幼儿园大班语言教案有趣的“木”

活动目标：

1、分会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。

2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字偏旁的汉字与“木”有关。

3、积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。 活动准备： 1、字卡、图片。

2、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。 3、木头一块。 活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

(出示木头)这是什么?你们知道“木”字应该怎么写呢?(出示字卡)这就是木字，我们一起来读一读。 “木”声旁和什么有关系呢? 二、认识汉字“树”、“林”、“森”。

老师为你们准备了好多图片，我们一起来看看土上有什么? 学员分别引导幼儿认识“树”、“林”、“森”，并和幼儿一同认一认，读一读。

我们一起来四处寻找一四处寻找，着三个字中有什么一样的地方?(都有木字)

小结：树字里面有一个“木”字，林字里面有两个“木”字，森字里面有三个“木”字，原来“木”还会藏在别的字书里面。 三、通过游戏，感受“木”字旁。

老师还为小朋友准备了很多图片，你们想看吗?我们一起来看看图上有什么?再猜猜旁边的汉字应该怎么读? 教师和幼儿逐一认识影像和字小学生卡。

这些字有什么一样省分的地方吗?哪里是一样的呢?

为什么这些字都有“木”字呢?这些“木”字用在字用的什么地方?

教师小结。 四、拓展经验。

你还见过哪些木制品?还有哪些字会有“木”字旁呢? 教师根据幼儿讲述写。

我们一起来说说“木”字在这个字的什么地方性? 五、游戏活动

这些字不光我们可以写出来，有的字还可以用身体表现出来，你想试试吗?

教师教师带领幼儿分别用四肢表现“木”、“林”、“森”。