《说明文阅读》学情分析
本设计根据学生的摸底测试情况，设计了三大教学环节：一是“知己”——养成良好的答题习惯。运用了大量来源于学生自身的案例，让学生明确阅读和答题方法存在的问题，激发学生解决问题的主动性。二是“知彼”——掌握常见答题技巧。本环节的范例从初中说明文课文和中考题、模考题、摸底测试题中选取，通过复习和分析，使学生在范例中观察发现特点，获得范例呈现的知识，进一步过渡到对“类”的认识，进而掌握规律。三是“实战”——巩固训练提高能力。通过设计相似题型让学生训练，使学生当堂巩固本节课的知识和技能，获得迁移的能力。
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