（1）实意动词
实意动词也叫行为动词，是指有完整意义，能独立作谓语的动词。主要表示主语的动作、状态和品质，可分为及物动词和不及物动词。
A）及物动词是指可以直接跟宾语的实意动词。 Eg：I like pears 我喜欢梨。
I visited the farm last week. 我上周参观了农场。
B）不及物动词是指后面不能直接跟宾语的实意动词。它本身意义完整，跟宾语时必须加上相应的介词。
Eg：Look at the blackboard! 请看黑板！ Listen to me! 请听我讲！ （2）系动词
系动词也叫连系动词。它不能单独作谓语，必须和表语(常为名词，形容词等）一起构成系表结构，作句子的谓语。系动词按意义分为以下三类：、
A）表示状态的系动词。be（是）, seem（似乎）, keep（保持）, stay（保持……的状态）, lie（处于……的状态）等。
Eg：He is a student. 他是一名学生。
Please keep quiet in the library. 请在图书馆里保持安静。
B）表示状态变化的系动词。get（得到）, go（变）, become（变成）, turn（变得）等。
Eg：The day get shorter and the night get longer in autumn. 秋天，白天变得更短，夜晚变得更长。
The leaves of the trees turn green in spring. 春天，树上的叶子变绿了。 C）表示感觉的系动词。look（看上去，看起来）, sound（听起来), feel(摸起来，觉得）, taste（尝起来）, smell（闻起来）等。
Eg：My mother looks young. 我妈妈看起来年轻。 Sounds great! 听起来不错！ （3）助动词
助动词是协助主要动词构成谓语动词短语的动词。它本身没有意义，不能单独作谓语，只能和实意动词或系动词一起构成各种时态、语态、语气等，或构成否定和疑问结构。常见的助动词有be, do, shall(should)等。 Eg：Do you like PE? 你喜欢体育吗？
He doesn’t study hard. 他学习不用功。 （4）情态动词
情态动词是表示说话人的语气和态度的动词。它本身有词义，但不能单独作谓语，必须和实意动词原形或系动词原形一起构成谓语，没有人称和数的变化。常见的情态动词有must, can, could, may, might, shall, should, will, would, need等。
Eg：You must do your homework. 你必须完成家庭作业。
We should be quiet in the reading room. 我们应该在阅览室里保持安静。
二、动词的形式
（1）动词的原形
动词的原形就是字典中所给出的动词形式，它是未经变化的形式。如：get, have, run, play, eat, write, look. （2）第三人称单数形式
第三人称单数形式是在一般现在时第三人称单数做主语时所使用的动词形式，它的构成和名词复数构成法相似。 构成规则 例词 一般情况下在动词词尾直接加-s构成 work-works, like-likes, run-runs 以s. x. sh. ch以及“辅音字母+o”结尾的单词，pass-passes, fix-fixes, wash-washes, 词尾加-es。 watch-watches, go-goes 以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i, 再加study-studies, fly-flies, cry-cries -es， 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es. knife-knives （3）过去式 过去式是大多数动词都具有的形式，它表示过去发生的事，用于一般过去时中。规则动词过去式的构成如下表所示： 构成规则 例词 一般在动词后直接加-ed jump-jumped, help-helped, walk-walked 以不发音字母e结尾的动词，直接加-d live-lived, like-liked, close-closed 以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加study-studied, carry-carried, cry-cried -ed 以一个辅音字母结尾的重读闭音节，应双鞋这stop-stopped, plan-planned, drop-dropped 个辅音字母后再加-ed 有些动词不以上述方法构成过去式，而有特殊形式，这类动词称为不规则动词。常见的有：go-went, come-came, do-did, get-got, have/has-had, take-took, meet-met, run-ran, tell-told, steal-stole, read-read, am/is-was, are-were, sit-sat, see-saw, let-let, wake-woke, bring-brought, can-could, fly-flew, catch-caught, eat-ate. （4）现在分词
现在分词通常由“动词原形+-ing”构成，可构成各种进行时态。现在分词的构成如下表所示： 构成规则 例词 一般在动词后直接加-ing。 ask-asking, work-working, look-looking 以不发音字母e结尾的动词，去掉e再加-ing live-living, come-coming, make-making 以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写这个Run-running, sit-sitting, put-putting 辅音字母后再加-ing。 少数以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing。 die-dying, lie-lying, tie-tying
三、动词的用法
（1）实意动词的用法
实意动词在一般句子中作谓语，有人称和时态的变化。实意动词可以单独作谓语。
Eg：I like English. 我喜欢英语。
He likes swimming. 她喜欢游泳。 （2）系动词的用法
Be 动词是最重要的系动词，下面主要介绍be动词的用法。
Be 动词有三种基本形式：am, is, are. 它的现在词是being，一般过去时是was(am, is的过去式）和were (are的过去式）。
A）主语不同，be动词的形式也不同：我用am，你用are，is跟他她它，单数名词用is，一切复数都用are。
Eg：I am a student. 我是一名学生。 You are my teacher. 你是我的老师。 He is a worker. 他是一名工人。 They are pears.它们是梨。
B）在there be 句型中，be动词的形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致，也称“就近原则”。
Eg：There is a pen and some books on the desk. 桌上有一支笔和几本书。 There are some books and a pen on the desk. 桌上有几本书和一支笔。 C）当主语用and连接时，be动词一般使用are，但表示加法时用is。 Eg: Su Hai and Su Yang are twins. 苏海和苏阳是双胞胎。 Three and one is four. 三加一等于四。
D）当主语里带有with引导的短语时，be动词由主语的人称和数而定，和which引导的短语无关。
Eg：Mike with his cousin is flying the kite. 迈克正和他的表哥一起放风筝。 Mike and his cousin are flying the kite. 迈克正和他的表哥一起放风筝。
E）把含有be动词的陈述句改为一般疑问句时，只要把be动词调至句首，句号改成问号即可。但句中如果是第一人称，一般改为第二人称；如果有some，则需改成any。把含有be动词的肯定句改为否定句时，只要在be动词后加not即可；如果有some也需改成any。
Eg：There is some milk in the glass. 杯子里有些牛奶。
一般疑问句：Is there any milk in the glass? 杯子里有牛奶吗？ 否定句：There isn’t any milk in the glass. 杯子里没有牛奶。 （3）助动词的用法
A）be动词可构成进行时态和被动语态。
Eg：We are having an English lesson. 我们正在上英语 The pen is made in China. 这支笔是中国制造的。
B）do可构成否定句、疑问句。第三人称单数形式是does，过去式是did。 Eg：Do you like football? 你喜欢足球吗？
He doesn’t like swimming. 他不喜欢游泳。
Did she watch a film yesterday. 她昨天看电影了吗？ C）shall可用于第一人称中（用于疑问句），表示说话人征求对方的意见或向对方发出请求；也可用于第二、三人称中（用于陈述句），表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
Eg：Shall we go to the library on foot? 我们步行去图书馆好不好？
You shall fail if you don’t work hard. 如果你工作再不努力，你就会失败。
（4）情态动词的用法
A）must表示“必须，一定要”，是说话人的主观看法，强调说话人的愿望；否定形式mustn’t表示“禁止，不准”。Must还可表示推测，意为“肯定，一定”，一般用于肯定句中。
Eg: You must do your homework first. 你必须先完成作业。
You mustn’t play football in the street. 你不准在街上踢足球。 The pencil must be Lily’s. 这支铅笔一定是莉莉的。 B）can表示能力，意为“能，能够”；表示可能性，意为“可能，有时会”；表示许可、允许，意为“可以，能”；还可以表示推测（惊讶，怀疑，不相信的态度），此时常用于疑问句、否定句和感叹句中。 Eg：I can sing. 我能唱歌。
This room can hold twenty people at least. 这件房至少可以容纳20人。 Can I go swimming now? 我现在可以去游泳吗？ Can this be true? 这可能是真的吗？
C）could既可以看成是can的过去式，也可以看做是委婉地提出请求或看法。
Eg：She said she could go with us. 她说过她会和我们一起去。
Could you tell me the way to the zoo? 你能告诉我去动物园的路吗？ D）may可以表示说话人请求对方许可，意为“可以”；表示推测、可能性，意为“可能，也许”，这时只用于陈述句中，不可用于疑问句中；还可以表示祝愿，此时用于祈使句中。
Eg：May I come in? 我可以进来吗？
He may be free know. 他现在可能有空。 May you succeed! 祝你成功！
E）will和would表示请求，建议等，但would语气更委婉；还可以表示做某事的意志，意愿或打算，此时would用于过去式。
Eg：Will/ Would you please open the window? 请打开窗户好吗？ I will help you with your English. 我愿意帮你学英语。 He asked me if I would come. 他问我我是否愿意来。
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