五年级语文下册第二单元测试题
学校_________ 姓名___________
题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。
这段话将武松（）对付老虎的经过描写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,
一、基础知识。(37分)
1.根据语境，给下列生字写拼音组词。
所以抓住“（）、（）、（）、（）”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的（）,刻画出他
弩____() 抡____() 挈____()
勇武过人的（）。
弩____() 簌____()镌____()
6.仿写句子。
2.多音字组词
①把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。
了____() 泊____() 呵____()
_____________________________________________________________________
了____() 泊____()呵____()
②我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何
3.写出下列近义词和反义词。
不拜我为王?
近义词：忌讳 （ ） 兴头（ ） 促狭 （ ）
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反义词：酥软（ ） 支援（）小器 （ ）
二、阅读实践(33分)
4.写出本单元量词10个。（三只碗 一双筷子）
1)课内阅读训练
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，
5.阅读句子并填空。
先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不
①周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：
这句话不仅照应了文章的（）,进一步说明诸葛亮（）的（）才能,还反衬出周瑜
“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先
输得（）,发自内心地（）诸葛亮。
生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”
②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜
“（）”（）“（）”,说明曹军射出的箭的数量很多。
很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。
③武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1
鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么
课外阅读练习
打算，回来报告我。”
第1小题、 “督”字的音节是 部首是 第2小题、
“误”的意思有：(1)错误 (2)耽误 (3)使受损害 (4)不是故意； 文中“误”取意思 ( )
“我不小心误伤了这只小鸟”中，“误”取的意思( ) 第3小题、写出下列词语的近义词和反义词。 推却 ( )惩罚 ( )
第4小题、周瑜是一个阴险狡猾的人。他表面上对诸葛亮很客气，内心却暗藏杀机。客气表现在 ：
暗藏杀机的具体表现是：
第5小题、用“________ ”线画出文中的反问句，并改为陈述句。
第6小题、我认为诸葛亮具有的特点。
第7小题、文中的哪个人物给你的影响最深刻？为什么？
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
△一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药 直往我手背上抹 她边抹边说 你妈妈也真是的 叫这么小的孩子去打饭 今天要不是穿得厚 身上准会烫起泡 我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。
顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？ 阅读练习
1.给文中画“”的部分加上标点符号。
2
2.用“～～～”勾出一处描写人物内心活动的句子。 3.用“｜”把第1自然段分为两层。 4.写出有“△”的自然段的段意。 5.填空。 （1）“原来，妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”，是指 （2）文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一次的意思是，第二次的意思是。（3）本文着重记叙了一个冬天的早晨的事，说明了“我”的妈妈是一个。 三、习作展示。(30分) 选择你喜欢的一本书，然后写读后感 ，题目自拟。
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