基本特点试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、”教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（） A：学生的身心健康权 B：学生的人身自由权 C：学生的名誉权 D：学生的隐私权
2、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（） A：内容趋于集中 B：认知研究大行其道 C：注重学校教育实践 D：各派的分歧日趋缩小
3、以下对Excel表中单元格的表示不正确的是。 A：A5 B：A$5 C：$C$5 D：$A$C5
4、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的__。
A．目的性 B．自然性 C．遗传性 D．获得性
5、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（） A：先慢后快 B：先快后慢 C：匀速下降 D：不平衡
6、下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是（） A：“课程”一词含有学习的范围和进程的意思 B：课程与教材、学科的涵义相同
C：课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求 D：狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程
7、想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（） A：组织策略 B：复述策略 C：计划策略
D：精细加工策略
8、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为__ A．智慧技能 B．认知策略 C．言语信息 D．动作技能
9、下列属于程序性知识的学习。 A：认识定义的符号 B：熟练运用定义 C：叙述定义的含义 D：背诵定义 10、”父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的__。 A．受教育的权利 B．受尊重的权利 C．安全的权利 D．生存的权利
11、通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称__ A．讨论法 B．头脑风暴法 C．启发法
D．用途扩散法
12、幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（） A：角色游戏区 B：建构游戏区 C：表演游戏区 D：设施活动区
13、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是____ A：学校教育
B：高新技术的应用 C：科学理论的产生 D：完善的社会制度
14、能促进钙的吸收的维生素是。 A：Va B：Vb C：Vc D：Vd
15、人的身心发展具有能动性，体现了人的身心发展的____ A：一般性 B：特殊性 C：主观性 D：客观性
16、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿。
A：认知发展水平 B：社会性发展水平 C：情感发展水平 D：身体发展水平
17、关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当的是____ A：后记部分 B：原则部分 C：说明部分 D：序言部分 18、、教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 A：专制型 B：放纵型 C：民主 D：集体型 19、性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在__ A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成人期 20、古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了______的概念。__ A．教育 B．教学 C．学生 D．教师
21、根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（） A：演示课 B：练习课 C：讲授课 D：检查课
22、心理学是研究人的____及其规律的科学。 A：心理活动 B：心理特征 C：心理现象 D：心理品质
23、下列各项属心理不健康表现的是____ A：适应中学的学习与生活 B：乐于和同学交往 C：自尊自爱．奋发向上 D：心理治疗
24、儿童身心发展的一般规律有（） A：顺序性 B：阶段性
C：不平衡性 D：互补性 E：个别差异性
25、课堂上有的学生会开小差，这属于。 A：注意的分散 B：注意的转移 C：注意的分配 D：注意的稳定
26、形成各种操作技能不可缺少的关键环节是__ A．适当练习 B．讲解要点 C．示范要领 D．反馈信息
27、学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的__。 A．客体 B．主体 C．介体 D．实体
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、普通高中课程有以下三个层次构成__。 A．学习领域 B．学习学科 C．学习单元 D．科目 E．模块
2、教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是____ A：语言法 B：行动操练法 C：环境体验法 D：移情法
3、温故知新属于学习迁移中的。 A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移
4、我国第一所乡村幼稚园的创办人是____ A：陈鹤琴 B：陶行知 C：c．黄炎培 D：张雪门
5、学校这个子系统包括哪些基本因素__。 A．教育者
B．受教育者 C．教师
D．教育影响 E．学生
6、奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（） A：逐渐分化原则 B：整合协调原则 C：概括性原则
D：先行组织者策略 E：并列结合学习策略
7、遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（） A：个体的器官随年龄的增长而增长 B：先天素质在发展中逐步成熟
C：机体的成熟为一定特征的出现提供了可能
D：有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的 E：成熟决定了受教育的内容
8、课外活动最基本的组织形式是（） A：群众性活动 B：小组活动 C：个人活动 D：班级活动
9、教育活动的基本构成要素是。 A：教育者、受教育者、教育影响 B：教育者、受教育者、教育方法 C：教育者、教育方法、教育手段 D：教育内容、教育方法、教育手段
10、下列对于古代称谓说法错误的是____ A：阁下是对长辈的尊称
B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼 C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子 D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属 11、布鲁纳认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是____ A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论
C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论
12、确定教育目的的重要依据是__ A．社会生产力和科学技术发展水平 B．马克思关于人的全面发展学说 C．一定社会的政治经济制度 D．社会历史发展的进程
13、影响人的身心发展因素中，起决定作用的是____ A：遗传素质
B：环境因素 C：教育因素
D：个体主观能动性
14、与封建社会教育特征不符的是__。 A．师生关系民主化，出现了双轨制 B．教育具有阶级性和宗教性
C．以“四书五经”等经典为教育内容 D．官学与私学、书院和社学并存 15、”取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的作用。 A：选择 B：传播 C：传承 D：创新
16、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于____ A：精加工策略 B：组织策略 C：复述策略 D：元认知策略
17、课堂里主要人际关系是__。 A．团结合作
B．吸引与排斥、合作与竞争 C．和谐民主 D．平等友爱
18、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是__。 A．社会本位价值取向 B．个人本位价值取向
C．马克思主义的人的全面发展学说 D．政治本位价值取向
19、对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是。
A：流体智力一直处于不断上升的趋势．晶体智力则经历一个倒U形变化趋势 B：流体智力经历一个倒U形变化趋势．晶体智力处于不断上升的趋势 C：流体智力保持不变．晶体智力经历一个倒U形变化趋势 D：晶体智力保持不变．流体智力经历一个倒U形变化趋势
20、对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇，怕狗，害怕开车，害怕医院，害怕死亡等，这种恐惧症属于（） A：广场恐惧症 B：社会恐惧症 C：特殊恐惧症 D：一般恐惧症
21、不属于心智技能的是__。 A．阅读 B．吹拉弹唱 C．运算
D．记忆 22、有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了此建议，体现了朱老师。 A：乐于奉献 B：因材施教 C：依法执教 D：廉洁从教 23、（）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。 A：积极 B：消极 C：对抗 D：放任
24、小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在人初中的入学考试是以第一名的成绩考入班级，进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：（1）小明的这种状况属于什么心理现象（2）分析造成这一问题的原因。（3）如何帮助小明摆脱困境 小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在人初中的入学考试是以第一名的成绩考入班级，进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小明的打击
不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。 问题：（1）小明的这种状况属于什么心理现象 （2）分析造成这一问题的原因。 （3）如何帮助小明摆脱困境
25、在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的__ A．不平衡性 B．阶段性 C．顺序性 D．互补性
26、形成各种操作技能不可缺少的关键环节是__ A．适当练习 B．讲解要点 C．示范要领 D．反馈信息
27、学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的__。 A．客体 B．主体 C．介体 D．实体
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