滕州育才中学2011—2012学年度
工 作 总 结
2011—2012学年度，育才中学以科学发展观统领全局，以《育才中学发展行动纲要》为指南，以课程整合为主题工作，全体教职员工围绕“抓发展、强队伍、保稳定”的工作思路，大力改善办学条件，强化内部管理，狠抓教学工作，落实安全措施，教育教学质量稳步提升，素质教育成果日趋显著，赢得了各级领导和社会各界的充分肯定。在2012年滕州一中自主招生中，我校有32名同学被滕州一中提前录取；今年中考，又有1000余名学生升入重点高中，育才中学再次向全市人民交出了一份满意的答卷。
本学年，学校先后荣获“全国青少年普法教育先进单位”、“山东省普通中小学1751改革创新工程校际联盟指导学校”、“枣庄市中小学特色品牌建设工作先进单位”、“枣庄市节约型学校”、“枣庄市三项活动示范学校”、“滕州市教师发展示范学校”、“滕州市卫生工作先进单位”、“滕州市学校食品安全管理工作先进单位”、“滕州市平安校园”等20余项荣誉称号。在全市千分制考核中，我校再次以绝对优势荣获初中组一等奖第一名。今年6月，学校又成功举办了山东省齐鲁名校长第五协作组联席研讨会。为总结经验，再创佳绩，现将一学年工作总结如下：
一、引领内涵发展，加强队伍建设，全面提升办学水平 （一）科学规划，创设一流办学条件
学校牢牢坚持“办好人民满意学校”这一根本宗旨，加大教育投入，全力改善办学条件，更好地服务于教育教学工作。本学年，学校在1号教学楼和6号宿舍楼加固工程完成后，又利用今年暑假期间对4号学生宿舍楼、学生餐厅以及教师公寓楼进行升级改造。同时，一号教学楼安装了学生触摸式阅览查询系统；装修教师阅览室；硬化校园路面等等。办学条件显著改善，办学水平不断提高，为学生成长提供了优质的服务保障和广阔的发展空间，促进了我校教育可持续发展。
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（二）以人为本，打造一流师资队伍 1、党建工作创先争优
学校党支部深入开展了“创先争优、争做滕州先锋”活动，全体党员在工作中勇挑重担，工作出色。杨列东、孙磊、夏朝国、袁克成、张忠军五位同志被转为中共正式党员，洪贵同志被吸纳为中共预备党员，赵致、张明军、郭怡德、杨列东、姚良峰、冯君斌、程广清、夏朝国、华明升九位同志被一中党委评为“优秀党员”，育才中学党支部再次被一中党委授予“先进党支部”荣誉称号。
2、名师团队初具规模
进一步加强各级各类培训工作，高度重视名师的培养。对事业心强、勤于钻研业务的骨干教师多压担子，为其成长搭建舞台，建立队伍建设长效机制。杨列东被评为滕州市十佳青年教师，陈萍被评为滕州市十佳体育教师，盛春华被评为滕州市明星教师，程广清被评为滕州市优秀教育工作者；杨列东、刘延超被评为滕州市优秀教师；张晓玮、王新伟被评为滕州市第八届教学能手；张红、崔晓明、洪贵、周超、赵玉、刘雯、张英、邢文静、马安普、张晓霞、周伟、孙利、赵媛媛、徐德云、宋劲、牛柯文、范彩云等老师被评为滕州市第八批骨干教师。
（三）规范管理，全面提升工作效能
学校十分重视制度建设，不断提高工作效能，努力形成科学、高效、民主、规范的管理体制。各部门能够按照学校的整体管理框架，优化管理过程，创造性地开展工作，真正做到了人尽其才、物尽其用。
督查室紧紧围绕学校工作中心，配合有关部门总结和宣传学校精神、学校文化，参与学校组织的各项活动，推动学校的创先树优工作；在课程整合中建言献策，为学校的课程建设做出了应有的努力和贡献；深入课堂听课、评课，指导青年教师迅速提高业务水平和执教能力；深入教学部参与管理，帮助青
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年干部提高管理能力和艺术，为实现管理的规范化、科学化发挥了积极作用。
各教学部均能根据本年级学生特点,有针对性地开展工作，取得了显著的成绩。
七年级教学部全力以赴做好课程建设工作。通过入校课程的实施，七年级新生迅速转变学习角色，快速适应寄宿制生活，为在育才初中三年的发展奠定良好的基础；通过“三段式”课堂教学模式的深化研究，细化、优化了课堂教学流程，提高了课堂效率；通过开展丰富多彩的活动，促进了学生身心和谐发展，各项工作开展的卓有成效。
八年级教学部以做好师生的思想工作为重点，以抓日常行为规范为突破口，进一步促进良好班风、学风的形成，不断完善“全员育人”和“德育导师制”，严格落实教学常规，防止出现两极分化，促进了全体学生成绩稳步提高，常规管理扎实有效。特别是在暂借尚贤旧址上课期间，八年级全体师生发扬育才精神，不怕苦，不怕累，克服种种困难，教育教学管理秩序井然，为学校全局工作做出了突出的贡献。
九年级教学部紧紧围绕教学中心工作，针对毕业班实际，从加强中考研究、强化常规落实入手，认真做好教学管理，切实做好特尖生培养与后进生的转化工作。同时，针对毕业生的心理特点，有计划、有步骤地开展理想教育，加强心理辅导，做好稳定工作，鼓舞师生士气，收到了良好的效果，圆满完成2012年的升学任务。在2012年滕州一中自主招生中，我校有32名同学被滕州一中提前录取，占录取总数的百分之四十；今年中考，考取一中正榜人数近300人，其中王一茹同学以663分的成绩稳居滕州市第一名，我校中考成绩实现了质与量的双跨越。
二、加强德育管理，注重安全教育，创建平安和谐校园
本学年，学校德育工作继续坚持“育人为本、德育为先”的理念，立足改革创新，努力构建以教学
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部为责任单位、以班级为实践舞台的德育体系，以行为规范养成教育为基础，实施全员育人，完善了学校、家庭、社会相结合的育人体系，拓展德育工作新途径，促进学生全面发展和健康成长，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学年德育工作目标。
（一）开展师德建设活动，提升师德师风建设水平
为进一步加强我校教师职业道德建设工作，提高广大教职工的职业道德素质， 学校深入开展师德建设教育月活动。学校下发《育才中学2012年师德建设月活动安排通知》，将活动安排具体到每个科室、每个时间、每个人；制作 “十佳师德标兵”宣传橱窗，悬挂“践行规范，向我看齐”宣传标语；全体教师举行师德宣誓；组织全体教师开展了《“践行规范，向我看齐”师德建设承诺书》签约活动；掀起《师德警示录》的学习高潮，并组织全体教师集中观看学习了“感动枣庄教育人物”。开展“践行规范，向我看齐”师德研讨会，会上屈凡军、孟振、刘才、马盈、吕国涛、张晓霞、张红等七位老师作了典型发言，丁振东、谭贵梅、段成宝、杨列东、李立、王新伟、张英等七位老师作了学习体会探讨发言，本次活动起到了很好的引领作用，将师德建设月活动推向高潮。开展“学习最美女教师、弘扬高尚师德”主题教育活动，每位教师都建立了帮扶长效机制，帮助解决学困生、留守生的实际困难。通过以上活动，大大提升了教师职业道德修养，规范了教师职业道德行为。
（二）加强德育队伍建设，提高德育管理的能力 1、深化实施全员育人机制
本学年，我们认真总结过去我校在全员全程育人中的经验，全面实施全员育人导师制，下发了育才中学全员育人导师制系列--“我们一起健康成长”谈心记录本，及时记录师生间心灵的交流、思想的碰撞，全员育人导师制工作较好的有谭贵梅、孟振、孙利、程娜、侯巧彦等老师。
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加强全员育人的过程管理，为确保将此项活动落到实处，德育处加强了育人的过程管理，将全员值勤工作、德育导师活动开展情况、学生管理、师德考核、学生问题反馈等全部纳入量化，并纳入每位教职工的师德考核中，把全员育人管理落到了实处，收到了很好的育人管理效果。
2、加强班主任的培养和管理工作
加强班主任集体教研工作。针对学校年轻班主任较多的现实，本学年，制订实施了《滕州育才中学班主任教研例会制度》，每周定时间、定地点、定中心发言人，分级部根据本级部特点有针对性地教研。
强化过程管理。定期检查《德育教案》、《安全教案》等常规材料，并打出等级，将结果通报全校，以引起班主任的重视， 严把《操行评语》关，并把检查结果纳入年度考核。经过不懈努力，一批好学、上进、聪明、能干、肯干的年轻班主任快速成长起来，并已经成为我校班主任的骨干力量。
开展评先树优活动，大大调动了全校师生的积极性。本学年度，综合各班全年教学成绩和常规量化，共评出滕州市优秀班集体八个，分别是：七年级九班、二十一班、二十九班；八年级五班、十五班； 九年级十八班、二十一班、二十三班 ，班主任分别是：马安普、赵曰磊、吕国涛、周伟、于世江、段亚领、牛群、韩善仲；评出学校优秀班集体30个，分别是：七年级10班、12班、21班、29班、18班、24班、28班、13班、19班、14班、23班、17班；八年级1班、15班、5班、26班、4班、16班、10班、3班、12班；九年级23班、18班、17班、6班、21班、13班、10班、1班、5班。班主任分别是：王雷、刘延超、赵曰磊、吕国涛、张德汉、孙希标、李明、郭德祥、宋方剑、邵长军、李峰、屈凡军、孟振、于世江、周伟、杜后政、王启栋、孟祥雷、徐善伟、孔凡玉、党建、韩善仲、段亚领、杨元亮、张振、牛群、刁瑞、秦存峰、耿德民、朱振成。评选表彰并上报了滕州市三好学生44人，滕州市优秀学生干部19人。
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（三）大力加强规范养成教育，努力塑造学生健全的人格
本学年，德育处继续以开展“一律五禁止”活动为总抓手，大力加强德育常规管理，构建和谐文明校园，营造良好的环境育人氛围。
1、文明行为规范养成月活动成绩显著。为进一步加强学生良好行为习惯的养成教育，利用升旗仪式、黑板报分别作了《遵守规范 从我做起》、《争当文明育才人》为主题的国旗下演讲，引导学生做到“三别”（向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别）、“五带”（把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会）、“七无”（校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无喧哗，水电无浪费，出言无脏话），倡导文明行为。召开“遵守规范 从我做起”主题班会，规范强化学生的文明行为习惯，经过学生自评、小组互评、班内总评，德育处量化审核，共评出“文明班级”27个， “文明宿舍”60个，“文明之星”82人。受表彰的单位和个人全都按级部做成展板，放进宣传橱窗以表彰先进、激励他人。继续开展“一律五禁止”活动，学校对此项活动加大了督查力度，切实改变育才学生的精神面貌。
2、组织召开家长会。为形成家校教育的合力，两次召开了七年级学生家长会，邀请市家教中心邵长青主任等四位专家、国际家庭教育协会会长戴东先生来校面对全体家长做专题报告。为九年级全体学生作了《中考潜能开发与心理调适》专场报告，本次活动的开展，对面临中考的我校学生起到了很好的稳定和激励作用。
（四）积极开展社团活动，促进学生全面发展
学校把学生活动全部纳入课程体系，形成比较完备的活动拓展课程。
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1、开辟了社团活动课程，组建26个校级社团，96个年级社团，印制了40多期《社团活动一览表》，每次活动都有布置、有检查、有反馈。特别是在山东省齐鲁名校长建设工程第五协作区联席研讨会召开之际做了成果展示，受到各级领导、与会专家的一致好评。
2、升旗仪式常规化、制度化、课程化，国旗下讲话注重了针对性、时效性，演讲主题涉及到安全、行为习惯养成、学习、九年级宣誓、教师宣誓等诸多方面，成立了第一届育才中学国旗护卫班。校园广播管理规范、内容丰富多彩；编辑了多期反映学生心声的《校园之声》通讯材料。
3、学生会工作和领导力社团有效整合，扎扎实实，实践了学生的自主管理课程。团员发展工作正常进行，完善了发展新团员的程序和手续，促进了学生进步的积极性。
4、感恩系列主题活动与征文比赛相结合，如首届滕州“小文豪”征文比赛、“感恩书信大赛”、枣庄市“中学生”杯征文比赛、“我与外教”征文比赛、“暑假读一本好书”征文比赛等。其中，“小文豪”征文比赛的滕州市前十名中，有我校六名同学，《滕州日报》连续多日刊登了他们的作品及对辅导教师、家长的专题采访报道。
（五）把安全放在首位，努力打造平安和谐校园
1、实行管理岗位目标责任制，落实“一岗双责”、“责任追究制”。学校在开学初和全体教职工签订了《安全工作岗位目标责任书》，层层落实职责。
2、加强保卫科管理力度。重新修订了《育才中学进出校门管理规定》，加强了保卫人员的岗前培训，学习各种管理制度，规范值班行为。完善了《育才中学保卫科奖惩条例》，规范管理细则，严格排查进出我校人员，坚决执行“三接送、两凭证、一检查”制度。保卫科全体人员尽心尽责，认真履行岗位职责，
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本学年在走读生人数激增的情况下，确保了我校师生人身和财产的安全以及交通的畅通。
3、安全教育制度化。制订了班主任安全主题班会的备课制度，统一印制使用《安全教案》，下发《育才中学安全管理条例》和《育才中学学生安全守则》，扎实开展安全教育，定期召开安全主题班会，统一主题、统一时间、统一教案，德育处对安全教案定时检查评比，纳入班级量化，有效地推进了安全教育的实施。
4、加强校园巡防。本学年学校实行了分年级安全巡查制度，各年级根据本年级学生活动的重点区域进行巡查，重点加强了每天三餐后、午休前后、晚寝前的巡防力度。调整教学楼、宿舍楼楼层值班表，修订了《育才中学校内课间值班巡查制度》，要求值勤定点、定时、定岗，每个楼层的安全都责任到人，每个存在安全隐患时段都安排了值勤老师。每周学生离返校时间为事故多发时段，德育处组织人员按时进行了检查，并对各年级值勤到岗情况予以反馈。
5、制订活动实施方案，扎实开展“安全月”活动，建立了安全工作预警机制，制订完善了突发事件的应急预案，坚持安全隐患排查制度，定期进行防火巡查、安全隐患自查、宿舍“五无”检查、消防设施检查，并督查整改，将安全隐患消除在萌芽之中。
由于学校对安全工作高度重视，安全管理常抓不懈，安全教育落实到位，本学年没有发生一起安全事件，学校教育教学管理井然有序。
三、强化教学管理，深化教学改革，稳步提升教学质量 （一）加强教育教学研究，深化课堂教学改革
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本学年，我校教学工作继续坚持“以人为本，全面发展”的原则，严格落实课时方案，深化课堂教学改革，加强教育教学研究，强化教学常规管理，教育教学质量稳步提升。
第一，严格落实课时方案，全面推进素质教育
为全面推进素质教育，我校严格执行《山东省义务教育课时设置方案》，开全课程、开足课时；努力实施“体育、艺术2+1项目”，加强和改进“德、智、体、美”教育；切实减轻学生过重的课业负担，最大限度地把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。
第二，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益
为全面提高教学质量，深化课堂教学改革，教务处开展了“十佳骨干教师”、“十佳教学新秀”、“我的最佳一堂课”教学设计等评选活动。通过系列活动的开展，我们欣喜地发现，绝大部分参赛教师的教学功底深厚、教学理念先进、教学流程简约、教学方法新颖，教学效果显著。根据《育才中学十佳系列评选方案》，评出：孙利、邢文静、张红、孙岩、殷允芳、张磊、林英华、仇会永、张波、孙磊十位骨干教师；评出：姚健、侯巧彦、李明、成平平、彭方、周卫娜、孔媛、闫贝贝、张传英、李芳芳十位教学新秀。在上学期滕州市优质课评选活动中，我校10位参赛教师均取得了骄人的成绩：王新伟、周超、孟振、邢文静、樊彩云、徐德云、马安普7位老师荣获一等奖；周伟、张英、仇会永3位老师荣获二等奖；王新伟、周超、孟振、邢文静、樊彩云、徐德云、马安普7位老师被市教研室推荐到枣庄参赛，均获得二等奖的好成绩。在上学期现代教育技术优质课评比中，刘岱茹老师取得了第一名的好成绩。在滕州市第七批“新课程教学达标”活动中，李立、于世江、王红蕾、刁瑞、白夫龙、孙岩、刘岱茹、王永安、王霞、牛群、程娜、张宗跃、孙鹏（化学）、马灿华、李峰、史隔芹、徐勉、崔晓明、刘晶晶、孙艳、颜海峰、杨军军、颜永、井继泉、张军等26位老师顺利达标。
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第三，加强教育教学研究，促进教师专业发展
随着我校办学实力、声誉和品位的提升，学校规模不断扩大，青年教师队伍也逐步壮大。为尽快提升青年教师的业务水平，我校继续实施“青蓝工程”。加快了青年教师的成长步伐，促进了指导教师的业务更新，优化了我校教师的智能结构。同时，学校先后选派近百位教师参加市内外的教学交流活动，为教师提供了增长见识、扩宽思路的机会，从不同层面提升了教师的业务素质，为学校的持续发展奠定了坚实的基础。为促进教师自觉发展，学校开展了第二届“十佳学习型教师”评选活动，根据评选方案，在各教学部初选的基础上，综合18位参评教师的学习笔记、听评课记录、教学展示、论文发表及获奖等因素，评出：张晓玮、甘冉冉、徐文娟、马铭徽、孙艳、娄立慧、倪晓敏、张英、马灿华、王红蕾 十位“学习型教师”。2012年4月，教务处组织了教师教学基本功大赛，根据比赛成绩推选张召武、王永超老师参加了滕州市中小学教师教学基本功大赛，均获得二等奖。为提高教师的教育科研水平，教务处引导教师在教好课的同时，专心研读教育教学专业书籍，积极学习教育教学改革的前沿理论，认真撰写教学反思、教学心得、教学论文。一年来，共有17位教师在国家级、省级教育专业权威期刊发表论文24篇。其中，郭怡德撰写的论文先后在《基础教育研究》《新教育》上发表；杨列东撰写的论文先后在《现代阅读》《中学政治教学参考》上发表；张华（思品）撰写的论文分别在《思想政治课教学》《中学政治教学参考》《基础教育研究》《教书育人》《新教育》《现代教育科学》上发表；娄立慧、季言言、王莹、姚良峰、段本瑞、孙晓凡、刘延超、徐善伟、王启栋、刘雯、张晓玮、李敏、王永安、张厚乾等老师撰写的论文分别在《课外阅读》、《新课程》、《现代阅读》、《基础教育研究》、《中国校外教育》上发表。在2011年苏鲁豫皖地区电教研究会论文评比中，娄立慧、马安普、朱先文获二等奖；朱振成获三等奖。郑卫国老师指导的创新实验在山东省第三届初中生创新实验大赛中荣获一等奖；王启栋老师在山东省中小学自制教具比赛中获二等奖；在2011年多媒体课件制作评比中，孙磊老师制作的教学课件获得三等奖。
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（二）强化教学常规管理，促进教学质量提升
教学常规是教学工作正常、高效开展的基本保证，是教学管理的永恒主题。本学年教务处重点抓好以下工作：
备课：继续严格执行“每日教研碰头会”、“周末大教研”制度。集体备课按照“提前规划、分工负责、集体通课、个人修改”的模式进行，充分发挥每位教师的智慧，汇合全体教师的力量，达到个人智慧与集体力量的有机结合。要求任课教师要沿着“学生课堂上主体参与”这一主线，精心设计教案，努力体现“三高”和“三严”的备课原则。教案提前一周完成，课件提前2天制作定版，教研组长负责签审把关。教务处每周定期检查和不定期抽查。
上课：确立实效教学、打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。引导教师对每堂课要精心设计，精心准备，减少课堂教学的低效率和无效劳动。本学年继续实行推门听课制度，以“常态课”为根本抓手，从常态课中发现问题、解决问题。另外，各教研组每周举行一节公开课制度也得到了更好的落实，一直坚持到期末考试，通过相互学习，绝大多数教师的课堂教学能力明显提高。
作业：学年初，教务处专门召开教研组长会议，明确作业常规要求：题目要用心精选、格式要条理规范、书写要整洁美观、批阅要及时正确、纠错要即时显效。作业设计坚持两个原则：一要适合学生年龄特点，二要结合教学实际，既促进学生对教材知识点的理解和掌握，又在教材内容的基础上丰富、拓展。
辅导：抓“两头”促中间，确保合格率，提高优秀率，提倡全体教师随时随地进行个别化的辅导，落实对学困生的跟踪管理及转化工作，对各班学困生实行导师制。尤其是九年级教学部，绝大部分老师不怕苦、不怕累，自觉利用一切可以利用的时间，全身心地投入培优辅差中去，为我校教学质量的大面
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积提升奠定了坚实的基础。
检测：严格考试管理，确保考试的可信度和权威性。进一步加强教学质量监控，在考试中，严格按照中考要求编排考场，流水阅卷。考试后，做好试卷的质量分析工作，将质量分析落到实处。
一年来，教务处及时转变管理观念，自觉树立服务意识，先后为2600多名新生完成建籍工作，为1900多名毕业生完成信息整理、志愿填报工作；为500多名同学办理了休学、复学、转学工作；在6000份学籍的办理中做到了零差错。尽管文印工作较繁重,但文印室工作人员任劳任怨，尽最大可能地满足了各年级教师教学工作的需要。图书阅览室、计算机教室、实验室的管理人员们均能尽职尽责，自觉服务于教育教学工作。进一步提高了实验设备的使用效率,为全面培养具有创新精神及实践能力的高素质学生打下坚实的基础。在全体教师及教学服务人员的共同努力下，我校教育教学质量得到了全面提升。
根据教学量化考核评价方案，本学年评出学习优秀班级44个：分别是：七年级18、13、15、21、23、24、29、19、28、14、20、8、3、22、30、10、11、12班，班主任分别是张德汉、郭德祥、翟军领、赵曰磊、李峰、孙希标、吕国涛、宋方剑、李明、邵长军、李明、张士山、杨列元、马布杰、唐守全、王伟（数学）、王雷、李立、刘延超；八年级15、3、4、5、17、10、23、26、12、13、24、16、1、2班，班主任分别是于世江、孔凡玉、王启栋、周伟、张召武、徐善伟、金长江、杜后政、党建、宋君伟、张有力、孟祥雷、孟振、段本瑞；九年级18、17、5、8、6、1、20、13、21、10、22、24班，班主任分别是段亚领、杨元亮、朱振成、张勇、张振、耿德民、陈科廷、刁瑞、牛群、秦存峰、宋劲、潘成蛟。根据中考结果，评选出中考优胜班级9个，分别是九年级23、24、18、3、20、8、9、13、17班，班主任分别是：韩善仲、潘成蛟、段亚领、杜传勇、陈科廷、张勇、马杰、刁瑞、杨元亮。
评出优秀教师112名：七年级41名，分别是吕文娟、孙希标、陈恒梅、孙明、宋方剑、顾娟、翟
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军领、屈凡军、李立；成平平、张忠军、黄英晰、唐守全、邵长军、张维、李明、张波、丁振东、王雷、刘延超；王利、刘阳、孙静、王春艳、项雯雯、孔媛、周卫娜、李建红、马安普；张士山、刘鹏；郭德祥、于雪梅；张德汉、马布杰；徐勉、王开伟、史隔芹；张传英、吕国涛、盛春华；八年级37名，分别是孟祥雷、张晓霞、陈玉、侯巧彦、孙晓凡、宋君伟、王新伟；金长江、于世江、孔凡玉、张国良、王建立、季念元、孟振；徐善伟、徐德云、刘岱茹、孔晶、杨玲玲、孙岩、郭琳琳；林英华、王启栋、刘永全、杜后政；朱绪珍、陈丽丽；郭怡德、党建、徐霖；谭贵梅、范欣欣、张有力；周伟、孙利；彭金苓、颜海峰；九年级34人，分别是 段亚领、朱振成、王艳、张勇、陈科廷、赵玉、张英；杨元亮、杜传勇、刁瑞、王红蕾、秦存峰、侯冬梅、韩善仲；季言言、娄立慧、牛群、李敏、闫藤、朱双双、潘成蛟；张振、张明军、宋劲、樊彩云、仇会永；孙宝清、王维维、刘洋、张国鹏；李莉、张华（思品）、杨美菊、邢文静。
根据教研组考核评价方案，共评出优秀教研组16个，分别是：八年级英语组、九年级思品组、九年级化学组、九年级物理组、八年级思品组、九年级历史组、八年级数学组、七年级语文组、八年级物理组、七年级地理组、八年级语文组、八年级生物组、七年级数学组、八年级历史组、七年级生物组、七年级英语组，组长分别是赵媛媛、李莉、张晓玮、宋劲、党建、段成宝、孟振、屈凡军、林英华、王开伟、段本瑞、颜海峰、刘延超、张有力、杨列元、马安普。
四、实施课程整合，完善校本课程，打造学校特色品牌
（一）加强理念引领，促进教师理论学习。配合课程建设以及相关活动的开展，本学年共编辑印发11期《育才新课程》，选编有关课程整合方面的优秀成果，提供给老师们学习。我校教师在课程整合工作中认真研究，积累经验，善于总结心得体会，张忠军、刘延超、夏朝国、盛春华、王永超、孟振、潘成蛟、赵曰磊、赵媛媛、段本瑞等老师的论文被选登在《育才新课程》上。《育才新课程》对我校教师的
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课程意识和课程理念的增强发挥了积极作用，促进了教师课程水平的提高。
（二）做好课题申报与研究工作。顺利完成国家级课题《中英气候课堂项目气候变化教育课程方案》，以及《枣庄市第二届教学成果奖评选》的材料申报。校级课题《合作学习课题研究》，在张忠军等老师的努力下，取得可喜的研究成果。
（三）积极组织深化“三段式”课堂教学模式特色研究。七年级各教研组，特别是语文、数学、英语、物理等教研组，以及八年级化学组，积极开展“三段式”下的课堂教学研究，多次组织开展学科课堂教学展示活动，在课堂教学建模方面进行有益的探索，优化了课堂结构，在一定程度上提高了课堂效率。
（四）进行课程体系的研究。我校课程建设基本形成了以德育课程、活动拓展课程、学科拓展课程、学科引桥课程等课程为主要构成的学校课程体系。
（五）组织开展研究性学习等综合实践活动。本学年第二学期，根据我校学生的实际情况，对此项活动的开展做了调整，确定了“一班一课题”的思路，确立了“了解家乡，热爱家乡”的主题，共成立32个重点研究课题，并成功结题。通过研究性学习活动的开展，激发了学生热爱家乡的情感，在一定程度上提升了学生的综合素质。
（六）按时完成每月的特色创建工作月报。根据市局要求，及我校课程整合工作实际，认真开展特色品牌创建工作，每月28日按时完成特色创建月报。在2011年12月28日枣庄市创建特色学校验收中，经过实地考察、听取汇报、查阅材料、问卷调查，验收组对我校的课程建设工作给予很高的评价。
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（七）组织编写、校对、印刷校本教材。已印发《写作教程（七年级上下册）》《古诗文诵读（七年级）》《语文同步阅读（七年级上册）》《英语拓展阅读（七年级）》《物理引桥课程（七年级）》《化学引桥课程（八年级）》等8册校本教材。多次召开调研调度会，对七年级校本教材的修订及八年级校本教材的研发征集意见，并作工作部署。
（八）参与组织“1751”改革创新工程及山东省齐鲁名校长建设工程联谊活动。在几次“同课异构”活动中，各科室通力合作，各教研组及老师们积极参与，孙明、项雯雯、张忠军、张红、王敏、林英华、孙鹏、谭贵梅、陈丽丽、张士山、刘晶晶等11位老师代表我校参加授课，所体现出来的课堂教学新理念及教学水平获得了省内专家及同行的一致赞誉，为学校争得了荣誉。在每次同课异构活动中，相关教研组都是教师全员参与，全程参与备课、练课、评课，因此，这些活动的开展不仅提高了授课教师的课堂教学水平，而且对所有老师的专业成长也起到了很好的促进作用。
五、凸显特色教育，增强国际交流，拓宽学校办学视野
特色教育，是我校一大特色。今年的特色班管理与教育，呈现勃勃生机。
（一）本学年对于实小班的管理采取了“抓两头、带中间”的工作方针，即把工作的重心放在了七年级和九年级实小班，注重了全体实小班学生品德梳理和培养，组织开展了三个年级实小班学生的“品德梳理大会”和家长会，在管理上又取得了家长们的支持和配合，增强了教育合力。为激励学生们的上进心，学校通过孟振老师邀请了四位育才中学毕业、滕州一中在读的特尖生，召开了一场特色班学习经验交流会。同时，针对学校交给培养特尖生的任务，学校分管领导深入实小班课堂听课达100多节，获取最前沿的资料；又进行了发放培优卷和周日下午上提高课等多项训练；还针对实小班学生体质普遍较弱的特殊情况，联合体育组洪贵老师模拟中考体育测试进行了多天的专项训练。经过共同的努力，在2012
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年滕州一中自主招生考试中，九年级实小班有11名同学被提前录取，今年中考，有近90人考入滕州一中，其中正榜62人，整体成绩比去年有明显提高。
（二）国际班的创办在我校乃至整个枣庄市都是个新生事物，在张校长的关心指导下，经过老师们的精心培育，一年来国际班学子在学习和生活习惯养成、成绩提升等诸多方面均取得长足进步。学生们通过参加中外师生综合实践活动、美国文化节、感受“万圣节”文化、我把外教请回家、专题升旗仪式演讲、英语演讲比赛、英文歌曲歌咏比赛等活动，不但英语的听力水平及口语表达能力均快速提高，而且各种交际能力也得以锻炼并全面提升。更可喜之处是，国际班学生成绩较开学初相比，大幅度提高，班级平均分更是名列前茅。今年暑假期间，国际班举行了为期一个月的“暑期综合实践活动”，并应国家外专局邀请，国际班师生赴韩国参加了“中韩建交20周年纪念活动”，均取得圆满成功。
（三）学校涉外管理中心在外籍教师的接待管理工作方面，从陌生走向熟悉，本学年共接待来自美国、英国、澳大利亚、新西兰等国外籍教师8人。同时，多方渠道积极申办聘请外国文教专家资格证，成为滕州市首家也是唯一拥有聘请外教资格的正规学校。
（四）新思维英语在教学部领导及各位班主任的配合下，尤其是在闵庆运、李晓娜、刘岱茹三位老师的组织安排下，各项工作均开展的有声有色，有条不紊。
六、落实体卫艺工作，提高综合素质，全面推进素质教育
本学年，音体美教师结合新课程整合，积极探索体育、艺术教育的有效途径，在教学、特长生辅导、学校社团活动及提高学生的综合素质等方面均取得了较好的成绩。学校卫生管理工作制度化、常态化，成效显著。
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（一）严格执行中小学生每天一小时校园体育活动时间规定。将学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课程表，认真实施。探索适合不同年级阶段体育教学改革的模式，全面提高体育教学质量。积极开展第十届春季田径运动会、会操、跳绳、篮球、乒乓球比赛等系列活动。专业生课余训练常抓不懈，在各类比赛中成绩突出:获得滕州市中学生田径运动会初中组第一名；枣庄市田径运动会初中组第二名；滕州市中学生篮球比赛男、女队均获第一名；枣庄市中学生篮球比赛女、男队获第四第五名；选拔了参加省“第二十三届运动会”的女子篮球队，并加强训练，取得了良好的效果。
（二）加强卫生安全教育，确保师生身体健康。继续加大健康教育力度，按要求上好健康教育课，召开女生青春期心理卫生知识讲座，开展防艾宣传教育。认真做好入校新生的体检工作。提高季节性传染病、常见病的防控意识，形成传染病、常见病防控工作的制度化、常态化，逐步提高学生健康知识知晓率和健康行为养成率。同时，做好学生医保工作。
（三）以课堂教学为主线，努力提高学生鉴赏美、创造美的艺术能力。
在教学中，充分运用现代教育手段，将音乐课中单一的听觉感受变为多角度的视听欣赏，美术课中枯燥的书本欣赏变为富有动感的媒体欣赏，根据学科特点，确立以学生为中心的教学思想，本着“教是为了不教”的观念，重视激发学生的积极性、创造性、参与性，通过即兴表演、即兴创作等形式，使学生的个性特点得以充分培养和体现，丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，提高了学生的艺术品味。在做好日常教学工作的同时，音美教师还利用业余时间为我校艺术特长生进行专业辅导，制定了详细的辅导计划，并按时按计划进行辅导。并配合社团开展丰富多彩的校园活动，举行校合唱比赛、才艺展演，参加枣庄市校园放歌表演等活动。
今年中考，有19名艺体特长生被滕州一中录取。
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七、强化服务意识，认真履行职责，教育教学保障有力
学校办公室在校领导的正确领导下，以“运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”为目标，踏实开展作风建设，不断提高工作效率，在学校日常工作中充分发挥了纽带和表率作用。加强与各职能部门之间的协调、配合与沟通，确保了学校各项工作有序、高效运转。在张校长的直接安排下，办公室为晋级教师办理了工资晋升手续，为全体教师办理了奖励性绩效工资手续，圆满完成了2011年职称评审工作；继续为教师办理“三金”手续；为全体教师办理了人事代理；多次组织教师外出学习，为班主任和教研组长发放津贴，激发了教师们的工作积极性。在对外工作中充分发挥桥梁与窗口作用，最大程度地树立学校形象、展示办学成果，大大提高了我校的社会知名度和美誉度。
学校工会认真履行职能，扶危济困，维护权益。教师及其直系亲属伤病，学校领导都亲自前往慰问并帮助协调解决困难；为全体教师定做了高档校服，及时发放取暖费；积极开展“爱心一日捐”、“慈善一日捐”活动，成绩显著，受到上级工会的表彰。
总务处进一步明确责任，不断强化自觉服务意识，牢固树立服务师生，服务教学、服务学校可持续发展的意识，变后勤为先行，降本增效、开源节流、保障供给、满足所需。本学年，学校总务处完善了事前追究制度，并建立了《保修台账》、《维修台账》、《节假日检查维修台账》等；完善了检查购物审批、两人以上购物制度，确保了物质供应；在德育处、年级的配合下多次进行公物使用情况检查，并按照《物品赔偿制度》追收了赔偿款；坚持夜间挂牌值班制度；完善了校园美化、绿化、硬化建设，更换教室课桌椅，改善教师办公条件，做好对照明设施和电路系统的日常检查、维修、保养等，确保了学校各项工作的顺利开展。
学校膳食科在全市率先成立了学生家长伙食监督委员会，并设置了家长餐桌，让学生家长参与到伙
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食管理中来，这两项工作得到了上级领导的充分肯定，目前，家长餐桌已在全市学校中推广；本学年，膳食科从学习法律法规入手，强化制度建设，厉行节约，坚持为工作人员健康查体，不断改善硬件条件，继续完善食堂的监督检查机制，从根本上提高了食品安全管理水平；建立健全食堂管理考核制度，重新修订了《育才中学膳食科管理及奖惩规定》，提高了食堂工作人员的服务意识和服务水平，并多方听取师生对配餐食品的意见和建议，充分保证了近7000名师生的饮食安全，得到了各级领导和广大师生及学生家长的一致好评。
财务科严格管理，认真核算，做到合理开支，严格执行“一费制收费”和“两免一补”政策，账目清晰，报账及时，保证了学校的健康发展。在物价、财税、工商、审计、教育等部门开展的多次联合检查中均受到好评。
计生办及时变更已婚育龄教师档案，为教师及时办理各种婚育证件，组织已婚育龄女教师妇检，做好月报、季报、年报工作，做到数据准确、上报及时，统计合格率达100%。育才中学再次被评为计生工作先进单位。
回首过去的一学年，我校取得了一定的成绩，办学水平得到了上级领导和社会各界的认可；面对成绩，倍感压力。我们坚信，新学年在学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，勤奋工作，为育才中学努力谱写教育的新篇章！
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