2020高考作文范文：让专利在知识共享的大潮中宁静生长

　根据要求写作。

　　综艺节⽬《奇葩说》有⼀期辩题引起热议：“奇葩星球新技术可以让全⼈类⼤脑⼀秒进⾏知识共享，你⽀持吗？”很多⼈都参与其中发表了⾃⼰的观点。有⼈说，如果我通过⾃⼰的努⼒知道的东西，全⼈类都知道了，对我是不是不公平？还有⼈认为，共享知识不等于共享能⼒，知识是⾯向所有⼈开放的，但能⼒、思维、审美等等还是需要⾃⼰去培养的；也有⼈说，知识共享会不会让⼈滋⽣懒惰，从⽽失去创造⼒？还有⼈认为，知识共享让我们把每个世界的门都打开，它避免了更多⼈因为⽆知⽽引发的危险和伤害，甚⾄可以挽救⽣命。　　对此你有怎样的思考呢？请据此写⼀篇⽂章。　　要求：（1）⾃拟题⽬；（2）不少于800字。　　让专利在知识共享的⼤潮中宁静⽣长　　⽂|⼀考⽣

　　“让⼈类⼤脑⼀秒进⾏知识共享”不仅是⼀个假设的辩题，似乎也是很多⼈⼼中的⼀种期盼。李⼤钊曾经说过：“知识是引导⼈⽣到光明与真实境界的灯烛。”因此很多辩⼿满怀憧憬，想象着“⼀秒钟知识共享”所带来的种种美好，描绘着⼀个⼤同世界的蓝图。这没有什么不对，但这⼀种想法却是最单纯的愿景，因为在他们的理想之中，忽略了⼀个叫作“专利”的存在。

　　专利姓“专”，它属于个体。翟天临学术造假事件霸占热搜好多天，以⾄于路⼈皆知。翟天临，北京电影学院博⼠，因为在读博期间发表的⼀篇学术性⽂章有抄袭⾏为，现已经被撤销博⼠学位，其导师也被取消博导资格。北京电影学院表⽰，对学术造假⾏为零容忍。学术造假的⽅式有很多，但抄袭不仅是学术造假，也是侵犯他⼈知识产权的违法⾏为。零容忍，这是必须的。

　　我们都知道培根说过“知识是⼀切能⼒中的⼒量”，但却不知道这句话的后边是这样的⼀个延续：知识是⼀匹⽆私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。据此，我们也应该明⽩，知识共享让所有⼈都掌握了等量的、同样的知识，那么终归是等于全都没有了⼒量。⼈类社会的进步总是存在先进与落后的区别。“落后就要挨打”，⽆论是科技落后，还是军事落后，乃⾄于经济落后，都要受制于⼈。古代，秦国因为掌握了先进的青铜冶炼技术成为霸主；当代，美国因为掌握了先进的军事武器⽽恫吓四⽅。因此，所有的发展与强⼤都在于掌握先进技术，掌握核⼼技术。简⽽⾔之，掌握专利，拥有⾃⼰的知识产权，这样的知识才能称其为“⼒量”。

　　纵观世界超强企业，它们都⾮常重视⾃主研发，通常都拥有极多的专利。这些专利，不会被拿去共享，反⽽会受到更严格的保护。络通信已经到了5G时代，⾛在这⼀领域前沿的华为不会把这⼀核⼼技术与他⼈共享，⽽是采取更严密的措施来防⽌它被窃取；中国被称为⽔笔帝国，但⽇本不会因为我们是⽔笔帝国就把⽣产笔芯的核⼼技术与我们共享，⽽是借此技术获得巨额利润。

　　“让⼈类⼤脑⼀秒进⾏知识共享”的设想，随着科技的发展，变得越来越有可能，但知识共享并不是窃取专利的遮羞布，专利保护也不会因为知识共享的发展趋势⽽被取代或撤销。专利保护与知识共享并⾏不悖、同步发展，才符合社会的发展规律，才能共同推动社会的进步。　　审题⽴意　　【详解】

　　审题：本题考查学⽣的写作能⼒。这是⼀道材料作⽂题，解答此类题⽬要求学⽣在写作之前必须审读材料，⽽且学⽣要清楚审读材料不仅仅是看材料，⽽应该对材料有分析理解的思维过程。通读材料，需明确材料的主要内容，把握命题⼈的基本意图，准确理解题意，按要求作⽂。本则材料可分两部分来解读。第⼀部分，引⽤综艺节⽬《奇葩说》中⼀期引起热议的辩题，引出本次作⽂的论题：“知识共享”。第⼆部分，引述四种对于知识共享的典型看法。前三种是对“知识共享”的质疑和担忧，第四种是认可其重⼤意义。这⼀部是帮助考⽣打开思路，明确⾃⼰的论辩⽅向。随着科技的飞速发展，技术、知识与⼈性、道德、法律发⽣了激烈的碰撞，激发出很多备考话题。知识共享这⼀话题具有鲜明的时代⽓息，对作为科技时代的受惠者和推动者的⼴⼤考⽣来说，有着⾮常现实的意义。这⼀作⽂审题难度不⼤。只是需要注意，根据材料中的四种看法提⽰，考⽣对于知识共享的利弊⼀定要客观辩证地看待，不可全盘肯定，也不可全盘否定。知识共享是社会、科技发展的必然和必需，怎样解决已出现的问题和避免可能出现的问题，让知识在共享中服务和推动⼈类发展，是论证应把握的正确⽅向。本⽂适合写成议论⽂。

　　参考⽴意：

　　（1）知识共享，推动社会的整体进步；

　　（2）知识共享，须在知识专利前绕⾏；　　（3）知识共享，不等于能⼒共享。　　参考结构：

　　让专利在知识共享的⼤潮中宁静⽣长　　第⼀部分，引述材料，提出问题。

　　第⼀层，⾸先指出“让⼈类⼤脑⼀秒进⾏知识共享”似乎是很多⼈⼼中的⼀种期盼。然后引李⼤钊名⾔剖析产⽣这种期盼的原因。笔锋⼀转，提出问题：他们忽略了“专利”的存在。环环相扣，开篇点题。

　　第⼆层，紧承上⽂，具体解读专利特性。⽤翟天临学术造假事件作反⾯材料，论证专利属于个体。　　第⼆部分，逐层展开，分析问题。分两个⾓度具体阐释拥有“专利”的重⼤意义。

　　第⼀层，先理论，后举例，论述掌握专利，拥有⾃⼰的知识产权，这样的知识才能称其为“⼒量”。　　第⼆层，举例论述企业重视⾃主研发、拥有专利就等于拥有了财富。

　　第三部分，⾸尾呼应，解决问题。⾸先回扣材料，然后明确做法，要让专利保护与知识共享并⾏不悖、同步发展，才符合社会的发展规律，才能共同推动社会的进步。