九年级化学试卷-第六单元测试试题（含答案）-人教版
九年级化学第六单元测试题
ー、选择题(毎题3分，共36分)
1.下列有关碳和碳的化合物说法错误的是( ) A.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质
B.在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应 C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性 D.水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼 2.下列有关碳单质的说法错误的是( ) A.金刚石是天然存在的最硬的物质 B.石型和C60是由不同种原子构成 C.金刚石和石墨的化学性质相似 D.活性炭包可放在冰箱中除异味
3.金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是( )
A.原子排列方式不同 B.原子大小不同 C.原子种类不同 D.原子数目不同 4.石墨烯是一种性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。如图所示为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是( )
①石墨烯是一种新型化合物 ②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同 ③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质 ④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石烯的化学性质和金属相似
1 / 9
九年级化学试卷-第六单元测试试题（含答案）-人教版
A.①④ B.②③ C.①③ D.②③④
5.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是( )
A将垃投度物上汽油焚烧 B研究、开发、利用氢能源 C.让工业费水直接排入汉江 D.禁止化工生产化工产品 6.下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是( ) A.CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 B.碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO C.CO用于治炼金属、做气体燃料;CO2同用于人工降雨、灭火
D清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 7.下列实验现象描述正确的是( )
A.在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐新变为红色 B.电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2：1 C.红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红 8.下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是( )
①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子 ②二氧化碳可供绿色植物光合作用 ③久未开启的菜窑内二氧化碳含量比空气中的高 ④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红 A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①②③④ 9.下列关于CO2性质和用途描述错误的是( ) A.CO2既不能燃烧也不能支持燃烧 B.CO2能从一个容器傾倒到另一个容器
2 / 9
九年级化学试卷-第六单元测试试题（含答案）-人教版
C.CO2不溶于水
D.CO2的固体(干冰)可作制冷剂
10.“低碳生活“倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量，下列做法符合“低碳生活”理念的是( ) A.教科书循环使用 B.使用一次性筷子，减少疾病传染 C大量使用私家汽车出行，节约时间 D.大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展
11.木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。
下列说法正确的是( )
A.木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应 B.两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变 C.两个实验中都可观察到红色固体变黑 D.两个实验的操作中都要防止液体倒吸 12.下列实验基本操作中，正确的是( )
3 / 9
九年级化学试卷-第六单元测试试题（含答案）-人教版
A. 氧气验满 B.加热液体 C.滴加液体 D.收集二氧化碳 二、填空与简答题(共4题，共27分)
13.(9分)碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请依据下图回答问题:
(1) 图1是碳原子结构示意图，碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途，图2中用到的碳单质是__________，图3中用到的碳单质是__________，图4中用到的碳单质是_________;不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_____________. (2) CO和CO2是碳的两种氧化物。
CO可作燃料，其在空气中燃烧的化学方程式是______________________. CO2可作饮料，其和水反应的化学方程式是____________________________. 14.(6分)如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答: 的化学式是___________.
的一种用途__________________________.
(3)A→D反应的化学方程式是________________________________.
15.(6分)如图装置可以做CO还原Fe2O3的实验并检验该反应的气体生成物。已知由一氧化碳发生装置得到的CO中混有杂质CO2和H2O.
(1)C(2)B
4 / 9
九年级化学试卷-第六单元测试试题（含答案）-人教版
(1) 写出B装置玻璃管内反应的化学方程式____________________________ (2)从环保角度考虑，请写出一种尾气处理方法___________________________ (3)若没有A装置，则该实验不能达到检验气体生成物的目的，请说明原因。
16.(6分)目前环境问题日趋严重，保护环境刻不容缓。请你根据所学知识回答下列问题:
(1)爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。防治水体污染的措施有哪些?(答一点即可)
(2) 汽车尾气中含有多种会造成空气污染的物质，请写出其中一种。
(3)大气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致温室效应增强，全球气候变暖，可能会造成哪些危害?(答一点即可)
三、实验与探究题(共3题;共37分)
17(15分)根据下列A～D的四个实验，请按要求填空:
5 / 9
九年级化学试卷-第六单元测试试题（含答案）-人教版
(1) A实验中，请写出标号为①的仪器名称:____________,实验室制取二氧化碳所用药品为_______________,指出用该装置来制取二氧化碳的一个明显错误的地方; ________________________,是否可以用该装置来制取氧气呢?_______(填“是”或“否”).
(2)B实验中观察到的现象是__________________________________.
(3)C实验中正极产生的气体是___________________(写化学式)，由此实验得出水是由___________组成的。
(4)D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学化方程式:_________________________________. 18.(12分)现提供下列装置
(1) 上图C装置中，甲仪器的名称是__________.
(2)实验室将双氧水中加入二氧化锰粉末制取氧气，发生装置是_______(填序号)，反应的化学方程式为____________________________，若用E装置收集氧气，当有_____________时，开始收集气体.
6 / 9
九年级化学试卷-第六单元测试试题（含答案）-人教版
(3)实验室可以按照“B→F→F→真空气囊”的装置顺序制取纯净的CO2气体，B装置中发生反应的化学方程式为______________________________，第一个F装置盛放试剂的作用是_____________________，第三个F装置盛放的试剂为______ _________________________________.
19.(0分)实验是进行科学探究的重要方式,某同学投计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。
(1) 实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_____________. (2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_____________ ___________________________________________.该反应的化学方程式是 __________________________________.
(2) 实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第______(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是______________________________________.
7 / 9
九年级化学试卷-第六单元测试试题（含答案）-人教版
参
8 / 9
九年级化学试卷-第六单元测试试题（含答案）-人教版
9 / 9
