人教版三年级语文下册期中综合复习专项练习题及答案

人教版三年级语文下册期中综合复习专项练习题及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组

1. 看拼音，写词语。

zī shì qiáng bì huò zhě shì xiàn （________） （________） （________） （________） bǎo guì yǎn zòu yáo huàng fēng shōu （________） （________） （________） （________）

2. 看拼音写词语。

biǎo dì dǎn xiǎo jiàn guǐ lǐ fà

mà rén chóu rén zǔ lì fù qián

suī rán tiáo jiàn dà shī zhōng yào

3. 看拼音，写词语。

cán ji zī shì tóu xiàng 1 / 18

nǎo dai ________） chì bǎng ________） duó zǒu

shuāng bèi

gū fu

qíng kuàng

（ （

zhòu rán rè liè zhèn dìng qíng xù

4. 拼一拼，写一写

měi miào yǎn yuán gāng qín róu ruǎn míng jiào

zòu yuè jī dòng jī qì shuǐ dī qiāo mén

5. 看拼音，写词语。

yàn zi jù jí zēng jiā lüè guò shuǐ dào （________） （________） （________） （________） （________） zhān guāng shān jiān ǒu ěr dàng yàng pí juàn （________） （________） （________） （________） （________）

形近字词

6. 火眼金睛，辨字组词。

沾（_________） 检（_________） 拨（_________） 透（_________） 粘（_________） 险（_________） 泼（_________） 诱（_________）

7. 比一比，再组词。

株（_______）待（_______）欢（_______）师（_______）糖（_______）

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珠（_______）侍（_______）欣（_______）狮（_______）塘（_______）

8. 比一比，组成词语。

芬（_______） 建（_______） 峰（_______） 搏（_______） 芳（_______） 健（_______） 蜂（_______） 博（_______）

9. 比一比，再组词。

碍（_________） 沫 （_________） 状（_________） 密（_________） 得（_________） 抹（_________） 壮（_________） 秘（_________） 场（_________） 零（_________） 继（_________） 套（_________） 肠（_________） 凌（_________） 断（_________） 县（_________）

10. 比一比，组成词语。

梯（______） 吁（______） 零（______） 鳄（______） 弟（______） 于（______） 令（______） 愕（______）

句子训练营

11. 按要求写句子。

（1）陶罐不再理会铁罐。（扩句） ___________________________

（2）北风迫不及待地向行人吹了一口气。（缩句） _____________________________________________

（3）这种生活无忧无虑，还有什么能够代替？（换个说法，意思不变） _____________________________________________

（4）铁罐说：“总有一天，我要把你碰成碎片！”（改为转述句） _____________________________________________

12. 按照要求完成下面句子练习。

1．藏在石块下的一只小虾被我捉到了。（改成“把”字句）

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___________________________________

2．那么长的头发，洗起来是很麻烦的。（改成反问句） ___________________________________

3．植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改成“被”字句） ___________________________________

4．那些泡泡轻轻地飞起，是那么圆满那么自由，那么美丽。（用加点词造句） ．．．．．．_________________________________________________

5．海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（改成陈述句） _________________________________________________

6．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句） _________________________________________________

13. 品析句子，完成练习。

1．人影给溪水染绿了。（改为“把”字句） ______________________________

2．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句） ______________________________

3．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（仿写拟人句 ） ______________________________

4．（孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（仿写比喻句） ______________________________________________

14. 按要求写句子。

1．我把小企鹅抱在怀里。（改为“被”字句） ___________________________________

2．在同学们的帮助下，我很快克服了错误。（修改病句） ___________________________________ 3．风是大自然的音乐家。（改写成反问句） ___________________________________

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4．一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞。（缩句） ___________________________________ 5．柳枝随风摇摆。（改写成拟人句） ___________________________________

15. 按要求完成句子练习。

1.门前有一条小河。（扩句） ___________________________ 2.校园里回荡着歌声。（扩句） ___________________________

3.少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。（改成把字句和被字句） _____________________________________________

4.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。（改成把字句和被字句） _____________________________________________

5.熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。（改成把字句和被字句） _____________________________________________

课内填空

16. 填一填。

1.《不懂就要问》讲述的是_______在私塾中大胆问老师，不怕被批评，最终得到了老师的解答。

2.《秋天的雨》一文以__________为线索，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

3.学了《在牛肚子里旅行》一文，我知道牛有_____个胃，前______个胃是贮藏食物的，第________个胃是管消化的。

17. 根据课文内容填空。

1.《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩第一次撩燃火柴，感觉自己坐在________前面；第二次擦燃火柴，看到了在地板上走着的________；第三次擦

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燃火柴，看到了美丽的________；第四次擦燃火柴，看到了________；最后她擦燃了整把火柴，幻想 ________。

2.《那一定会很好》一文中，种子想要站起来，于是努力生长，长成了________；它想跑来跑去，于是被做成了________；它变老了，想要停下来，于是被做成了________；它坐着很吃力，想要躺下，于是被做成了________。

18. 按课文内容填空。

1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的，画面景物有动有静，静得景物有______、_____、______、______等，动的景物有______、_____等。诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。

2.《池子与河流》告诉我们的道理是：_______________________

3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_______、_______、________和_____________有关，赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。

19. 按课文内容填空

1．诗人运用贴切的比喻修辞，把西湖的神韵写得美妙无比，令人神往，这句诗是________________________，__________________________。

2．“有理走遍天下，____________________。”这一俗语告诉我们做任何事情都要有道理才能行得通，_____ 。

3．本学期，我跟随着古代诗人游玩了很多地方，有李白所描绘的“天门中断楚江开，_______________”的伟大奇观；也有苏轼笔下“____________________，菊残犹有傲霜枝”的秋天美景。

4．爱是人类美好的情感，从名言“仁者爱人，_________________”中，我感受到爱是尊重。

20. 根据课文内容填空。

1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。读了《去年的

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树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。

2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。“___________，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“___________，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。

阅读理解

21. 课内阅读。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 1．选文共有______个自然段，主要写了火烧云______。

2．“一会儿”、“两三秒”、“忽然”、“一转眼”等词语准确地表明火烧云_________。

3．作者把火烧云想象成各种动物，有_____ 、_____ 、____ 、_____ ……说明作者想象力_____ 。

4．火烧云还会有哪些形状呢？试着发挥你的想象仿照选文写一写吧。 _______________________________

22. 阅读下文，回答问题。

爱动脑筋（jīn）的孩子

华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么

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高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！

华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。

老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。 1．这篇短文有________个自然段。

2．填一填。这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。

3．华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。 4．华佗是个________的孩子。

23. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。

朝阳和夕阳为什么都是红色

早晨，我们常常看到红彤彤的太阳从东方升起；傍晚，我们在西边的天空看到的太阳满脸是红红的，像喝醉了酒一样； 而中午的太阳，却发出炽白炽白的光芒。早晚的太阳为什么总是红红的呢？

有人告诉我们，太阳的红色是“染”上去的，是大气给太阳“染”上了红色。你感到奇怪吗？也许你会问，大气本身没有颜色，怎么会把太阳染红呢？

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?”你记得这样一句诗吗？这里其实说明一个道理，太阳光并不是白色的，而是由七种颜色组合而成的。只有当这七种颜色的光一齐射过来时，我们的眼睛看上去才觉得太阳光是白色的。可太阳的七种光线有时并不是一齐射到同一块地面上来的，因为地球周围包围着一层很厚很厚的大气层，我们的眼睛是透过这大气层才看见太阳光的。大气本身是无色透明的，但大气层内包含着数不清的气体微粒、灰尘和小水滴。你可别小看了这些小家伙，它们会把一部分阳光散射开来，把另一部分阳光挡回去。

清晨和傍晚，太阳光是斜射的，它通过的大气层比直射时要厚得多，除了红色和橙色，其他颜色的光都被散射了，所以我们看到了红彤彤的朝阳和夕阳。而中午阳光直射，通过的大气层相对薄一些，阳光的力量又强，七种颜色

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的光线一齐射到地面，我们见到的就是炽白的阳光了。 1．文中画“_____”的句子运用了（ ）的修辞手法。 A．比喻 B．拟人 C．夸张 2．下列有关太阳光的说法正确的是（ ） A．太阳光是红色的。 B．太阳光是白色的。

C．太阳光是无色透明的。 D．太阳光是由七种颜色组合而成的。 3．第3自然段中“你可别小看了这些小家伙”中的“这些小家伙”不包括（ ）

A．气体微粒 B．灰尘 C．小水滴 D．七种颜色的光线 4．下列说法正确的是（ ） A．中午的太阳会发出红红的光。 B．早上太阳光可以一齐射到地面上。 C．大气本身是无色透明的。

D．太阳光的颜色不受大气层的厚度的影响。 5．朝阳和夕阳为什么都是红色的？（ ）

A．因为阳光的力量很强，所有的光线都可以射到地面上。 B．因为大气层很薄，所有的光线都可以一齐射到地面上。 C．因为太阳本身就是红色的。

D．因为清晨和傍晚，太阳光斜射穿过大气层，只有红色、橙色的光线可以射到地面上。

24. 阅读下文，回答问题。

一群光头男孩

张瑶

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤（liú）。他在接受化学治疗。结果，他那一头漂亮的金发全部掉光了。

布莱恩难过极了。他整天躲在家里，连最好的朋友也不见了。大家都很着急。

一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃（tì）光，这

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样，________________________。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。

这一天，学校里有了一个光头男孩。第二天，学校里又多了一个光头男孩。第三天学校里（发现 出现）了一群光头男孩。

第四天清晨，这一群光头男孩来到布莱恩的家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。 1．选择括号内恰当的词语。

（柔软 柔嫩）________的金发 （发现 出现）________了一群光头男孩

2．请给划线的字选择正确的解释。

光：①光线；②光彩，荣誉；③明亮；④一点儿不剩；⑤只，单。 Ⅰ他那一头漂亮的金发都掉光了。________

Ⅱ郎平教授带领女排姑娘勇夺里约奥运会排球金牌，为国争光。________ Ⅲ这块石头很有光泽。________

Ⅳ光靠两个人是收拾不了这烂摊子的。________ Ⅴ阳光透过密密的树叶，洒在小草身上。________

3．选择句子填在文中的横线上，你认为最合适的是（ ） A．我就是最酷的孩子 就不会认为自己很特殊，就不会自卑了

4．文中划线的句子中的“这情景”指的是________。 5．这一群剃光头的男孩都是________的人。 6．读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。 _______________________________________

B．布莱恩

25. 阅读文章，回答问题．

背篼（dōu）

①黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获。山风一路上梳理着他蓬乱的头

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发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。

②村子里，炊烟袅（niǎo）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，________过一道弯，________过一道坎，________过一截窄窄的田埂（ɡěnɡ），________过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。

③他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。然后，他温驯（xùn）地让妈妈撩（liāo）起围裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔小脸上的泥渍（zì）。他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑了。

④啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。 1．在文中横线上依次填入合适的动词，下列选项正确的是（ ） A．绕 拐 跨 走 B．拐 绕 走 跨 C．走 跨 绕 拐 D．绕 走 拐 跨 2．打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成（ ）。 A．五彩的晚霞 B．妈妈的手臂 C．劳动的收获 D．妈妈的围裙 3．沉甸甸的背篼里没有（ ）。 ．．

A．山柿子 B．药材 C．柴火 D．泥渍

4．你认为文中画“_____”的句子中，哪些字词富有新鲜感？说一说你的理解。

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5．“背篼里盛着一个勤劳的童年”，还盛着一个_______________的童年。

写作

26. 习作大舞台。

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。一个学期以来，你一定观察了不少身边的事物，有了新的发现和思考。请你选择印象最深的一种事物或场景写下来。要求做到语句通顺，内容清楚。题目自拟，不少于200字。

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27. 按要求作文。

可爱的同学，严厉的老师，温柔的妈妈，慈祥的奶奶……在你的生活中一定有很多你熟悉的人，动笔写下来吧！要注意写出他（她）令你印象深刻的原因。300字左右。

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28. 习作表达。

题目：这个游戏真好玩

小朋友，你一定玩过不少游戏吧？哪个游戏最好玩？你当时是怎么玩的？心情怎么样？请写下来与同学们一起分享。 要求：1．把游戏的过程写清楚。 2．正确使用标点符号。 3．书写工整。 4．全文300字左右。

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答案

1、姿势 墙壁 或者 视线 脑袋 宝贵 演奏 摇晃 丰收 翅膀

2、表弟 胆小 见鬼 理发 夺走 骂人 仇人 阻力 付钱 双倍 虽然 条件 大师 中药 姑父

3、残疾 姿势 投向 情况 骤然 热烈 镇定 情绪 4、美妙 演员 钢琴 柔软 鸣叫 奏乐 激动 机器 水滴 敲门

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5、燕子 聚集 增加 略过 水稻 沾光 山间 偶尔 荡漾 疲倦

6、沾光 检查 拨动 透明 粘贴 危险 泼水 引诱

7、植株 等待 欢喜 老师 糖果 珍珠 侍卫 欣赏 狮子 水塘

8、芬芳 建造 山峰 搏斗 芳香 健康 蜜蜂 博学

9、妨碍 泡沫 状况 秘密 得到 抹布 壮观 秘密 操场 零度 继续 被套 肠子 欺凌 剪断 县长

10、楼梯 呼吁 零分 鳄鱼 弟弟 于是 命令 惊愕 11、谦虚自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。 北风吹气。 这种生活无忧无虑，没有什么能够代替。 铁罐说，总有一天，他要把陶罐碰成碎片。

12、我把藏在石块下的一只小虾捉到了。 那么长的头发，洗起来难道不麻烦吗？ 花圃被植物学家修建得像钟面一样。 一片桃林，树上结满了桃子，那么大，那么红，那么诱人。 海底是个景色奇异、物产丰富的世界。 这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。

13、溪水把人影染绿了。 溪水被垂柳当作梳妆的镜子。 小草在风中笑弯了腰。 水性好的孩子像鱼儿一样在水里自由自在地游着。

14、小企鹅被我抱在怀里。 在同学们的帮助下，我很快改正了错误。 难道风不是大自然的音乐家吗？ 榕树像绿伞。 柳枝在风中舞蹈。

15、我家门前有一条清澈见底的小河。 美丽的校园里回荡着欢乐的歌声。 少先队员黄远明把盲人叔叔搀扶过了马路。盲人叔叔被少先队员黄远明搀扶过了马路。 清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。 熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。

16、孙中山 秋天的雨 四 三 四

17、大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 跟着奶奶飞走了 一棵高大的树 一辆手推车 一把椅子 木地板

18、苏轼 春江晚景 竹子 桃花 蒌蒿 芦芽 鸭子 河豚 人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了 温度 湿度 光照 昆虫的活动 园艺技巧 智慧

19、欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 无理寸步难行 无理无论走到哪里都站不住脚 碧水东流至此回 荷尽已无擎雨盖 有礼者敬人

20、信守诺言、珍惜友情 重情重义 诚实、天真 老屋 示例：青头 它能在危急关头保持冷静，想办法解决问题 欲把西湖比西子 湖光秋月两相和 21、

1． 三 形状的变化 2．形状不断地、快速地变化

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3． 马 大狗 小狗 大狮子 丰富

4．有的像一条苍龙腾空而起，有的像憨态可掬的海豚，有的像一帆扁舟在乘风破浪，还有的像太上老君的炼丹炉…… 22、 1．3

2． 七 当地有名

3．华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。 4．爱动脑筋 23、 1．B 2．D 3．D 4．C 5．D 24、

1．柔嫩； 发现 2．④；②；③；⑤；① 3．B

4．门口站着一群与他一样的光头男孩 5．非常善良，为他人着想

6．友谊是非常珍贵的。我们应该乐于帮助朋友，这样，不仅送出快乐，也会收获快乐。 25、 1．B 2．B 3．D

4．“梳理、悄悄话、依依惜别、约”富有新鲜感。这些字词把山风、山溪、鸟

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儿当作人来写，使描写更加生动，让我们仿佛看到了打柴的孩子快乐自由的生活。

5．快乐、自由 26、范文：

生活中的美

美无处不在，有时，它会不经意地出现在你面前；有时它却需要你用心捕捉。在生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。

在小区的花园里有一排瓷砖，瓷砖上很脏，已经好久没擦了，大家都不管，都不去擦那排瓷砖，有一天我放学回家，走到花园的时候看见一位刚搬来没几天的老爷爷正在擦那排瓷砖，忽然，从旁边跑出来几个高大的大学生，它们看见那个老爷爷正在擦那排瓷砖，忽然，从旁边跑出来几个高大的大学生，他们看见那个老爷爷在擦瓷砖，连忙跑过去说：“老爷爷，我们过来帮你擦吧！”老爷爷说：“好啊，好啊。”他们接过布，开始擦起了瓷砖，他们擦得热火朝天，有的坐在地上擦，有的爬上梯子擦，有的站着擦，瓷砖被擦得像新的一样。

阳光一照瓷砖就闪闪发光，这一排瓷砖就是小区的一道美丽的风景。 27、例文：

我的妈妈

如果你问我我最熟悉的人是谁，我一定会自豪地说是我的妈妈。 我的妈妈个头中等，圆圆的脸，不大不小的嘴巴，乌黑的头发。 我的妈妈非常能干，她不仅能做出一手的好菜，而且还把家里收拾得整整齐齐的，家里的所有物品都被妈妈擦的非常干净。妈妈每天都给我们烧喜欢吃的菜，让我们全家都吃的饱饱的。妈妈除了煮饭、做家务活外，还会织好看的毛衣，我们全家穿的毛衣，都是妈妈一针一针织出来的。只要一有空，就会关心我的学习，如果我遇到不会或很难的问题时，妈妈总是很有耐心地辅导我，使我在学习上克服了一个又一个困难，增强了我克服困难的信心和勇气。

妈妈对我非常关心。记得有一次，我不爱吃饭，我妈妈端来一碗饭，我闻一下就是没胃口吃，我就不想吃。妈妈就虎着脸，我一看就知道不好，赶紧端起饭一口一口地吃下去，妈妈的脸上这才露出了笑容。

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这就是我的妈妈，我爱我的妈妈，更爱她那双勤劳能干的双手，我真为我有这样的妈妈而感到自豪，这就是我的好妈妈！ 28、范文：

这个游戏真好玩

星期四下午第三节课要举行迎元旦活动，我们非常高兴。

程老师走进教室说：“我们来玩拍七令的游戏。”我们不知道拍七令是什么，全都你看看我，我看看你。老师说：“拍七令就是在从一、二、三……开始报数时，不能说七的倍数，只能拍一下别人的后脑勺。谁说了七的倍数，就是犯规。”小朋友们听了，都觉得会很好玩。老师又说：“谁犯规了，就要表演一个节目。”我们马上感到心惊胆战。

游戏开始了，老师让我们在教室里排成一圈，从华天宇开始报数。报到第七个同学时，他没说七，马上拍了后面一个小朋友的后脑勺；接下来轮到十四的时候，我们班的谢玉婷太紧张了，不小心说了十四，就上来演唱了一首歌。玩了一会儿，我们班的“长胡子老头”胡茂林，不是七的倍数也在拍人家后脑勺，我们笑得前仰后合。他就也唱了一首歌。 这个游戏真好玩呀！

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