读书 成长 快乐

书籍是人类宝贵的精神财富。而读书是一种生命的运动，读书能开启我们的智慧大门。古今中外，关于书籍的名言俯拾皆是，不难看出世人对于读书的向往。

一本好书就像是一艘航船，引领我们从浅浅的港湾驶向无垠的海洋，那里拥有无穷的宝藏。如果真的有这样一艘船，我想我一定早就是它的一名乘客了。一直以来，我对读书怀着一种不能割舍的特殊的感情。

也许曾有志成为一名大学问家，小的时候，我最爱去的地方就是书摊了，常常缠着爸爸妈妈给我买各种爱看的书。上大学后，学校图书馆给我提供了更加广阔的空间，于是我常常出没于图书馆、阅览室，读书仿佛是在享受最美味的晚餐。几年来，与书为伴的生活是一种多么快乐的享受。

工作后，曾叹息这种与书为伴的日子一去不复返了，可当进入小学之后才发现，这里不仅是教育的乐土，还是一个读书的乐园，在这里我仍然能够与书朝夕为伴、快乐生活。学校开展的读书系列活动，营造的清新高雅、健康文明的校园文化氛围，使读书继续伴随我成长。只是如今，读书对于身为教师的我又多了一层更深的含义。 作为一名工作只有几年的年轻教师，无论在能力上还是经验上都只是刚刚起步。只有多学习，才能不断进步，除了向身边的老师们多请教、学习，书籍这位良师益友的帮助当然是必不可少的。 身为教师，要做好育人者，必须先成为学习者。

读书是教育力量的源泉。读书的过程，是教师在不断塑造自己、完善自我的过程。作为新时代的教师，读书可以让博学和睿智丰富我们，维持自身较高的文化素养，从而给学生带来更好的发展。从苏霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》开始，我始终努力成为一名富有思想的教育者。学校给我们每一位教师创造了良好的条件，不断地开展丰富多彩的读书活动，定期帮我们选购各种教育书籍，在假期撰写读书笔记、体会文章 。在一次次的阅读中，我们充实了精神、丰富了人生，促进了自我的发展与完善。 身为教师，我们要和学生一起读书。

让读书成为我们和学生沟通的桥梁。让我们和学生从共同读书中一块儿享受读书带给我们的那份快乐。和学生一起读《丑小鸭》，我看到了，当丑小鸭被其它同伴嘲笑时，学生们一个个愤愤不平的眼神；当丑小鸭变成白天鹅时，学生们一个个兴奋的样子。和学生们一起读书，我和孩子们的距离离得更近了，我们现在俨然朋友一样。和孩子们一块儿读书，我感受到了孩子们的成长，感受到了孩子们纯洁的心灵。

不断地读书、不断地思考，还使我勇于对自己的教育教学作出严格的反思，使我善于对自己的教育教学作出深刻的内省。既不惮于正视自己的短处，努力探究补救措施，更擅于总结自己、同仁的成功经验，从中汲取可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基，从而更好地为自己的教学研究服务。

我深深的体会到：读书, 让我的教育理论更丰富；读书, 让我更自

信地面对学生；读书, 让我享受一份生活的快乐。教师读书不仅是寻求教育思想的营养，读书还让我们更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们更具教育的智慧，让我们的教育更加美丽。”

在我校这个浓郁的读书氛围中是幸福的，在这里我们能真正的多读书，读好书。在读书中不断成长，在成长中享受快乐。我读书，我成长，我快乐。师生同读一本书，我们更快乐。给知识注入生命，知识因此而鲜活；给生命注入知识，生命因此而长青。

读书、读书、再读书，学习、学习、再学习。我要感谢它，是它让我逐渐成长，是它让我享受快乐，是它让我站在了今天的这个舞台上。亲爱的朋友们，让我们通过读书不断丰富自我、完善自我，用知识的源泉浇灌出最美丽的生命之树！

读书 成长 快乐

龙湖镇山西乔小学 2010.4

司风婷