，要合理规划，按规划建设学校。

再次，要以优美、大方的基调建设校园，以较少的钱建成环境优美、布局大方的校园，为学生提供良好的学习、生活环境。 坚持科学的发展观，为学校管理者提供学校管理的新思路带来了挑战，它除了要求学校管理者做好常规管理工作外，还必须努力学习，改变观念，勤于思考，提升自已的管理素质和管理水平，进而带领广大教职工圆满地完成历史所赋予的任务，为教育事业的发展做出新的贡献。