第五课 我有好朋友
主备：
课 题 我有好朋友 活动形式 讲授、小组讨论、互动 活动准备 PPT 活动目标 1.说说自己的朋友。 2.理解什么样的朋友才是真朋友。 活动过程 一、课题导入 二、热身活动：心情话吧 在一个偏远地区的孤儿院，有个女孩受伤了，急需输血，却没有合适的血浆。 团体热身有几个孩子的血型和这个女孩一样。可是由于害怕，没阶段 人愿意。未读一个小男孩慢慢举手示意愿意。他以为献血会死去，但他还是献血了。护士问他为什么的时候，他回答道：“因为她是我的好朋友。” 对于这个故事，谈谈你的想法。 活动一：我有好朋友 团体转换阶段 1. 全班5—6人为一组，分为若干组，每个人填写自己的“朋友卡”。 2. 学生停笔后，教师说：“现在请人向大家展示自己的“朋友卡”，看看你是否真正关注并了解自己的朋友。” 注意：如果不能顺利完成此卡 ，需要反省自己是否很好地关心过自己的朋友。 活动二：友谊大讨论 3~5人一组进行讨论，希望自己交往的朋友拥有哪些品质或者什么样的人你愿意和他（她）成为朋友。 重要的品质 最不受欢迎的品质（或行为） （1） （1） （2） （2） （3） （3） （4） （4） （5） （5） 团体工作阶段 团体分享2.教师总结 阶段 3.回家了解父母是如何选择朋友的 教后反思 活动：分享 小组内分享一下自己和朋友之间难忘的事情。 1.学生分享（阅读教材，结合课堂活动，谈感受）
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