南京航空航天大学金城学院
《形势与政策》学习情况考核表
姓 名
学 号
所在系部
所学专业
社科体育部制表 二○一二年六月
《形势与政策》教学大纲 （Syllabus of Situation and Policy）
一、适用对象 2010级所有专业 二、课程性质
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每一个大学生的必修课程。形势与政策课是一门以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，对大学生进行比较系统地当的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。
三、教学目的
引导大学生运用正确的观点和科学的方法分析判断形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，不断提高大学生认识和把握形势的能力，逐步树立马克思主义的形势政策观。 四、主要内容
1、国内形势政策分析 2、国际形势政策分析
3、形势与政策的基本分析方法和原则 五、开课形式
适应形势与政策动态教学需要，我校《形势与政策》课在学生入学后的第四、第五学期以讲座、主题班会的形势开展。课程开设期间，由学生所在系、部分别邀请校内外有关专家、学者围绕大学生关心的时事热点、难点问题开设讲座。组织学生开展主题班会，讨论国内外热点问题。
六、考核方式及要求
课程考核贯穿于教学的整个过程，由各系、部的党、团组织负责对学生的成绩进行跟踪考核。学生成绩实行五级分制，由四部分组成：
（1）听讲座。课程开设期间，每学期两次（可以是专题讲座录像）。
（2）主题班会。课程开设期间，每学期两次（国内形势、国际形势各1次）。
（3）调查报告。调查报告分两阶段完成，课程开设的第一学期，完成调查报告的选题，形成论证报告。课程开设的第二学期，获得调查结果，完成调查报告。
（4）答辩考核。答辩考核由学生自愿申请，经辅导老师批准后参加答辩。学生只有通过答辩，并经答辩委员会认定为优秀的，期末考核成绩方可以为优秀。 七、学习参考资料
1、《时事报告（大学生版）》（中宣部时事报告杂志出版社）
2、教育部《2012年上（下）半年高校“形势与政策”教育教学要点》 3、2012年政府工作报告
4、《瞭望新周刊》（新华通讯社主办，瞭望周刊社编辑出版）
大纲撰写人（签字）：
大纲审阅人（签字）：
制（修）订日期：2012年6月10日
第五学期考核表
学生成绩： 考核教师：
讲 座 内 容 讲座时间： 年 月 日 主讲人： 标 题： 主要内容： 讲座时间： 年 月 日 主讲人： 标 题： 主要内容： 主 题 班 会 国内形势政策主题： 个人发言内容： 班会时间： 国外形势政策主题： 个人发言内容： 班会时间： 调 查 报 告 标 题： 正 文： 要求：观点明确，内容充实，逻辑论证顺畅。
调 查 报 告 标 题： 正 文： 要求：观点明确，内容充实，逻辑论证顺畅。
调 查 报 告 标 题： 正 文： 要求：观点明确，内容充实，逻辑论证顺畅。
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