RFID课程设计报告
名 称 身份识别认证系统 专业班级 学 号 姓 名 指导教师
2014.7
一、系统功能（标题一，小三号，宋体，加粗）
1、系统功能总体描述（标题二，四号，宋体，加粗）
该系统通过RFID技术与系统相连，能从相应的卡片中读取卡片中的信息，并将读取的信息在界面中进行显示。除此之外，还能对读取的信息进行修改，删除和增添个人身份信息，以实现对身份信息的管理。当选择了串口，并且单击打开串口，显示打开成功之后，单击“开始识别”按钮，系统将会将读取的卡片中的个人身份信息显示在界面中，卡片中的信息包括标签序号、姓名、地址、身份证号、名族、性别、照片等；当单击“身份信息管理”按钮时。进入身份信息管理界面，如果选择了一张没有添加信息的卡片，则能对身份信息进行添加；如若卡片中已经有身份信息，则能对个人身份信息进行修改和删除等操作。
2、系统功能模块图
系统功能模块图如下所示：
身份识别系统
能数卡串模身模据片 口块份块库识选信 别管择息模 理模管块块功 理 识更添插修删查显读关打选别新加入改除询 示取闭开择身身身身身身身卡卡串串串 份份份份份份份片片口口口信信信信信信信 信信息息息息息息息息息
3、系统流程图
读取卡片过程整体流程图：
开始 选择串口 单击打开串口 是 否 选 择 串 N 口？ Y 串口打开是否成 串口打开失败 N 功？ 请选择串口 Y 串口打开成功 N 是否关闭串口？ Y 串口关闭 成 Y N 结束 在窗体中显示身份信息 单击开始识别 功？ 将关闭窗口替换为打开串口 串口关闭失败 将打开串口替换为关闭串口 串口关闭成功 串口打开过程流程图：
开始 单击开始识别 N 串口是否打开？ Y 将开始识别替换 为停止识别 N 调用函数 reader.cs读取信 息 是否出现异常？ Y N 尚 未添 是否添加加 是否有标签信息 Y 身身份信息 份 信 N 息 Y Y 读取是否成功？ 添加身份信息 N 检测到卡片 请先打开与读写器连接的串口 显示出错信息 无法开始识别
显示信息 结束
身份信息管理流程图：
开始 身份信息是否为空？ 是否修改信息？ Y N N Y Y N N 添加成功 插入成功？ 修改成功？ 输入身份信息，将身份信息插入数据库。 添加身份信息 删除身份信息 修改身份信息 选择要删除的记录 修改身份信息，将身份信息更新到数据库。 修改失败 Y 添加失败 删除成功？ 修改成功 Y N 刷新信息 删除成功 删除失败 结束 二、系统各主要功能模块
1、模块功能描述
系统总共分为四个模块，分别为串口选择功能模块、身份识别功能模块、数据库管理功能模块和身份信息管理功能模块。 1.1、串口选择模块
串口选择模块主要实现对串口的选择以及判断串口选择是否成功。串口选择模块包括了串口选择、打开串口、关闭串口的功能，在每次打开和关闭串口之后，都要判断打开或关闭串口是否成功。在串口选择中设置COM1~COM16总共16个串口提供打开，由用户自主选择；在打开串口中，打开用户所选择的串口，并且判断串口是否打开成功，当打开成功时，将“打开串口”按钮替换成“关闭串口”并提示打开成功。若打开失败，则显示打开失败信息。 1.2、身份识别功能模块
身份识别系统主要实现对卡片中身份信息的读取，首先对串口进行判断是否打开成功，若串口打开失败，则回到打开串口界面，并提示相关信息。当串口打开成功之后，调用读取卡片的函数（read.cs）读取看片信息，读取成功之后，把卡片信息显示在窗体中，如果读取失败，则返回读取界面，并显示提示信息。 1.3、数据库管理功能模块
数据库管理模块负责对数据的查询、修改、删除和添加功能。当读取卡片时，通过读取到的卡片中的信息，查询数据库中的其他信息，以提供显示，当删除、添加和修改信息时，则对数据库进行更新、插入等操作。 1.4、身份信息管理功能模块
身份信息管理功能模块实现对新信息的添加，对原有信息的删除、修改功能。首先先读取卡片，判断卡片中是否有身份信息，如果没有，则提示是否添加身份信息，如果已经存在身份信息，则能对身份信息进行修改和删除操作。添加身份信息时，需要添加每一项的身份信息，修改身份信息时，一次只能修改一条身份信息。
2、模块功能实现流程
该系统分为两个窗体来显示，分别为主窗体和身份信息管理窗体；主窗中包
含选择串口，打开串口，识别串口及身份信息管理按钮，当执行程序时，首先先通过选择串口功能进行串口的选择，当选择完毕后，点击打开串口，打开串口功能模块中先对选择串口中的值进行判断，判断选择成功之后打开串口，串口选择功能模块工作结束。
第二部分为身份识别模块，当串口打开成功之后，单击开始识别，进入开始识别功能模块，开始识别功能模块中对卡片中的信息进行读取，读取失败，则显示出错信息，读取成功，则将身份信息显示在窗体中，显示结束后，身份识别模块工作完毕。
第三部分为身份信息管理模块。此模块在新窗体中显示，单独独立。当单击身份信息管理窗体时，进入身份信息管理模块，身份信息中包含读卡，身份信息修改、删除操作，在身份信息管理系统中，先读取卡片，如果卡片中存在了原有的身份信息，则将身份信息进行显示，以提供修改和删除操作；如果没有身份信息，则显示是否添加身份信息，提供添加身份信息功能。
3、模块中主要功能函数说明
窗体1为主界面，，实现串口选择、身份信息认证等功能模块，其中主要的功能函数如下：
ShowInfo():用于输出返回的字符串；
ChangeButton(String str)：当按钮框中的信息改变时，按照返回的字符串做出改变；
ShowResult（）：用于输出从数据库中查询返回的结果；
ClearResult(String str)：用于清空窗体中各文本框中的内容；
btn_Open_Click(object sender, EventArgs e)：当单击打开串口时，该函数对串口串口判断并做出相应的反应；
btn_Goto_Click(object sender, EventArgs e)：当单击身份信息管理时，打开form2.cs,并在窗口中显示form2窗体；
btn_Monitor_Click(object sender, EventArgs e)：当单击身份识别时，对串口进行判断，如果串口打开，则把打开串口替换成停止串口；
Monitor()：读取卡片信息，判断是否读取成功，读取成功则在窗体中显示读取的信息，读取失败则返回读取页面；
窗体2中是身份信息管理的实现界面，其中实现了身份信息的添加、修改和删除等操作，其中用于实现的函数如下：
btn_OK_Click(object sender, EventArgs e):修改窗体中的信息，首先对窗口中各选项的信息进行判断，判断各选项是否填入相关信息，都填入相关信息后进行修改，并将修改的信息插入或更新到数据库中。
RefreshData()：更新完信息之后，刷新窗体中显示的信息；
btn_Browse_Click(object sender, EventArgs e)：修改照片信息时，从文件夹中选择照片功能的实现。
btn_Cancel_Click(object sender, EventArgs e)：单击取消按键时间的发生。 ClearInfo()：清空修改框中的信息，清空后实现对身份信息的添加； btn_Modify_Click(object sender, EventArgs e)：对身份信息的修改； btn_Delete_Click(object sender, EventArgs e)：对身份信息删除功能的实现；
三、调试记录及小结 1、 系统运行界面及结果
主界面运行截图如下图所示：
窗体2为显示修改身份信息的界面，当单击身份信息管理时，将会跳转到窗体2中，其运行截图如下所示：
2、 调试中遇到的问题及解决
（1）当选择串口进行查询时，如果选择的串口不存在或者无法打开时，则会出现如下现象：
原因是选择的串口不正确，没有将参数传给SelectBySection；
解决办法如下：添加以下判断代码，如果没有选中，给出提示，然后返回。 If(comboBox1.Selectedltem==nul)
{
MessageBox.Show(“请选择串口！”)； Return;
}
（2）无法将类型“System.linq.IQueryable 解决办法：出现这样的错误，一般是由于数据类型不一致造成的，为此应保证调用相应方法时保持和定义方法时的数据类型一致。 3、 调试小结 （1）在输入的数据身份证号码等的验证中，需要使用正则表达式。如下所示： 1.导入正则表达式名称空间。 Using System.Text.RegularExpressions; 2.定义正则表达式。 Regex r=new Regex(@”\\d{17}[\\d|X]|\\d{15}”); 3.编码进行验证 If(r.IsMatch(txtidCard.text)==false) {MessageBox.Show(“身份证信息不正确！”)；} （2）在对关系表进行查询，返回的结果集是两个以上表中的内容时，返回的结果类型是匿名的List类型，要转换为Table类型，可以通过自定义与返回类型相同结构的类来实现转换，也可以通过使用System.Func委托，或者在存储中使用存储过程或者视图以解决。 四、课程设计总结 经过了为期两个周的RFID课程设计，利用c#实现了一个简单的身份识别认 证系统。在这次的课程设计中，尽管在读程序以及程序调试中出现了很多难题，但也使我在这次课程设计中得到了许多经验、心得和锻炼。编译程序的过程其实就是不断发现问题，解决问题的过程，就算开发软件的各项知识都学会了，但在实际开发过程中任然会遇到不少的问题需要去解决，这是我们就应该做到两点：一是查，另一个是问。通过仔细的查阅资料和询问老师以及同学，最终使问题得到解决。 其次，在这次课程设计中，通过老师的帮助，还是我学会了如何更规范的设计程序功能模块，以及画程序的流程图，通过这次课程设计我给自己学过的只是做一个总结，为以后深入学习做一个铺垫。 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容