吉林省教育学院2011年度科研工作发展报告

第28卷（总289期）

吉林省教育学院学报

JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCE

No.01，2012

Vol.28TotalNo.289

吉林省教育学院2011年度科研工作发展报告

吉林省教育学院科研处

摘要：2011年度我院业务人员取得了丰硕的科研成果，在部门总结和调查研究的基础上，科研处从基础教育教学研究、教师教育研究、职业技术教育教学研究、基础理论研究、课题研究和工作问题及改进措施等六个方面全面总结和分析了2011年度我院科研工作的发展情况。

关键词：吉林省教育学院；科研工作；发展报告中图分类号：G451

文献标识码：A

文章编号：1671—1580（2012）01—0001—06

2011年度我院科研工作以科学发展观为指导，坚持为基础教育服务的科研方向，坚持基础理论研究与教育应用研究均衡发展的方针，努力做到科研与学院各项中心工作相结合，以科研为先导，带动学院各项工作的有效开展。我院以基础教育、教师教育、职业技术教育和基础理论及应用研究为重点，继续构建结构合理、层次齐全、长短结合的立体科研框架体系。同时，继续坚持科研成果与人才双丰收的原则，使学院有一批专业技术人员参加国家、省级重点课题的研究工作，推出一批高质量的在国内外有影响的科研成果，使科研成果在数量上和质量上都取得了优异成绩。2011年度立项省级课题26项，完成国家级课题1项，完成省级课题9项，获奖成果12项，重要期刊发表论文7篇，核心期刊发表论文41篇，出版专著6部。超额完成了学院规定的工作目标。

一、基础教育教学研究

2011年，我院基础教育教研工作以深化基础教育改革为中心，遵循科学发展观，积极参与我省基础对相关重大问题组织开展深入研究，教育改革实践，

在课题立项、课题研究、课题结题上取得了较好的成绩，发表了一批高质量的、有应用价值的论文，研究内容涉及了教育基础理论、课程教学论、教育管理、品德与心理发展等多个领域，研究范围涵盖了吉林省高中、初中、小学、学前教育，研究成果有较强的理论和实践价值，对我省基础教育的改革和发展有一定的推动作用。2011年度，教研部门立项省级课题12项，完成教育部课程教材研究所规划重点课题1项，完成省

级课题4项，重要期刊发表论文2篇，核心期刊发表论文17篇，出版著作3部，获奖成果7项。

（一）小学幼儿教育教学研究

2011年，小学幼儿教研部依据当前基础教育课程教学改革与发展中出现的新问题和新动向，在深入研究的基础上做了以下四方面的工作：一是结合《中国教育中长期改革和发展规划全教会的召开和

纲要》的颁布，进行了笔谈；二是结合课程改革的深入发展，探索教学的实效性和问题解决对策；三是探索学科发展性学习评价；四是积极建立申报新的科研课题立项。2011年度，完成省级课题1项，立项省级课题2项，重要期刊发表论文1篇，核心期刊发表论文1篇，出版著作1部，获奖成果2项。

1．何凤波．《小学生数学学习质量发展性评价．吉林省高校“十一五”研究》人文社科规划课题。

2．王英杰．《小学英语课堂教学评价体系的研．吉林省教育科学“十二五”究》规划课题。

3．孙世梅．《小学系列化作文课程的构建与实．吉林省教育科学“十二五”施》规划课题。

4．何凤波．《小学生数学学习情况调研及其启．课程·教材·教法．2011．8。示》

5．王雪丹．《幼儿园探究式科学教育活动中的．教育导刊．2011．6。三个关键因素》

6．赵士英等．《2010年吉林省小学数学、语文学．吉林省教育系统优秀调研习质量监测研究报告》报告三等奖。

7．王英杰．《英语学习中常见的心理障碍问题．吉林省第六届教育科学优秀成果三等解决方法》

1

奖。

8．程思明．《寒江独钓———教育闲思集》．“澳

门课程研究会”出版，

2011。（二）初中教育教学研究

初中部针对我省初中课程改革和教育教学情况

开展了深入的研究，关注教育实践中的热点、难点问题，以学生的发展为本，探究初中有效学习及有效教

学的方法，2011年度完成省级课题1项，立项省级课题4项，核心期刊发表论文3篇，获奖成果1项。1．崔安玲．《吉林省初中数学新课程评价研究》．吉林省教育科学“十一五”规划课题。2．卢文祥．《吉林省中考改革问题研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。

3．卢文祥．《理科实验教学研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

4．张燕．《历史学科学生学业评价标准的研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。

5．张后安．《教师培训与教师个性化需求研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。6．刘华．《触及学科教育根本，提高语文教师培训实效》

．语文建设．2011．3。7．郑世忠．《例谈课程资源的筛选与处理》．生物学教学．2011．2。

8．黄可心．《新学期初中语文起始课的一种设计思路》

．教学月刊．2011．6。9．卢文祥等．《为促进义务教育均衡发展而努力奋斗》

．吉林省教育系统优秀调研报告三等奖。（三）高中教育教学研究高中部以为我省高中新课程改革服务作为课题研究的首要目标，从我省的实际情况出发，整理、研究并创建出适合我省高中新课程标准的教学方法，研究成果为我省高中新课程实验的健康发展创造有利条件。2011年度，完成教育部课程教材研究所规划重点课题1项，完成省级课题2项，立项省级课题2项，核心期刊发

表论文7篇，

著作2部，获奖成果1项。1．杨光辉．《高中化学新课程资源开发与实践研究》．吉林省教育科学“十一五”规划重点课题。

2．毕仲元．《吉林省普通高中地理新课程教学实践研究》

．教育部课程教材研究所规划重点课题。3．钱亚莉．《高中数学专业适应新课改的教学创新学习模式研究》

．吉林省高等教育教学研究课题。

4．杨光辉．《Pd、Pt、Ag、Au为主的金属簇在CNTs上的生长机制的理论研究》．吉林省高校科学技术研究规划课题。2

5．张玉新．《语文学习策略研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。

6．沈雁．《吉林省高中生物学选修1开设的现

状和建议》

．生物学通报．2011．2。7．张玉新．《观察者语》．中学语文教学．2011．1。8．张玉新．《新诗教学内容的选择与确定》．中学语文教学．2011．8。

9．张玉新．《教学设计的逻辑起点及结果》．中学语文教学．2011．11。

10．张玉新．《活水与老汤》语文建设．2010．12。11．张连彬《2011年高考地理试题评析》．中学地理教学参考．2011．8。

12．张连彬．《高考地理景观图题的分类解析》中学地理教学参考．2011．8。

13．张玉新．《在行下之作与形上之思间徜徉》．长春出版社．2011．4。

14．田泉等．《2011年吉林省高考作文调研报告》

．吉林省教育系统优秀调研报告三等奖。15．王鹏伟．《语文教育：世纪之交的嬗变》．教育科学出版社2011．6。

（四）综合教育教学研究

综合部在理论研究方面积极主动深入基层，课题立项上突出选题的针对性和时效性，课题研究上注重连续性，课题结题工作注重其成果的实践性。2011年度，立项省级课题2项，重要期刊发表论文1篇，著作1部，获奖成果3项。

1．盛暑寒．《中国优秀传统民俗文化推广与中小学生课外阅读研究》

．吉林省教育科学“十二五”规划课题。

2．黄春华．《浅析秋瑾的女性解放思想》．社会科学战线．2011．12。

3．薛中国．《吉林省中小学心理健康教育现状调查分析及对策》

．吉林省教育系统优秀调研报告二等奖。

4．刘晓峰．《教师公平是促进义务教育均衡发展的保障》

．吉林省教育系统优秀调研报告二等奖。5．王会平．《吉林省中小学德育工作调研报告》

．吉林省教育系统优秀调研报告三等奖。（五）民族教育教学研究民教部针对吉林省民族教育教学现状，深入地开展教学研究。加强针对全省民族中小学教育教学状况的研究和指导工作。有力地推进民族中小学新课改工作进程，大力推进民族中小学双语教学改革，初步建立了全省民族高中汉语教学评价体系；有效实施学科教师及相关教材的培训工作，积极开展富

有成效的学科教研活动，不断提升民族学校教师的教学水平和能力。2011年度，立项省级课题2项，核心期刊发表论文4篇。

1．白星皛．《朝鲜族学生汉语综合实践能力的培养策略》

．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

2．李大东．《大力推进双语教学与全面提高少数民族教育发展水平的关系研究》

．吉林省教育科学“十二五”规划课题。

3．全明实．《浅析网路语言对朝鲜族学生母语习得的影响及对策》

．中国民族．2011．4。4．全明实．《朝鲜语文课堂教学模式的探索》．中国民族．2011．6。

5．申基德．《校长的作用与学校的发展》．中国民族．2011．6。

6．申基德．《论中国朝鲜语文教育的现实与未来》

．中国民族．2011．6。二、教师教育研究

2011年，我院继续发挥研培结合的特色和优势，以服务基础教育为宗旨，全面落实科学发展观，加强对教师和校长培训的研究与指导，引导基层单位积极总结教师和校长培训工作经验，推广经验研究成果。以科研为先导，深入开展教师教育研究，全面推进教师和校长培训工作的改革创新，取得了丰富的研究成果。完成省级课题2项，立项省级课题3项，重要期刊发表论文1篇，核心期刊发表论文9篇，出版著作2部，获奖成果5项。

（一）农村教师研究

2011年农村教师研究取得了丰硕的成果。完成省级课题1项，立项省级课题1项，核心期刊发表论文3篇，获奖成果3项，著作1部。

1．张德利．《吉林省“特岗计划”实施成效及评价研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

2．秦磊等．《吉林省西部高等教育与经济社会发展互动研究》

．吉林省首届社会科学基金项目优秀成果二等奖。

3．张德利等．《吉林省2009－2010年特岗计划

实施情况调研报告》

．吉林省教育系统优秀调研报告一等奖。

4．秦磊等．《吉林省农村特级教师情况调查报告》

．吉林省教育系统优秀调研报告二等奖。5．戴军．《21世纪我国教育基本理论研究方法论、核心观点和研究视域的变化问题研究》

．吉林省教育科学“十一五”规划重点课题。

6．赵准胜．《特岗计划的实施成效研究》．河北师范大学学报．2011．12。

7．戴军．《试论我国“教育本土化”研究演进的话语谱系》

．东北师大学报．2011．4。8．边德明．《充分利用函授教育提高农民文化素质和学历》

．成人教育．2011．9。9．李元昌．《李元昌与乡土教育》．北京师范大学出版社．2011．4。

（二）中小学教师培训研究

继教办本着“科研引领”的工作理念，坚持把科研工作作为中小学教师培训中一项重要的评价指

标，围绕培养适应实施素质教育要求的中小学教师的核心任务，认真组织开展各项科研工作，全面推进教师培训工作的改革创新，取得了丰富的研究成果和显著的工作成效。完成省级课题1项，立项省级课题1项，核心期刊发表论文6篇，获奖成果2项。1．梁建．《新课程背景下高素质教师队伍培训

与建设策略研究》．吉林省教育科学“十一五”规划课题。

2．吴群志．《中学教师教学风格形成规律和案例的研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。3．吴群志．《特级教师情感教学风格形成规律研究》

．中学政治教学参考．2011．12。4．梁建．《关于创新教育和教育创新的几点反思》

．外国教育研究．2011．10。5．阚赤兵．《职前教师教育实践性知识的构建》

．东北师大学报2011．4。6．宋海英等．《关于提高农村教师培训时效性的思考》

．教育探索．2011．10。7．王鹏伟．《教学思路不等同于文本思路》．中学语文教学．2011．6。

8．王鹏伟．《教学节点与文本脉络》．中学语文教学．2011．12。9．宋海英等．《“国培计划（2011）”—吉林省农村骨干教师培训项目培训需求调研报告》．吉林省教育系统优秀调研报告二等奖。

10．李元昌等．《引领教师主动发展的主题教研模式》．吉林省第三届省级基础教育教学成果二等奖。

（三）校长培训研究2011年，学院的校长培训科研工作层次不断提高，取得了较大进展，尤其在“教育家办学”命题研究方面取得了较好的成绩。主要是基于我国中小学校长培训的发展形势，从两大主线进行研究：一是对中小学校长培训的有关热点课题进行了深度研究；

3

二是对温家宝总理倡导的“教育家办学”命题进行了深度研究。2011年度立项省级课题1项，重要期刊发表论文1篇，著作1部。

1．龚玲．《中小学校长培训“案例教学”模式的研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。2．陈贺．《对“应试教育”与“素质教育”的再认识》

．社会科学战线．2011．12。3．林森．《教育家办学导论》．人民教育出版社．2011．7。

三、职业技术教育教学研究

2011年度学院成立了职业技术教育教研学院，以此为契机，职业技术教育教学研究工作进入新阶段。在全体业务人员努力下取得丰硕科研成果，立项省级课题7项，核心期刊发表论文6篇，出版著作1部。

（一）高职计算机专业教育教学研究2011年度，计算机系以学科建设为龙头，按学科研究方向整合科研队伍，加强科研梯队建设和项目申报工作。坚持科研与教学并重，积极营造学术氛围，鼓励老师们积极参与科研，多出科研成果，形成科研合力，整体科研水平逐步得到提升。2011年度立项省级课题2项，核心期刊发表论文2篇。

1．李献业．《中小学省域网络教研模式的探索和实践研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课

题。

2．李艳辉．《儿童国学特色课程———说唱国学漫画演绎研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。3．王雁玲．《校园网优化：研究型课程的实践新

路》

．教学与管理．2011．5。4．王雁玲．《说课教学的内涵、意义与实施途径》

．教学与管理．2011．12。（二）高职外语专业教育教学研究

外语系在进行全日制课堂教学工作的同时，认

真搞好教育科学研究工作，

把教学研究作为外语系可持续发展的动力。因此，外语系教师十分重视教

学研究工作以及对外交流和学习研讨等活动。2011年在全日制教学工作十分繁重的情况下，教师们在

教学工作之余，

能够抽出时间总结和反思自己从事的教学工作和其他相关工作，出版专著1部。

1．常文革．《透视灵魂深处的隐秘》．吉林人民出版社．2011．5。

（三）高职电脑艺术专业教育教学研究艺术系在完成教学工作的同时，全系教师开展了以教学改革为中心的教学研究工作。2011年艺4

术系立项省级课题3项，核心期刊发表论文3篇。

1．刘国．《高职电脑艺术设计专业实践基地建设与应用能力的培养》

．吉林省高校社会科学研究规划课题。

2．陈国芳．《儿童国学特色课程———说唱国学漫画演绎研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

3．姜宇．《中国文化在环境艺术中的传承》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

4．谢辉．《多声部的奏鸣曲》．作家．2011．3。

5．宫科．《影视艺术作品的美学意蕴》．电影文学．2011．19。

6．宫科．《电影色彩的审美意义》．电影文学．2011．5。

（四）职业教育教学研究

2011年职教部牢固确立科研兴部、教科优先的观念，始终以先进的教育理念为引领、以课题研究为抓手、以深化教研工作改革为重点、以强化教科管理为突破口、以促进教师成长和部门发展为宗旨，努力营造浓郁的教科氛围，大力开展教育科学研究活动。立项省级课题2项，核心期刊发表论文1篇。

1．郎宇．《长吉图开发开放区中等职业教育可持续发展研究》

．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

2．张寒明．《以技能竞赛为导向的中职教学改革研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

3．汪晶．《以精品课程建设为突破口推进中等

职业教育教学改革》

．中等职业技术教育．2011．26。四、基础理论研究

2011年在基础理论研究领域学院业务人员开展多角度的研究，克服重重困难，创新攻关，完成省级课题2项，立项省级课题4项，重要期刊发表论文4篇，核心期刊发表论文8篇，著作1部。

1．郑永奎．《经济正义与社会和谐的研究．》吉林省教育科学“十一五”规划重点课题。2．李子良．《语文教育的走向———“体验”语文》．吉林省高校“十一五”人文社科规划课题。3．秦磊．《全息儿童国学启蒙教育研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。4．田泉．《汉字文化研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

5．吴群志．《中小学数学课程过程目标、情感态度目标的分类解析及教学案例研究》．吉林省高校社会科学研究规划课题。

6．吕晓萍．《制度领域下学校德育模式的构建》

．吉林省高校社会科学研究规划课题。7．姚雪红《文献数字化的实践与探索》．情报科学2011．12。

8．马海江．《诗经中的“和”文化》．社会科学战线2011．5。

9．何颖．《比较文学研究方法及其在语文教学中的应用和价值》

．课程·教材·教法．2011．11。10．马妍春．《3－（1，3－二硫－2－亚基）－1－（4－甲氧基）吡啶－2，4（1H，3H）－二酮（SCI收录）》

．晶体学．2011．9。11．蒋昌丽．《体验语文的基本特征》．中学语文教学参考2011．1。

12．赵霞．《试论文学象征的多义性和不确定性》

．作家2011．11。13．赵霞．《论电视剧＜新水浒传＞对女性形象

的重塑与颠覆》

．电影文学．2011．17。14．赵霞．《谈电影＜色·戒＞对张爱玲原作的改编》

．电影文学．2011．20。15．邹文武．《关于中国动漫发展现状的思考》．电影文学．2011．23。

16．邹文武．《中国元素是＜功夫熊猫Ⅱ＞最给力的功夫》．电影文学2011．21。17．马妍春《9，9－〔2－乙基乙烷〕－4，5－配体的新钌染料的合成与应用》．现代应用科学．2011．5。18．王会平《现代哲学由“科学性思维”向“历史性思维”

模式的转换》．长白学刊．2011．5。19．程思明．《寒江独钓－教育闲思集》．澳门课程研究会出版．2011．8。

20．黄可心．《新学期初中语文起始课的一种设计思路》．教学月刊．2011．6。五、课题研究

（一）课题立项

课题立项工作取得较好成绩，立项吉林省教育

厅社会科学研究

“十二五”规划课题5项，吉林省高校社科“十二五”科研规划课题3项，吉林省教育厅

社科“十二五”规划课题5项，吉林省高校科学技术规划课题1项，吉林省教育科学“十二五”规划课题12项。立项列目如下：

1．秦磊．《全息儿童国学启蒙教育研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。2．张德利．《吉林省“特岗计划”实施成效及评价研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

3．龚玲．《中小学校长培训“案例教学”模式的

研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。

4．吴群志．《中小学数学课程过程目标、情感态度目标的分类解析及教学案例研究》．吉林省高校社会科学研究规划课题。

5．吴群志．《中学教师教学风格形成规律和案例的研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。6．王鹏伟．《中学生课外阅读现状调查与对策研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。

7．王英杰．《小学英语课堂教学评价体系的研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。

8．孙世梅．《小学系列化作文课程的构建与实施》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。9．卢文祥．《吉林省中考改革问题研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。

10．卢文祥．《理科实验教学研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

11．张燕．《历史学科学生学业评价标准的研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。

12．张后安．《教师培训与教师个性化需求研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。13．杨光辉．《Pd、Pt、Ag、Au为主的金属簇在CNTs上的生长机制的理论研究》．吉林省高校科学技术研究规划课题。

14．张玉新．《语文学习策略研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。

15．盛暑寒．《中国优秀传统民俗文化推广与中小学生课外阅读研究》

．吉林省教育科学“十二五”规划课题。

16．白星皛．《朝鲜族学生汉语综合实践能力的培养策略》

．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

17．李大东．《大力推进双语教学与全面提高少数民族教育发展水平的关系研究》

．吉林省教育科学“十二五”规划课题。

18．李献业．《中小学省域网络教研模式的探索和实践研究》．吉林省教育科学“十二五”规划课题。19．李艳辉．《儿童国学特色课程———说唱国学漫画演绎研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”

规划课题。20．刘国．《高职电脑艺术设计专业实践基地建设与应用能力的培养》．吉林省高校社会科学研究规划课题。

21．陈国芳．《儿童国学特色课程———说唱国学漫画演绎研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

5

22．姜宇．《中国文化在环境艺术中的传承》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。23．郎宇．《长吉图开发开放区中等职业教育可持续发展研究》

．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

24．张寒明．《以技能竞赛为导向的中职教学改革研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

25．田泉．《汉字文化研究》．吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划课题。

26．吕晓萍．《制度领域下学校德育模式的构建》

．吉林省高校社会科学研究规划课题。（二）课题结题按计划完成吉林省高校“十一五”人文社科规划课题2项，吉林省高等教育教学研究课题1项，吉林省教育科学“十一五”规划课题6项，教育部课程教材研究所规划重点课题1项。结题列目如下：

1．李子良．《语文教育的走向———“体验”语文》吉林省高校“十一五”人文社科规划课题。

2．何凤波．《小学生数学学习质量发展性评价研究》．吉林省高校“十一五”人文社科规划重点课题。3．钱亚莉．《高中数学专业适应新课改的教学创新学习模式研究》

．吉林省高等教育教学研究课题。4．崔安玲．《吉林省初中数学新课程评价研究》．吉林省教育科学“十一五”规划课题。5．梁建．《新课程背景下高素质教师队伍培训与建设策略研究》．吉林省教育科学“十一五”规划课题。6．郑永奎《经济正义与社会和谐的研究》．吉林省教育科学“十一五”规划重点课题。7．吴群志．《中学教师教学风格形成规律和案例的研究》．吉林省教育科学“十一五”规划重点课题。8．杨光辉《高中化学新课程资源开发与实践研究》．吉林省教育科学“十一五”规划重点课题。9．毕仲元．《吉林省普通高中地理新课程教学实践研究》．教育部课程教材研究所规划重点课题。10．戴军．《21世纪我国教育基本理论研究方法论、核心观点和研究视域的变化问题研究》吉林省

教育科学“十一五”规划重点课题。

（三）获奖成果

1．秦磊等．《吉林省西部高等教育与经济社会发展互动研究》

．吉林省首届社会科学基金项目优秀成果二等奖。

2．张德利等《吉林省2009－2010年特岗计划实

施情况调研报告》．吉林省教育系统优秀调研报告一等奖。6

3．秦磊等．《吉林省农村特级教师情况调查报告》

．吉林省教育系统优秀调研报告二等奖。4．薛中国．《吉林省中小学心理健康教育现状调查分析及对策》

．吉林省教育系统优秀调研报告二等奖。

5．刘晓峰．《教师公平是促进义务教育均衡发展的保障》

．吉林省教育系统优秀调研报告二等奖。6．宋海英等《“国培计划（2011）”———吉林省农村骨干教师培训项目培训需求调研报告》．吉林省教育系统优秀调研报告二等奖。

7．田泉等．《2011年吉林省高考作文调研报告》

．吉林省教育系统优秀调研报告三等奖。8．王会平．《吉林省中小学德育工作调研报告》

．吉林省教育系统优秀调研报告三等奖。9．赵士英等．《2010年吉林省小学数学、语文学习质量监测研究报告》．吉林省教育系统优秀调研报告三等奖。

10．卢文祥等．《为促进义务教育均衡发展而努力奋斗》

．吉林省教育系统优秀调研报告三等奖。11．王英杰．《英语学习中常见的心理障碍问题解决方法》

．吉林省第六届教育科学优秀成果三等奖。12．李元昌等．《引领教师主动发展的主题教研模式》

．吉林省第三届省级基础教育教学成果二等奖。六、工作问题及改进措施1．2011年我院教职工虽然取得了较为丰硕的

科研成果，

且成果质量有较大提高，从研究成果的结构来看，

也大大扭转了基础理论研究薄弱的现状，但能在国内外有关领域产生重大影响的创新性成果还

不多见。针对这一情况，各有关业务部门要加大科研管理力度，组织攻关队伍瞄准国内外科学前沿领域，深入开展课题研究，力争有所突破。

2．高学历高职称人员的科研表现尚不突出，我院教职工中，有专业技术人员276人，其中博士16人，教授32人，分别占专业技术人员的7%和12%。这部分职工是我院的科研骨干，从科研成果看，他们虽然取得了不俗的表现，但未能形成在国内外有重大影响的成果，尚未发挥出其应当发挥的作用。针对这一情况，各有关业务部门要努力提高高学历高职称人员科研意识、职责意识，以有效管理机制充分发挥他们的作用，以求有所建树。

3．科研经费不足是困扰科研工作可持续发展重要原因。针对这一情况2011年学院决定设立国家课题研究专项经费，加大国家课题研究工作的资助力度。

（执笔：吴群志）