活动名称：各种各样的汽车 活动目标：
1、初步了解汽车的类型和典型特征。 2、学习儿歌《汽车》，了解一些汽车的特殊用途。
活动准备：各种汽车图片和实物，幼儿用书《各种各样的汽车》 活动过程：
一、说一说：我知道的汽车
1、你知道的汽车有哪些？它们都叫什么名字？ 2、你见过的汽车是什么样子的？ 二、认一认：这是什么车 1、出示各种汽车图片。
2、这些都是什么车？它们有哪些不一样的地方？ 3、请幼儿翻看幼儿用书《各种各样的汽车》 4、上面都画了什么车？你来说说它的名字吧。 三、学习儿歌：《汽车》 1、教师朗诵儿歌《汽车》
2、儿歌里都说了哪些车？它们都有哪些用途？ 3、幼儿学习儿歌《汽车》 延伸活动：
附录：汽车（儿歌） 小板凳，连一起。 当作车子开出去。 邮政车，穿绿衣， 信件包裹装肚里。 救护车，穿白衣， 病人伤员抱怀里。 消防车，穿红衣， 喷水灭火跑得急。
了解更多汽车的特殊用途。 活动名称：我是小司机 活动目标：
1、在说说、玩玩中了解常见车辆的不同外形和功用。 2、体验做小司机的乐趣。 活动准备：
1、心理准备：幼儿喜欢玩汽车，想做小司机，知道停车场的标志“p”
2、物质准备：①孩子们从家里带来的自己的小汽车（小轿车、卡车、警车、救护车、消防车、赛车、玩具火车等）
②将桌面布置成马路，在玩具柜面设立了一个小型的“停车场”（有小字样的停车场的标志“p”）；教室门口的墙面贴上一个大字样的“p”
③红灯、绿灯的标志各一个，人行横道线一条；110、120、119的数字卡 ④录音机、“我的小汽车”的歌曲磁带、套圈数个当方向盘（幼儿与教师人手一个） 活动过程：
一、玩车子
1、分散：幼儿拿出各式各样的车子，在布置成马路的桌面上自由的玩一玩、开一开。 2、教师个别交流，“你开的是什么车呀？什么颜色的？”“谁的车？”“这辆车要了做什么的呀？”（幼儿：小汽车、卡车、警车、消防车、救护车等） 二、说车子
1、集体：教师和小朋友集合在一起，说说车子的名字，（面包车、小轿车、警车、消防车等）。谈论他们明显的特征和主要的功用。
2、主要交流：警车、消防车、救护车的外形特征、功用和联系电话。 1、提问：
●这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车） ●这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去） ●那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员） ●我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）
4、教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；救护人员打120。出示字卡。
三、开车子 1、游戏：“我是小司机”。
2、提问：你们想开汽车到那里去呀？（肯德基、南桥、奶奶家??） 3、教师分发套圈当方向盘，“我们开车子，出发喽！”（录音机播放“我的小汽车”的音乐数遍）
4、提问：
●前面有红绿灯。现在红灯亮了，车子要怎么样呀？（教师出示自制的红灯标志）。 ●这条一条条白的是什么呀？（人行横道线）车子停在人行横道线旁边，让行人走过去。 5、提问：那里好象着火了，我们要什么车去帮忙呀？ 哪个小司机开了消防车呀？来，我们一起去帮忙。
6、教师根据当时情况，适时加减幼儿模拟开警车和救护车的活动内容。 四、停车子
1、小结：小司机们开了很多路（开过了十字路口，救了一场大火??），要休息一下。来，我们把车子停好。停到那里去呀？（停车场） 2、教师和孩子们一起找停车场。（教室的门口旁） 3、小司机们把车子都停好了，下车休息休息。 活动内容：洒水车 活动目标：
1、认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。 2、通过观察比较，感知洒水车的特殊功能。
3、喜欢汽车，感知玩汽车和洒水车游戏的乐趣。 活动准备：
1、洒水车、小汽车、公共汽车、卡车、消防车玩具汽车模型。 2、洒水车图片。
3、会玩音乐游戏《洒水车》。 活动过程：
1、出示各种玩具汽车，引起幼儿兴趣，讲述汽车的名称。 边出示玩具汽车，边发出各种汽车的声音：这是什么汽车？
2、引导幼儿观察洒水车图片，了解洒水车的基本构造以及用途。
（1） 出示洒水车图片：这是什么车？洒水车是什么样子的？ （2） 请你们仔细看一看，洒水车上有什么东西？它们有什么用？
（3） 洒水车有什么用呢？它在什么情况下工作？洒水车来的时候会发出什么声音？ （4） 带领幼儿模仿发出洒水车的声音。
3、小结：洒水车是专给马路洒水的汽车。洒水车的车头和卡车差不多，车身是一个大水 箱，里面装满了水，水箱的周围有排水管，水由排水管喷出，把马路冲洗得很干净。 4、儿歌欣赏《洒水车》 （1）朗读洒水车儿歌： 洒水车，叮咚响。 马路上，常来往。 喷出股股水花来， 干干净净又凉爽。
（2）鼓励幼儿和自己一起念儿歌《洒水车》。 5、带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》
（1） 你在马路上，看过洒水车吗？洒水车的水洒到你了吗？好玩吗？ （2） 下面我们一起来玩一个《洒水车来了》的游戏好吗？
（3） 幼儿围成圆圈站立，师扮演洒水车司机，师随着音乐边开洒水车边唱歌，司机双手
做做洒水动作，面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水，司机自转洒水，全体幼儿理解返回自己的座位上，游戏可进行2——3次。
（4） 可变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。 活动内容：红绿灯 活动目标：
1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐。 活动准备：
1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个，2、录音磁带《小汽车》， 3、小汽车出门背景图。 活动过程： 一、小汽车出门
1、 在背景图上边说表演：
有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 2、 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？ 3、 如果没有红绿灯会怎么样？
4、 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 二、小汽车懂规则
1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。 2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍）。
3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？
4、 教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停
车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
5、 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。 三、小汽车行驶
1、 幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。
2、 请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
3、 小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。 附儿歌：开汽车 小汽车，嘀嘀嘀， 开到东来开到西， 看到红灯停一停， 看到绿灯向前行， 看见行人按喇叭， ——嘀嘀。
篇二：音乐游戏：小司机 音乐游戏：小司机（中班） 梁雯
活动目标：
1、在参观动物园的情境中发现音乐游戏的规则并学习游戏的玩法。 2、在音乐游戏中体验学做小司机的快乐。 活动准备：
知识准备：会歌表演《小司机》； 材料准备：游戏录像、ppt课件 活动过程：
（一）聊一聊，我是小司机。
导入：朋友们，前段时间我们乘着大客车去“华亭人家、孙桥农业开发区”秋游了，今天，你们想不想去动物园逛逛呀？如果请你做小司机，你想开什么车去动物园？ 1、节奏游戏：你开什么车？ 我开x x车，你去哪里呀？我去动物园。 2、歌表演：我是小司机
（二）学一学，快乐小司机。
重点：在情境中学习音乐游戏小司机的邀请动作和游戏规则等。 1、欣赏小司机志愿者的录像，了解音乐游戏的邀请动作。
——学习邀请动作“小司机志愿者是怎么说的又是怎么做的？” ——客人怎么说的，又是怎么做的？ 2、掌握音乐游戏的游戏规则
——在歌曲的什么时候小司机把小汽车停在客人面前？唱到哪一句的时候呢？ 3、男女分组练习--听着音乐开着小汽车请客人上车。 ——参观水族馆 ——参观熊猫馆
（三）玩一玩，小司机上班了
重点：在情境中教师观察幼儿在游戏中的行为，及时调整幼儿的游戏。 尝试开展完整游
戏。
——参观孔雀馆
（四）小汽车律动退场
——瞧，动物园门口又来了一批新的游客，小司机们准备出发喽！ 篇三：幼儿园主题活动教案：小司机
幼儿园主题活动教案：小司机一、主题背景分析：
玩具汽车是孩子们最喜欢的玩具之一。尤其在每天的自主游戏时间，教室就成了汽车的跑道，大家比划着自己手中的小汽车，嘴巴里面还嘟哝着：“呜啊呜啊，警车开来咯！”、“消防车开来咯！”等等。现在的家庭生活水平提高，很多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼儿园，这些生活经验也丰富了孩子们对汽车的认识，我们开展“小司机”这个主题旨在让孩子们了解不同车辆的不同名称、外型和功用，并初步的了解红绿灯的作用，有遵守交通规则的初步意识。二、主题实施时间：
2012年12月3日～2012年12月14日 三、内容与要求：
1、通过一系列的活动，让孩子认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能。 2、让孩子在扮演小司机的游戏经验中，建构车子乐园，体验车辆给我们带来的方便。 3、通过乘车的经验，让孩子明白要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。
四、主题环境创设： 墙面环境 1、 车轮滚滚
车轮滚呀滚，车子开起来，孩子们笔下的小车子多可爱。区角环境 1、旅游大巴
材料提供：旅游大巴一辆、小椅子几把。
观察要点：是否能运用乘车经验，进行乘车的角色游戏。 2、小司机
材料提供：纸箱汽车两辆。
观察要点：是否乐意并愉快地进行开车的角色游戏。 3、停车场
材料提供：小车若干辆、停车版面环境。
观察要点：能否观察各类型小汽车的特点，乐意进行停车游戏。五、家园共育： 1、在过马路时能带着孩子认识红绿灯并遵守基本的交通规则。
2、能和孩子一起玩一玩玩具汽车，引导孩子认识汽车的外形特征和用途。 3、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。 六、实施方案： 活动一：乘公交车 内容与要求：
1. 学习感知3以内的数量。
2. 能够用一一对应的方式比较多少。 活动准备：
1．课件《乘公交车》。 2．小凳子4把。 活动过程： 一.引入：
1．教师：小朋友们，你们坐过公共汽车吗？有没有排队等候上车的经历呢？ 2．教师：今天咱们一起来当一次公共汽车司机，给排队上车的人们安排坐位吧！ 二.做一做：谁能乘公交 1. 教师点击【游戏】。演示人们排队等候上车的场景。教师点击开始，使一辆公共汽车进站。
教师：小司机，看看你的公共车上还剩下几个空座位，可以让几个人上车呢？ 2．教师点击汽车上方的数字，如2，则从汽车内部弹出两张空的座位。 3．请幼儿数一数，这是几张空座？可以让几个乘客上车？可邀请幼儿上来拖动正在排队的乘客到空座
位上，如果幼儿拖动的人数正确，则教师点击汽车上方的ok，公共汽车驶离站台。 4．教师重复点击开始，如上点击汽车上方不同的数字，使弹出不同数量的空座位，让幼儿进行数量
感知和相应的乘客匹配。 三．游戏：凳子车
1．教师示范作为司机坐在一把小凳子上开车，身后摆放3把以内（包括3）数量的小凳子作为空座位。 2．请几名幼儿排成小队乘公共汽车，根据一一对应的方法，请幼儿判断可以上几名乘客。 3．当被邀请排队等候的幼儿人数多于或者少于凳子座位的数量时，请幼儿用一一对应的方法比较是座位
多了还是乘客多了。
4．熟练后可将幼儿分组自行游戏：一名幼儿扮演司机，其他幼儿排队上车。 活动二：各种各样的汽车 内容与要求：
1．初步了解汽车的类型和特征。 2．学习儿歌《车》，了解一些汽车的特殊用途。 活动准备：
课件《各种各样的汽车》。 活动过程：
一．说一说：我知道的汽车
篇四：幼儿园中班音乐《快乐的汽车》 幼儿园中班音乐优质课教案：快乐的汽车 目的：
1、 能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。 2、 体验大胆想象、自由表现的乐趣。 准备：
1、 观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。
2、 做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。 3、 节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。 过程：
1、 在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。 2、 幼儿用身体动作表现汽车。
①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。 ②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。 ③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。 ④播放快
节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。
⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。
⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。
3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。 ①
刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？
②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。
③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。
④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。 4、 游戏：快乐的汽车。
①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？
②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。 ③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。
④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。
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