初中物理课程标准xx版对比
一、调整了个别知识的终结性要求 ⒈增加了“知道场也是物质存在的一种形式”
⒉增加了“通过实验，探究液体的压强与哪些因素有关”⒊增加了“了解平面镜成像的特点及应用”
⒋增加了“了解热机的工作原理” ⒌增加了“了解串、xx电路的特点” ⒍增加了“理解电功”
⒎增加了“知道电流、电压和电阻。” ⒏删除了“知道波长、频率和波速的关系” 二、进一步明确了内容标准的要求
⒈“能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特性”改为“能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特性”。
⒉“通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系”改为“通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关”⒊将“尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来”改为“能用熔点和沸点的知识解释自然现象”。
⒋删掉了一些不容易做到的“活动建议”。
如：⑴删掉了“用图形、文字和语言描述原子、分子模型”等内容；并根据学校特点和学生实际对一些活动建议做了适当的修改。⑵将“用望远镜观察天体”改为“了解我国载人航天事业的新成就”。
三、简化了终结性要求水平的层次
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将“知识与技能”目标里的“初步认识”和“初步了解”改为“认识”和“了解”。主要是为了减少目标水平层次。便于教师把握。
例如：⒈“初步认识质量的概念”改为“了解质量的概念”。 ⒉“初步了解半导体的一些特点”改为“知道半导体的一些特点”。 ⒊“初步了解超导体的一些特点”改为“知道超导体的一些特点”。
⒋“初步了解纳米材料的应用和发展前景”改为“了解新材料的应用和发展前景”。
四、统一、规范了文字表述
⒈把原来的“通过实验探究”，改为“通过实验，认识„„”或“通过实验，理解„„”或“通过实验，探究„„”
例如：⑴“通过实验探究，学习压强概念。”改为“通过实验，理解压强。” ⑵“通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。”改为“通过实验，认识声产生和传播的条件。”（第24页）。这里去掉“探究”的原因，主要是因为实验包括有探究的成份；去掉“初步”的原因，主要是为了减小目标水平层次，便于教师把握。⑶“通过实验探究，理解物体的惯性”改为“通过实验，探究力和运动的关系。知道物体的惯性。”
⒉有关名词的修改
⑴“能量的转化和转移”改为“能的转化和转移”。 ⑵将“科学素质”或“素质”统统改为“科学素养”或“素养”。 和国家课程纲要的提法保持一致。
⑶将“能结合实例”改为“通过实例”等。规范用语，使语言更准确。 五、对“科学探究能力的基本要求”的条目进行了整合⒈制定计划与设计实验
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⒉第3条改为第2条，第1条后半句放在第3条后面。 ⒊进行实验与收集证据
⒋第1、2条合并，删去第3条。 ⒌分析与论证
⒍删去第1条，第4、5条合并。 ⒎评估
⒏第1条拆成两条（过程、结果各一），删去原第2条，原第4、5条合并。
⒐交流与合作
⒑第1、2条合并，第3、5条合并。
⒒将对各个科学探究要素的认知目标由“认识”都改为“了解”。
如“认识发现问题和提出问题对科学探究的意义”改为“了解发现问题和提出问题对科学探究的意义”。降低对学生认知目标的水平层次。
⒓对科学探究能力的基本要求里的某些不准确的语言作了适当的修改。如第四个表格里的“尝试评估有关信息的科学性”改为“尝试评估有关信息的可*性”。使语言更准确。
六、对个别实施建议的段落作了改写
“评价建议”可操作性不够。对“（三）评价的形式”作了改写。 七、删除了“注意”
对原《标准》中所提出的“注意”已有一定认识，为简化《标准》的结构，删除“注意”
中的内容。
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八、强化情感、态度与价值观的要求以及物理与生活、社会的联系 ⒈增加了“了解水资源与人类生存和社会发展的关系”。 ⒉增加了“关注人类探索宇宙的一些重大活动”。 ⒊增加了“知道大气压与人类生活的关系” ⒋增加了“了解电磁感应在生产、生活中的应用” ⒌增加了“了解提高机械效率的途径和意义” xx·雪 北国风光，xx，万里雪飘。 望xx内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与xx试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 xx如此xx，引无数xx竞折腰。 xxxx武，略输文采； xxxx，稍逊风骚。 一代xx，xx， 只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 xx·雪 北国风光，xx，万里雪飘。 4 / 5 望xx内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与xx试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 xx如此xx，引无数xx竞折腰。 xxxx武，略输文采； xxxx，稍逊风骚。 一代xx，xx， 只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，半夜凉初透。人比黄花瘦。 5 / 5 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容