三年级下册音乐《悄悄话》第一、二课
时教案
第二单元悄悄话 单元目标：
欣赏《雨天等妈妈》感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得生活的体验。
熟练的演唱《小伞花》、《共同拥有一个家》，学会用轻柔的声音演唱优美抒情的歌曲，月轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲。认识附点四分音符和反复跳跃记号。 积极主动参与音乐创造活动，在活动中与伙伴团结协作，共同探索。 单元重点、难点：
重点：能够认识附点四分音符和反复跳跃记号，有感情的演唱《小伞花》、《共同拥有一个家》。 难点：表演《小伞花》和《雨天等妈妈》。 单元内容： 课时 听 唱 动 拓展 1
K12学习教育
K12学习教育
唱《小伞花》 同学之间的友谊 2
欣赏《雨天等妈妈》 表演《雨天等妈妈》 能为妈妈做些什么呢？ 3
《爱的奉献》
唱《共同拥有一个家》 关于SoS村的知识 4
欣赏《小纸船的梦》 做纸船
创作、表演远航 教学理念：
1、以音乐审美为核心。在音乐教学中潜移默化培育学生美好的情操、健全的人格。
2、在音乐教学中重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，增强学生音乐表现的自信心，培育良好的合作意识。
3、富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。增强学生创造意识。
K12学习教育
K12学习教育
第一课时 教学内容： 唱《小伞花》
认一认唱一唱反复跳跃记号附点四分音乐 教学目标：
能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱《小伞花》，表达同学间的真挚友情。
通过认一认、唱一唱反复跳跃记号，掌握歌曲演唱的顺序，
通过认识附点四分音符，能掌握音的时值，唱准歌曲。 教学重点、难点：
重点：声音唱的轻巧而富有弹性 难点：唱准休止符 教学过程： 一、创设情境
师：你们看老师今天给大家带来了一把伞“友谊伞”（师撑伞），也许小朋友们会问，为什么这么普通的一把伞，会叫友谊伞呢？因为伞下有这样一个动人的故事。
师：有一天，在放学的路上突然下起了小雨，（教师停下，提问）哪位小朋友能模仿一下小雨的声音？小雨告诉我，你们模仿的像才能继续听故事。 生：模仿（滴答滴答、滴滴答答）
K12学习教育
K12学习教育
师：你们学的真像，小雨还想请小朋友们唱一唱。 师；看老师这里也有一条模仿小雨声音的旋律（出示旋律）
请小朋友和老师一起来模仿小雨的声音（师弹琴） 师；小雨在滴滴答答的下着，放学跑来三个小娃娃，里面有三个小脑袋和六个小脚丫，雨中来出了一朵小伞花。小雨渐渐的下大了，大雨的声音是什么样的呢？ 出示旋律
师：让我们来唱一唱。
师：三个小朋友只有一把小伞花，送你回家再送他回家，雨中开出一朵朵友谊花，还有他们的悄悄话。我们再用歌声来赞美这把小伞花吧！ 聆听歌曲《小伞花》
师：多么美丽的小伞花，多么美好的友谊花让我们一起来赞美小伞花吧！ 二、学唱歌曲
师：跟老师轻声用“la”哼唱歌谱 跟琴声轻声的唱词 跟录音演唱歌曲
师：小朋友们有没有发现，歌谱中有我们没见过的记号吗？ 生；答
K12学习教育
K12学习教育
师：小朋友观察的真仔细，这个记号就叫做反复跳跃记号（出示卡片）
师：有了这个记号演唱的顺序应该是怎么呢？ 生讨论
师：这个记号记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同。应先从头演唱到红房子（第一段）处，再从头反复演唱，跳过红房子（第一段）演唱绿房子（第二段）。 请小朋友完整的演唱歌曲 师：小朋友们
师：小朋友们你们观察一下歌谱，看看有没有我们不认识的音符。 生：答
音符王国中有许多的好朋友，我们都已经认识了，四分音符，还有………。
学生回答（教师出示卡片）
师；今天，老师带小朋友认识一位音乐王国的新朋友，它是谁呢？和哪个音符长的像呢？ 生答
师：对，它是四分音符的好朋友，叫做附点四分音符，跟老师一起说一遍，（学生齐说）在音符后面带有附点的音符就叫做附点音符。有了这个附点就表示增加了这个音符时值的一半。那么，在四分音符后面有了附点就叫做附点四分
K12学习教育
K12学习教育
音符。附点四分音符就唱一拍半。 师：（用卡片演示时值，生的出结论）
让我们来唱一唱附点四分音符，感受他的节奏特点（出示旋律） 教师范唱 学生哼唱
有感情的演唱歌曲的第二乐段，（第二乐段音区较高，且旋律较舒展，不容易唱好，教师多做示范让学生体会有气息支持的唱好高音。） 完整演唱歌曲
师：小朋友们，你们平时是怎样和你的好朋友说悄悄话的？歌曲中的好朋友也在伞下说着悄悄话呢！（提示结尾处休止符要唱得准确，并做渐弱处理，将结尾处练习一遍）。 有感情的完整演唱《小伞花》 课堂小结：
师：歌里的孩子们多可爱啊！雨中合伞相互帮助是同学之间的好风尚，大家都是好朋友，你们之间肯定有许多悄悄话，请你在课后给同桌写一句悄悄话吧！ 第二课时 教学内容： 复习《小伞花》
欣赏歌曲《雨天等妈妈》
K12学习教育
K12学习教育
表演《雨天等妈妈》 教学目标：
1、能用富有弹性的声音和悠长而流畅的声音熟练的演唱《小伞花》。
2、通过欣赏《雨天等妈妈》，在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
3、通过表演《雨天等妈妈》、使学生懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。 教学重点难点： 重点：
1、能熟练演唱《小伞花》，表达同学间的真挚友情。 2、通过欣赏《雨天等妈妈》体会妈妈的辛苦，懂得尊敬长辈，关爱他人的是美好的品质。 难点：表演《雨天等妈妈》
教学用具：伞、木板等，卡片，录音机 教学过程：
一、复习歌曲《小伞花》
1、师：小朋友们，上节课我们学习了《小伞花》，歌里的孩子多友爱啊，让我们用充满感情的声音完整演唱歌曲。 2、教师指出歌曲演唱中的不足，加以练习。 二、欣赏《雨天等妈妈》
K12学习教育
K12学习教育
1、创设情景
师：你们看，老师今天又给大家带来一把伞，这把伞可不是一把普通的伞。这里还藏着一个动人的故事呢！（老师有感情的给大家讲故事，配乐，先是晴朗的天气，有小鸟的叫声，突然出现雷声````）
在一个夏日的傍晚，小丽正在窗前专心的做着作业，天上突然哗哗的下起了大雨，小丽一下从椅子上站了起来，下大雨了，可是妈妈早晨去上班的时候没有带伞啊，一会她怎么回家啊？怎么办呢？她焦急的在窗前等妈妈，等妈妈 小朋友们，如果你是小丽，就帮她出个主意吧。 师生交流
师：你们出的主意真好，都是懂事的好孩子。 师：那让我们来听听歌曲中的小朋友是怎样做的。 （初步欣赏《雨天等妈妈》）
你们听出来了吗？歌曲中的小朋友是怎么做的？能用歌曲中的话告诉我吗？ 生答
师：让我们再来感受歌曲中的小朋友对妈妈的爱。 （复听） 师：
K12学习教育
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容