建筑企业中的员工培训

摘要:建筑业已发展成为国民经济的重要支柱产业。对建筑中不同职能

员工的培训重点以及培训方式是不同的。

关键词:建筑;培训;员工

建筑行业是全面建设小康社会的重要组成部分

供了坚实的物质基础,而且对于促进经济和社会发展北省建设厅和湖北省统计局

,不仅为国民经济发展提,吸纳农村剩余劳动力,加快

从工程察例中学习、建立学校、创建学

习型组织、加强文化的培训是现代建筑行业员工培训的主要趋势。

推进城镇化建设,都具有重要作用,已发展成为国民经济的重要支柱产业。根据湖

20XX年5月联合发布的《20XX年湖北省建筑业发展

,比上年增长%。实现

,比上年增长%,其中利润总额亿元。建筑业劳

,

报告》中提供的数据表明,全省建筑业完成总产值达到亿元建筑业增加值亿元。利税总额亿元动生产率122565元/人,比上年增长%。

在信息时代的今天,建筑行业中知识更新和技术进步的速度在不断加快

新工艺、新材料、新设备、新管理方法不断涌现。这些知识和信息是前进的推动力量,培训则常常是提供信息、知识及相关技能的重要途径。

1 结合建筑行业的特点,不同职能员工的培训重点及方式有差异普通员工的培训

建筑行业属于劳动密集型行业,建筑中体力劳动占有很大的比例。从事此

类工作的多为农村进城务工的外来劳动力类员工从事的工作多为简单的重复性劳动

,人员素质参差不齐且流动性很大。此,因此培训的重点在于规章制度、岗位

,讲授规章制度、工作

责任教育、基本技能学习和安全文明生产等。

(1)新员工上岗前培训。由公司相关人员组织讲座

流程、操作规范、安全注意事项等。

(2)现场操作培训。由熟练操作人员对新员工进行实地指导

协助新员工掌握工作技能。

(3)安全培训。专业技术人员的培训

建筑行业中有大量专业技术人员

业技术人员绝大多数拥有本科及以上学历

,他们的工作职责是对建设工程的质量、,具有相应的专业技术资格

,掌握了必

造价、工期、安全等方面进行把关,确保工程建设有组织,有计划的顺利实施。专要的知识和技能。这部分人员的培训重点应放在对行业发展动态的了解以及对新

,上机训练,

工艺、新设备、新材料等本专业最新研究成果的学习上。

(1)聘请行业内专家到内举办专题讲座

,对技术人员进行培训。

(2)委派技术人员脱产参加相关课题短期培训班的学习。 (3)委派技术人员回到学校进行相关技术专业的进一步深造。项目管理者的培训

建筑工程是一个庞杂的系统工程

协调,对现场突发情况的处理

,涉及到与多工种、多部门之间的配合和

,还应具备一定的执行

,项目管理者多从,还应该有选择

,对安全和质量的控制,对工程预算和工期的把握

等。因此作为项目管理者仅仅具备专业知识是远远不够的专业技术人员中选拔,这类人员具有一定的专业素质性的参加以下学习。

(1)参加行业内相关管理性讲座的培训。 (2)参加管理类专业的系统学习。决策者的培训

能力、组织能力、协调能力、应变能力和沟通能力。在建筑中高。因此,项目工程管理人员除需要参加专业技术人员的培训之外

,但综合管理能力还有待提

卓越的决策者是获得成功的重要条件之一。从某种意义上讲,没有成功的

决策者就没有成功的。往往决策者的平庸、无能是断送发展前途乃至使走向衰败的重要因素。因此,为了的发展壮大,决策者们更需要接受培训。决策者的培训应着重对市场洞察力、组织协调能力、人际关系沟通能力、决断能力等方面进行训练。

(1)对行业内成功进行考察,总结经验,并结合本实际情况有针对性的研

究学习。

(2)参加MBA、EMBA等管理类课程班的学习。 2 建筑行业员工培训的展望从工程案例中学习

在一个单位项目完结后,项目部人员由项目负责人主持

,对项目的完成情

况进行归纳总结,从自我实践中学习,提高工作技能。建筑多采用以项目部为单位的组织形式,因此项目部间人员交流机会较少。应以工程实际案例为教案,组织各项目部共同参与讨论。项目部间相互学习,推广好的经验,杜绝相同的失误一再发生,扬长避短,有的放矢,对员工的实际工作进行指导。

建立学校

和学校的结合,既利用了学校在培训、教学方面的优势

工能尽快学以致用,提高工作技能。

;又能使学校在课

程设置方面不至于和实践脱节,更贴合实际需要,目的性更明确,使参加培训的员

根据规模的不同,我们可以采用两种办学方式。对大型而言

就建立有知名的约翰·韦尔奇领导发展中心

,自办学校,

可以根据需要,大规模的培训员工,提高员工素质。例如,美国通用电气公司(GE)

(克罗顿维尔),负责GE全球经理人

的培训与发展,并全面负责员工培训发展的课程框架。对中小型来说,和相关学校联合办学,成本投入不大,更合乎实际情况。同样能够为培养出合适的人才。

创建学习型组织

从一般意义上的员工培训发展到整个组织的学习

,是现代员工培训的发

有目的的,随着对

展趋势。培训的一个重要职能是帮助员工由被动的接受知识向主动的、学习所需知识的方向过渡。传统意义上的“学习”主要是对个人而言

“学习”概念的进一步理解,已经扩大到“组织”的范畴。在某些层次上,个人学习与组织学习是无关的,即使个人始终都在学习,并不表示组织也在学习。但是如果是组织在学习,他们可将所得到的共识化为行动

,进而建立起整个组织一起学

使在快

习的风气。学习型组织的建立实现了“终身的学习”和“终身的教育”。速发展的时代中永远保持年轻,保持旺盛的竞争能力。

加强文化的培训

文化培训的实质是对核心价值观认同的过程。文化的重要性就在于统一

思想、鼓舞士气、凝聚人心。采用文化的培训

参考文献湖北省建设厅

20XX,(5).

吴晓,李立轩. 中小人力资源管理与开发

社,20XX.

韦尔奇等着. 杰克·韦尔奇自传[M]. 北京:中信出版社,第二

版,20XX.

彼得·圣吉. 第五项修炼——学习型组织的艺术和实务

联书店,第二版,1998.

[M]. 上海:三

[M].北京:清华大学出版

,湖北省统计局

. 20XX年湖北省建筑业发展报告

.

,可以建立共同的价值观和行为准

则,能够降低内耗,使全体员工心往一处想,劲往一处使,为发展共同奋斗。

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