中班语言活动《小熊的尾巴》教案

教案：小熊的尾巴 教学目标：

1.通过阅读故事《小熊的尾巴》，帮助中班儿童巩固并扩大中文词汇量。

2.培养儿童的语言表达能力和阅读理解能力。 3.提高儿童的观察力和动手能力。 教具准备：

1.绘本《小熊的尾巴》一本。 2.手指剧场或毛绒玩具小熊一只。 3.石头、纸、剪刀等材料。 教学过程： 一、导入活动

1.与儿童一起回顾上次阅读的故事，并询问他们对故事的理解和印象。 2.准备一个装满各种动物拼图的袋子，让儿童一个一个地从袋子里取出动物拼图，看看他们能不能说出每个动物的名字并用简单的句子表达它们。

3.引出本节课的故事《小熊的尾巴》。 二、阅读故事

1.准备一本《小熊的尾巴》的绘本，向儿童展示绘本封面，让他们猜测故事内容。

2.逐页阅读故事，引导儿童仔细观察插图，配合动作和声音，讲述故事情节。 3.提问：

a.小熊的尾巴是什么颜色的？ b.小熊遇到了哪些动物？

c.小熊的尾巴最后变成了什么颜色？

d.儿童自由发言，分享自己的喜欢和不喜欢的故事情节。 三、活动展开

1.视觉辨别：将插图印制成卡片，让儿童将故事中的动物与对应的插图卡片进行匹配。

2.装模作样：利用手指剧场或毛绒玩具小熊进行角色扮演，让儿童模仿故事中的语言和动作。

3.创意绘画：准备纸、颜料和刷子，让儿童画出自己理想中的小熊尾巴的颜色，并解释他们选择这种颜色的原因。

4.制作小熊面具：教师给儿童准备一张空白的面具模板和彩色纸、剪刀等材料，让他们根据自己的喜好制作一只小熊的面具。 四、教学总结

1.回顾本节课的故事内容和活动过程，鼓励儿童回答问题并表达自己的观点。

2.对于有表现突出的儿童，给予肯定和奖励。

3.引导儿童总结故事中的道理，并以他们的话语进行总结。 五、作业布置

1.提醒儿童回家后，继续阅读绘本《小熊的尾巴》，并尝试用简单的中文手语或插图展示故事内容。

2.家长陪读，鼓励儿童使用中文与家人进行简单的对话，分享故事内容或自己的创意。 教学反思：

本节课通过阅读故事《小熊的尾巴》，引导儿童巩固并扩大中文词汇量，并培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。通过活动展开，帮助儿童提高观察力和动手能力。整节课的教学流程紧凑，能够有效地引导儿童参与到学习中，达到教学目标。同时，教案中的活动设置既有趣味性又有挑战性，能够激发儿童的学习兴趣，培养他们的主动学习能力。