2016--2017学年度第一学期期中考试试卷分析 班学实参各分数段人数 70 60 0 及 格 优秀率 总分 平 均 分 教者 级 科 有考100 90 80 人人数 数 三语41 40 年文 级 命题 意图 分析 4 9 100 89.9 79.9 69.9 59.9 率 14 9 4 90% 22.5% 2969 74.23 黄月 本次期中考试试卷共分为基础知识、积累运用、阅读理解、习作天地四部分，题量适中，难易适中，覆盖面广，对学生的知识、习惯、能力进行了全面而细致的检测。既考察了学生知识写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解，分析及写作能力。 问题成因分析 教师教学中出现的真问题 1． 在教学中，学生对课文内容熟知，但是主要在于字写不出来，要不就是写了很多错别字。 2． 阅读短文练习做的有些少，课文理解不够深刻，在标标点这题上，训练不够。 学生学习中出现的真问题 1． 部分同学书写较差，书写不太规范，影响了卷面质量。 2．在做题时，学生读题不够仔细，阅读读的不够深刻，导致不理解阅读，找不到物体的特点，失分较多。 3． 在作文上审题不够认真，大多数同学完成较好，有几个同学字太乱，没有抓住关键词。 针对性强、可操作的改进措施 1． 加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固。 2． 督促学生读熟，背诵课文。 3． 抓好阅读，知道学法。无论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。 4． 继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外阅读积累，二是多提供练笔的机会，提倡与生活实践密切联系。
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