高职篮球选修课的教学策略分析

高职篮球选修课的教学策略分析

杜枢林

（河南医学高等专科学校，河南郑州 451191）

摘要：高职院校积极推进体育选修课教学改革，现已取得积极成果，但仍存在不少亟待改进的环节。本文将分析当前高职篮球选修课中存在的不足，通过研究这些问题，研究改进高职篮球选修课的教学策略，以期能优化高职篮球选修课教学，引导学生养成良好的体育习惯，促进学生身心健康发展。

关键词：高职院校；篮球选修课；教学策略；中图分类号：G841 󰀃

一、前言

篮球作为不少学生喜爱的运动项目，不少高职院校均开设了这门体育课程。近年来，篮球运行的推广范围进一步扩大，篮球教学也日愈完善和成熟，篮球选修课也会受到了大少学生的关注。纵观当前高职篮球教学现状，在篮球选修课实践教学环节存在不少亟待改进的环节，需要采取行之有效的改进策略。教师和学生、教学环境、教学流程作为教学活动的主要影响要素，需要各要素共同发挥作用。本文将分析高职篮球选修课教学策略。

二、高职院校开设篮球选修课的作用基于校园篮球的视角来看，通过开展篮球选修课，有利于丰富体育教学内容，增加学生的选择面，对学生身心健康发展具有积极的促进作用。学生通过参与篮球运行，能够起到锻炼身体、增强体质的作用，并掌握篮球运动技巧，培养学生的团队协作能力，增强学生的集体观念。基于学校发展的视角来看，开展篮球活动有利于丰富学生的课外生活，对校园文化建设具有积极作用。篮球运动作为不少高职学生喜爱的运行项目，校内经常开展有关篮球的比赛活动，有利于提升校园活力，构建良好的校园文化。基于篮球发展的视角来看，通过开展篮球选修课，能够让更多对篮球运行感兴趣的学生参与到系统专业的教育教学之中，有助于提升学生的篮球技能及运行能力。通过开展多种形式的篮球活动，有助于扩大篮球运行的影响力，且校园篮球的发展能够为篮球运行发展注入活力。高职篮球选修课处于改进和优化之中，受教学软硬件设施的影响，高职篮球教学尚存不少亟待改进的环节。

三、高职篮球选修课教学存在的不足纵观当前高职篮球选修课教学现状，篮球教学的软硬件配置存在不少，高职院校必须着眼于软件配套及硬件配置，推进篮球教学改革。就高职篮球硬件配置上来说，主要

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文献标识码：A

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文章编号：2096-4609（2019）12-0209-002

以明确的教学目标为指导，确保整个教学模式的系统性和完整性。然而，纵观当前高职篮球选修课教学模式，缺乏明确具体的指导思想，所选择的教学内容相对单一，教学方法长期未得到更新和改进，教学评价体系有待优化，等等。这些要素严重影响了篮球选修课的教学质量。

（三）改进高职篮球选修课的教学策略针对当前高职篮球选修课教学中存在的不足，必须结合实际情况，采取具有针对性的改进措施，优化教师队伍建设，适当加大在篮球场地及设施等方面的资金投入，制定科学适宜的篮球选修课教学模式，并加大在篮球选修课上的学术研究，组建专门的课题研究小组，优化篮球选修课的教学模式，采取科学合理的评价机制，为推进篮球教学改革奠定基础。

（四）在篮球教学中实施分层教学每个学生的体育能力及身体素质存在差异，学生在选择篮球选修课时，需要参与体育技术技能测试活动。另外，高职院校可以组织学生参与问卷调查，了解学生对篮球规则、技巧等的了解情况。若学生对规则及技巧知之甚少，则可将这部分学生划分到同一班级内；若学生了解篮球规则及技巧，则可将这类学生划分到同一班级内。教师可以依据不同班级学生的基础能力，开展具有针对性的教学活动，在课堂教学上各有侧重。高职院校在划分篮球选修课班级时，要将学生的体育能力作为分班要素，分为篮球基础班和篮球进阶班等不同层次的班级，避免将层次能力差距过大的学生安排到一个选课班级内，避免挫伤学生的学习积极性和自信心。另外，在篮球选修课教学中，教师要依据学生的学习能力，设置具有层次性的教学目标，在考查学生篮球学习情况时，要将学生在篮球教学活动的中的表现纳入到考虑范围内，开展阶段性篮球测试，循序渐进地提升学生

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表现为师资力量、篮球场地等方面的不足；就高职篮球软件胚胎上来说，主要表现为篮球运动理念、篮球选修课教学模式等环节的不足。

（一）师资力量及教学环境方面的不足师资力量是影响教学质量的重要因素。在高职篮球选修课教学中，篮球教师的整体水平参差不齐，使得高职篮球选修课教学质量受到制约。在当前高职篮球教师队伍中，担任篮球选修课教师的年龄偏年轻化，对于学历学位的要求适当放宽，整体福利待遇相对偏低，受以上要素的影响，篮球教师的教学质量难以得到有效提升。在高职篮球选修课教学中，任课教师要充分发挥主导职能，突出学生在课堂教学中的主体地位。然而，在实际篮球选修课教学活动中，学生的主体地位未能凸显出来，教师的主导地位未能得到有效体现，使得篮球教学质量大打折扣。另外，篮球场地及基础设施也是影响高职篮球选修课教学质量的重要因素，若高职院校缺乏必要的篮球设施、场地、器材等要素，则难以确保篮球教学质量。在当前高职篮球选修课教学活动中，不少院校的篮球器材、场地等不符合实际教学要求，使得篮球选修课教学质量受到极大影响。

（二）学习态度及教师模式方面存在的不足

在高职篮球选修课教学活动中，影响教学质量的因素有很多，软件配套便是其中不可忽视的影响要素。在当前高职篮球选修课教学中，部分院校对篮球选修课缺乏正确认识，在定位上不够准确，将篮球选修课作为轻松简单的教学课程，侧重于基础层面的教学。部分任课教师对篮球选修课不够重视，在教学活动中存在敷衍、松懈等情况，会让篮球选修课教学质量大打折扣。另外，高职篮球选修课教学模式也是影响教学质量的重要因素，甚至关系到篮球选修课的未来发展。高职院校在开设篮球选修课这门课程时，需

智库时代 市场小。综上蜀绣在现代软装中的纹样，针法和色彩都需要改变，同时我们在创新方面可将纹样和色彩直接应用于非绣品类的现代软装中。

八、传承与创新

蜀绣本身色彩丰富，可以用现代材料更好的表现；其针法可以更简化，可降低成本；纹样可以进行提炼简化，从而达到符合现代审美，进行打版，批量生产。在风格上，可根据外国室内软装风格装饰，比如：简欧风格、地中海风格、田园风格等。通过上述方法，与蜀绣结合，创新表现，使蜀绣走出国门，因为蜀绣既是民族的又是世界的。（图片来源：笔者摄于天府蜀绣艺术馆）根据图片4可以看出，现代的蜀绣装饰画已经有了部分的创新，除了传统的纹样等，也有众多不同风格和种类的装饰画，而在软装方面基本还属于原有制作工艺水平，创新甚少。笔者将通过浅析SHEME品牌，来探讨蜀绣的创新如何进行。品牌创始人Linda， 1997年去肯尼亚的旅行。看到成千上万的火烈鸟在天地间飞翔，美丽而壮观的场景深深地震撼了她。她把火烈鸟由内而外洋溢出蓬勃生命力的精神分享给全世界优雅、美丽的女性。

智库理论

出以下几点蜀绣软装发展的方向：

（1）蜀绣纹样创新可以与国家政策结合，也可以与花鸟虫鱼山水等结合，通过提炼代表性元素进行纹样设计。

（2）蜀绣颜色可继续传承，但对比色同类色的应用要更加考究，注意色彩的运用面积。还可以考虑各种风格的主要色调，运用在现代软装上。

（3）蜀绣针法运用在实用性的现代软装中时可以简化针法，与其他镶嵌技术、绘画技术、丝织印染技术等结合。

九、结语

蜀绣在现代软装中的应用是可行的，如果要达到批量化生产则可以不采取蜀绣制作工艺，通过蜀绣特色纹样及色彩，来展现蜀绣魅力。如果需要蜀绣制作工艺来做现代软装，则可以将针法进行简化，但多应用于高级定制中。蜀绣既是民族的也是世界的，笔者希望蜀绣在将来的发展中，取人之长，补己之短，在传承中不断创新。

【作者简介】曾思宇，研究方向为服装

图6 蜀绣产品

（图片来源：SHEME品牌公众号）虽然SHEME品牌属于文创类产品的案

设计。

【参考文献】

[1]

韩秋月.谈中国古代诗歌对中国古

代纺织文化的折射[J].天津工业大学学报,2002(3):76-79.

图4 蜀绣装饰画例，但其品牌的创新和成功之处，可以总结

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的篮球技能，满足各个层次学生的学习需求，依据学生各个阶段目标的完成情况，给出最终评价，以调动学生的学习积极性，正确应对学生的个体差异，确保考核评价方式的适宜性和有效性。

（五）贯彻以教师为主导、学生为主体的原则

在高职篮球选修课教学中，教师要改变以往单一滞后的教学理念，调整和优化教学方式，不再仅仅将教学重点放在篮球知识讲解上，要突出学生在篮球选修课上的主体地位，充分发挥教师在篮球教学中的主导职能，优化篮球教学方案设计，确保各个教学流程的有序性和合理性。在篮球选修课教学中，教师要深化体育课程改革，调动学生在篮球教学活动中的积极性，注重培养学生的自主学习能力，引导学生养成终身运动的良好习惯。在篮球选修课中，受学生个体差异及学习能力的影响，教师要开展分层教学，避免挫伤学生的学习积极性，促进学生个性化发展，满足不同学生的学习需求，在开展篮球教学活动时，要深入分析各个学生的学习基础及能力，贯彻寓教于乐、因材施教的教学

原则，从而促进学生全面发展。

（六）完善体育教师培训，优化教学方式

为确保高职篮球教学活动的有效性，校方要组织篮球教师开展专业化培训，注重提升体育教学的专业能力，推进篮球教学活动顺利开展。教师要对教学活动进行总结和反思，找出在教学活动中存在的不足，采取行之有效的应对方法。

高职院校要制定科学合理的教师培训机制，明确该工作的长期性，组织体育教师参与专项培训，并增进和其他学校的交流沟通，科学运用现代化体育教学理念，明确篮球选修课的必要性及价值。体育教师要结合实际情况，在课堂教学中进行适当的创新和调整，提高学生的学习积极性和主动性，让学生积极参与到课堂教学之中，营造良好的课堂教学氛围，加大对篮球教材及教学内容的研究，优化篮球教学活动规划，增加篮球选修课的趣味性。除此之外，高职院校要适当加大在篮球设施、场地等环节的投入，为开展优质篮球教学活动奠定基础。

四、总结

在当前教育发展形势下，高职篮球选修

课要考虑到学生不同的学习需求，开展不同类型的教学活动。为调动学生的学习积极性，应在需求目标的指导下，科学运用小组合作学习方式及竞争型教学模式，选择最为适宜的目标结构，让学生积极主动地参与到篮球教学活动中，并在评定学生篮球选修课成绩时，考虑到隐形指标和显性指标这两大要素，从而确保成绩评定的科学性和有效性，培养学生的体育技能，增强学生的身体素质，为我国社会经济发展培育出更多优质人才。

【作者简介】杜枢林（1993-），男，本科，助教，研究方向为体育教育。

【参考文献】

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