姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累运用（22分） (共6题；共22分)
1. （2分） (2017七上·稷山期末) 下列句子中划线字的读音有误的一项是（ ） A . 曲肱而枕之（gōng） 乃悟前狼假寐（mì） 不亦说乎（yuè） B . 撒盐空中差可拟（chā） 尊君在不（fǒu） 与友期行（qī） C . 吾日三省吾身（xǐng） 君子之行（xíng） 躇步跐蹈（cǐ) D . 家无井而出溉汲（gài） 人不知而不愠（yùn） 身亡所寄（wú） 2. （2分） 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A . 决窍 深湛 脍灸人口 笑容可鞠 B . 畅想 凝眸 斩露头角 精益求精 C . 严谨 热忱 坦荡如坻 不言而谕 D . 娴熟 矜持 神彩奕奕 安之若素 3. （2分） 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A . 听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
B . 雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。 C . 高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
D . “神舟”六号的飞行成功，是我国航天史上一件空前绝后的大事，标志着我国已进入有人直接参与的空间科学实验的新时代。
4. （2分） (2017七下·乌兰期末) 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A . 《假如生活欺骗了你》是英国诗人普希金的诗作，为世界各国人民广为传诵．他的名著诗作还有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
B . 蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。
C . 《阿长与＜山海经＞》是《朝花夕拾》中的名篇．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
D . 古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体．这种文体一般是不用韵的，比如刘禹锡的《陋室铭》。
5. （6分） (2013·鄂尔多斯) 根据提示，默写诗句。 ①窈窕淑女，________。（《诗经•关雎》）
②________ ， 风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） ③海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
第 1 页 共 10 页
④________ ， 载不动许多愁。（李清照《武陵春》） ⑤白头吊古风霜里，________。（陈与义《登岳阳楼》） ⑥江山代有才人出，________。（赵翼《论诗》）
⑦皎洁的月亮引人遐思，令人动情。白居易望月感怀，抒发“________ ， 一夜乡心五处同”的骨肉相思之情；李白月下独酌，排遣寂寞，咏出“________ ， ________”的浪漫。
⑧诗人笔下，花是有品格的。既有“________ ， 恨别鸟惊心”的灵性，又有“________ ， 只有香如故”的风骨，还有“落红不是无情物，________”的情怀。
6. （8分） (2018·安徽) 学校开服东班经典设书活动请你参加。
（1） 【我阅读我朗涌】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。 河水情悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉报了， 长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响 ②朗诵这诗节应采用的语调是（ ）
A．舒缓 B．欢快 C．激昂 D．深沉 （2） 【我阅读我分享】下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同举老师、家长等身边的人不耻下问。最后，视大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病应改为“________”。
②【乙】处画线句子用语不得体，应将“________”改为“________”
第 2 页 共 10 页
（3） 【我阅读我创作了】请你仿照示例，写两行小诗。 示例：每一缕晨暖 都是喷薄而出的希望
二、 阅读理解（48分） (共5题；共48分)
7. （4分） 阅读诗歌，回答问题 野望 王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
（1） 这首诗的颈联和颔联所写景物有何不同？ （2） 这首诗的首联和尾联所抒发的情感有何异同？
8. （14.0分） (2017九上·南充月考) 阅读下面的文言文选段，完成小题
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数② ， 岁满不持一砚归。
旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直③ ， 恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
【注释】①缘贡：趁着进项的机会。②才足贡数：仅仅满足进项数量。③峭直：严厉刚直。 （1） 解释划线词的意思。 ①此悉贞良死节之臣________ ②先帝不以臣卑鄙________ ③率取数十倍以遗权贵________ ④平居无私书________
（2） 下列各组句子中划线词的意义和用法都不相同的一项是（ ）
第 3 页 共 10 页
A . 此先汉所以兴隆也 所以然者何？水土异也（《晏子使楚》） B . 而未尝不推以忠恕也 而能以天下事为己任（《赵普》） C . 故人、亲党皆绝之 当余之从师也（《送东阳马生序》） D . 奉命于危难之间 谨刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》） （3） 翻译句子
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ②拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。 （4） 阅读【甲】【乙】两文，回答问题。
①【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。________
②两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要________。保证告诫后世子孙要________。（各用一个四字短语回答）
③请用【甲】文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。________ 9. （8.0分） (2015七下·扬州期末) 阅读下文。 “大白”离我们有多远
①“你好，我叫大白，是你的私人健康助手，在你嗷地叫一声的时候，我会察觉出你需要医疗护理。”这是《超能陆战队》里大白出现的场景。这个腿很短、软绵绵、喜欢“抱抱”的充气医护机器人，不仅憨态可掬，萌值爆表，更有不少酷炫技能，电影一上映俘获众多影迷的心。可是这个“萌萌哒”大白究竟离我们的现实生活有多远呢？
②事实上“大白”并不是那么乌托邦的。不管是它的外形、动作，与人交流时的反应，还是它所拥有的贴心服务功能，离我们的生活都并不遥远，都可以在现实的机器人实验室中找到出处。
③大白的外形灵感源自于卡内基梅隆大学的软机器实验室，在这个实验室中，机器人都是用可拉长可膨胀的材料制成，有点像人们在危急的情况下所穿的正压衣物。这样的设计，使人们在受到伤害时，不会被机器人坚硬的外表割伤或碰伤。
④而大白可爱的动作和面部表情也是有原型的，麻省理工学院的媒体实验室在2011年发明了一种叫做Boxie的纸板机器人，电影制作者很喜欢Boxie灵活有趣的一面，就在大白的设计中借鉴了Boxie的外貌特点，例如那两个圆圆的眼睛。
⑤至于本田汽车公司制作的机器人Asimo，则在人机交互上为大白的设计提供了参考。制作团队将Asimo与人类交流时的反应与“性格特征”移植到了大白身上，一开始大白略显呆萌的反应便是这一设计的体现。
⑥迪士尼将这些现有机器人的优势集合起来，给我们带来了一个外形完美的大白。但其实大白的服务功能接近现实也是可以实现的。从一个技术者的角度看，大白的设计切中了当今科技界两个热点：机器人和医疗健康领域。
第 4 页 共 10 页
⑦在医疗功能上，日本的医疗机器人为大白的设计提供了太多参考。大白的“熊抱”的设计则来源于一款名为RIBA-II的人体交互助理机器人，目前该款机器人已研发出了第三代Robear，轻巧灵活，可以抱起最高80公斤体重的病人，带有滚轮的腿也可以扩展或者弯曲，新的智能橡胶电容触觉传感器和力矩传感器也让Robear在托举病人时更加温柔。此外，大白灵活的手部动作极似日本早稻田大学发明的模拟人类护工的机器人。这种机器人的手指甚至可以捡起吸管、挤番茄酱，预计在今年就会投入使用，用来照顾老人和病人。
⑧美国的医疗机器人研究则为大白提供了长期跟踪一个患者的生活，监督其生活习惯的功能。美国一家老牌移动医疗公司，与他们的战略投资方一手打造了“远程医疗机器人”系列。这些机器人发挥着巨大的作用，例如他们可以在社区医院、患者家、病房等地方发挥医生替身的作用，只需要一个医生远程控制机器人。
⑨总而言之，大白身上，既有着现代机器人研究的缩影，更蕴含着科学家们对未来医疗的疯狂猜想。可植入传感器、仿生骨骼、基因排序、个性化精确药品，其中一些将会慢慢成为现实。科技延伸了头脑，也会武装起我们肢体，生活在一个离科幻小说越来越近的世界里，对未来医疗的畅想不那么遥远，或许也不那么疯狂。
（1）
根据文章内容，说说 “大白”从哪些方面看离我们不那么遥远？ （2）
第⑧段画线句运用了什么说明方法？并简要分析其作用。 （3）
第⑦小节最后一句话中划线词“预计”能否去掉，请说明理由。
这种机器人的手指甚至可以捡起吸管、挤番茄酱，预计在今年就会投入使用，用来照顾老人和病人。 （4）
读了文章后，你对“大白”有了一定的了解。你认为“大白”能对你哪些方面有帮助呢？请你就机器人在不同生活领域的作用，说出至少三个设想。
10. （14.0分） 阅读《那年花开》，完成下列小题。 那年花开 钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东
第 5 页 共 10 页
西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态 ， 在办公室里转起圈来……
B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ （选自《中学生阅读》2016年第2期 有删改） （1） 根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
（2） 结合语境，品读下面的两个句子，分析划线词语的表达效果。 ①“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 ②徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
（3） 请从A句和B句两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。
A句：徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 B句：在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
第 6 页 共 10 页
（4） 文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。 （5） 文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。 11. （8.0分） 名著阅读。 （1）
这是一位把“有了爱就有了一切”作为一生信念的作家，沈从文先生评价其文字真如镶嵌在夜空里的一颗颗晶莹的星珠。犹如一池春水，风过后，漾起锦似的涟漪。这位作家是 ，“母爱、童心、大自然”的主题在诗集 中得到了很好体现。
（2）
“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着 那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色 的云块，升入天空里去了。”
上面语段出自 （国家）作家安徒生的童话名篇《 》。其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的 交换巫婆的药物，让巫婆帮她变成了人，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了 。
三、 写作表达（50分） (共1题；共50分)
12. （50分） 作文：不息的流水，是大自然的神奇之物。
潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情，悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落……
生活因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动…… 请以“流水”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点。②不少于500字，诗歌不少于15行。
第 7 页 共 10 页
参考答案
一、 积累运用（22分） (共6题；共22分)
1-1、 2-1、 3-1、 4-1、
5-1、6-1、
6-2、6-3、
二、 阅读理解（48分） (共5题；共48分)
7-1、7-2
、
8-1、8-2、
第 8 页 共 10 页
8-3、
8-4、9-1、9-2、9-3
、
9-4
、
10-1
、
10-2
、
10-3
、
10-4
、
10-5
、
第 9 页 共 10 页
11-1、11-2、
三、 写作表达（50分） (共1题；共50分)
12-1
、
第 10 页 共 10 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容