教学内容：1、学唱歌曲《校园的早晨》
2、音乐知识
教学准备：钢琴、录音机、DVD机
教学目标：1、学会歌曲《校园的早晨》，培养学生热爱学校、热爱老师的情感，能较准确地、有感情地演唱，并有运用多种演唱形式巩固歌曲。
2、复习小学学过的音乐知识，并学习声乐演唱的形式。
教学重点：准确地演唱歌曲《校园的早晨》
教学难点：歌曲中的休止符
教学方法：听唱法、视唱法
课 型：综合课教学过程：
一、组织教学（3分）
教师带领学生排队有秩序地进入音乐教室，简单总结学生路队和纪律情况，对学生进行安全方面的教育。
点名，师生问好，上课。
二、导入：（5分）
1
初一音乐 . 中学时代
1、师：亲爱的同学们，沐浴着新世纪的阳光，满怀着对未来的憧憬，我们跨进了中学时代。让我们徜徉在音乐的大自然中，去领略美妙的旋律，共同谱写中学时代的音乐篇章吧！
2、教师播放《校园的早晨》录音范唱。学生可小声哼唱。
三、学唱歌曲《校园的早晨》（25分）
1、师：刚才我们欣赏的这首歌曲就是今天要学习的歌曲《校园的早晨》。请同学们打开课本第6页，带着问题再次欣赏歌曲。
问题1：这首歌曲表现怎样的音乐情绪？（欢快跳跃）
问题2：歌曲的演唱形式是什么？（男女声二重唱）
2、 学生讨论回答，教师予以评价总结。
3、 学生随录音轻声学唱歌曲，演唱时自己打节拍，找出其中的重难点乐句。
4、 教师弹琴，学生逐句学唱歌曲，及时纠正学生演唱不准确的地方。注意几处休止符：
5 0 3 3 2 1 ︱ 1 33 5 5 －︱
． ． ．
．．
（休止的地方要换气，注意体会休止对旋律的推动力。）
2
初一音乐 . 中学时代
5、学生随琴完整演唱歌曲，指出存在的问题，并及时纠正。重点学唱
6、巩固歌曲。将学生分成男、女两组分唱、合唱或找男女同学领唱、其他同学合唱等多种形式巩固歌曲，使学生能有感情地演唱，并熟练掌握歌曲。
四、音乐知识（10分）
1、复习小学学过的知识：看课本第5页，以《跨世纪的新一代》为例，复习调号、拍号、速度记号、表情术语、前奏、力度记号、小节线、休止符、曲调、歌词、间奏、连线等音乐知识，让学生知道这些音乐词汇的含义，并能准确说出来。
2、以《校园的早晨》为例，巩固复习的音乐知识，找部分学生回答，了解学生的掌握情况。
3.新授知识：声乐演唱的形式包括独唱、齐唱、对唱、重唱、合唱、轮唱等，教师分别给学生解释，理解这几种演唱形式的区别。
五、课堂小结：（2分）
总结本节课的学习情况，表扬学生的优点，指出不足之处，以后上课改进。
教学反思：
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