小学生心理健康辅导讲话稿（精选5篇）

⼩学⽣⼼理健康辅导讲话稿（精选5篇）

　　在现在的社会⽣活中，我们都跟讲话稿有着直接或间接的联系，讲话稿是应⽤写作研究的重要⽂体之⼀。那么，怎么去写讲话稿呢？以下是⼩编为⼤家整理的⼩学⽣⼼理健康辅导讲话稿（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

　　⼩学⽣⼼理健康辅导讲话稿1⽼师，同学们：

　　早上好!今天我讲话的题⽬是“做⼀个⼼理健康的学⽣”。如果我问⼤家⼀个问题:“什么是健康?”相信多数⼈⼀定会说:“健康就是没有病呗!”的确，长期以来，⼈们健康的观念局限在“⽣理疾病”⽅⾯。其实,⼀个健康的⼈既是“⽣理健康”的⼈,更应是⼼理健康的⼈。积极的情绪，顽强的意志，清晰的认知，健康的⼈格，共同构成我们优良的⼼理素质。

　　在美国,⼀个成功者⾝边总有两个⼈,⼀个是律师,⼀个是⼼理学家。这充分说明美国⼈是很重视⼼理健康问题的。

　　科学研究发现，⼈们有很多疾病都与⼼理因素有关。⼼理健康对⼀个⼈事业的成功也起着⾮常重要的作⽤。xx年，⼀⽇本青年报考⼀家⼤公司，刚公布考试结果时，他名落孙⼭。得知这⼀消息，他深感绝望，顿⽣轻⽣之念。好在抢救及时，⾃杀未遂。后来传来消息，他被录⽤了。原来统计出了差错，他实际是名列榜⾸。他还没来得及⾼兴时，⼜传来了消息，说他被公司解聘了。公司的理由是：⼀个⼈连如此⼩的⼈⽣打击都承受不起，今后艰苦奋⽃的⼈⽣道路上他建功⽴业吗?

　　⼼理健康不仅与疾病、事业的成功有关，还与我们的⽣存息息相关。杭州有个9岁的孩⼦叫张毅，⼩学三年级，学习优秀，班长、中队长，xx年2⽉2⽇上午，被学校评为“三好学⽣”。当天中午，姐姐张萍带4块糖果回家，分给张毅两块，要留给妈妈两块，可张毅不⼲，坚持全部都要，并⼤发脾⽓，还踢了姐姐，然后⾃⼰跑到楼上，反锁在屋内，⽤红领⼱吊死房间⾥。这是多么惨痛的教训啊!

　　⼀位著名⼼理学家认为：⼀个⼈事业的成功，只有15%来⾃于知识和专业技术，⽽85%要靠个⼈良好的⼼理素质。

　　同学们,“⼤浪淘沙”是社会进步和⼈⽣发展永恒不变的规律。只有我们拥有积极的情绪,顽强的意志,健康的⼈格，我们才能更好的迎接未来社会的挑战。　　最后,祝愿同学们能保持健康的⼼理,⾛向成功的⼈⽣。　　谢谢⼤家!

　　⼩学⽣⼼理健康辅导讲话稿2⽼师们、同学们：

　　⼤家早上好！我讲话的题⽬是《阳光⼼理 健康⼈⽣》。

　　同学们，你可曾为⼀点⼩事⽽⽓恼过？你可曾⽆缘⽆故地感到郁闷不快？你可曾抱怨⽣活的不公？你可曾对前⽅的困难望⽽却步？如果有，请关注你的⼼理是否健康！⼼理学家告诉我们：⼈的健康⼀半是⾝体健康，⼀半是⼼理健康。现代的⼈们在重视⾝体健康的同时，越来越重视⼼理健康。 回想奥运

赛场，世界⾼⼿云集，竞争异常激烈，由于⼼理的作⽤，导致了⽐赛过程中的各种戏剧花絮，不仅令⽐赛更加扣⼈⼼弦，也令世⼈回味⽆穷、感慨万千。射击运动员埃蒙斯在前9枪⼀路领先的⼤好形势下，最后⼀枪仅仅打出4.4环，使得⼼理素质稳定的中国运动员邱健意外登顶。可以说，雅典噩运已经成了埃蒙斯⼼中的魔障，他⼜⼀次在最后时刻把⾦牌拱⼿相让。不是输在射击技能实⼒上，⽽是输在关键时刻的⼼态上。由此可见，良好健康的⼼理是多么的重要！ ⼼理是否健康，⼩⽽⾔之，影响着⼀场考试的得失，影响着⼀场⽐赛的胜负；⼤⽽⾔之，影响着⼈的⼯作、学习和⽣活，影响着班级、学校的和谐，社会的安定。

　　我们怎样才能拥有健康的⼼理？ ⾸先，正确认识⾃⼰，不要⾃卑，不要⾃负，要⾃信，相信⾃⼰。天⽣我材必有⽤，每个⼈都有⾃⼰的优点。要正确⾯对挫折或失败，相信失败是成功之母，饱经风霜、历经坎坷的⼈⽐⼀帆风顺的⼈更能忍受挫折，更能有所作为。

　　其次，正确与⼈交往，建⽴和谐的⼈际关系。和谐的⼈际关系来⾃于对别⼈的爱⼼，来⾃于对别⼈的尊重。把你的爱⼼与⽼师、同学分享，你会得到更多的快乐；把你的意见与别⼈沟通，你会得到许多有益的忠告；与⼈分享快乐，快乐会加倍，与⼈分担痛苦，痛苦会减半。多给别⼈⼒所能及的帮助，送⼈鲜花，留已芬⾹，多尊重别⼈，多体谅别⼈，多听取⽼师、⽗母、同学的意见，良药苦⼝利于病，忠⾔逆⽿利于⾏，经常真诚地对⼈微笑，传递快乐！享受快乐！

　　再次，正视现实，勇于解决问题。正视困难与挫折，勇于⾯对现实，找出问题的解决办法，⽽不企图逃避，推卸责任。

　　最后，情绪稳定，性格开朗。养成热爱⽣活、积极向上的⽣活态度，要树⽴远⼤的理想和信念，只有这样才能性格开朗，⽬光远⼤，⼼境愉快，才能胜不骄，败不馁。

　　同学们，让我们打开⼼灵的窗户，让理智、和谐的阳光滋润我们的⼼灵。从现在开始呵护⾃⼰的⼼灵，调整⾃⼰的⼼态，让健康、幸福的阳光沐浴我们的⽣活。让我们⼈⼈都拥有⼀个阳光⼼理，拥有⼀个健康的⼈⽣！

　　⼩学⽣⼼理健康辅导讲话稿3⽼师们、同学们：　　⼤家早上好！

　　不知哪位名⼈说过：“健康是‘1’，健康以外的所有东西是‘1’后⾯的‘0’。如果‘1’没有了，那么所有的‘0’也就没有意义。”

　　看来健康是何等重要。我以前⾝体⼀直不太好，感冒、咳嗽经常发⽣。于是在爸爸⿎励下，我开始做运动了，早上起来跑步，课余时间踢毽、跳绳。结果这些⽑病很少出现了。从中我可以体会到做运动的好处。同学们让我们⼿拉⼿，⼀起来做运动。让我们拥有⼀个健康的⾝体。

　　安全是健康的“兄弟”。谈到安全，我想起了暑假⾥播出⼀条新闻，两个苏州⼩朋友他们来到⼀条既宽⼜深，⽽且没⼈看守的池塘游泳，由于他们的⽔性不太好，结果溺⽔⾝亡。我真为他们感到惋惜。　　最近在我们常熟凯莱鞋都发⽣了⼀场特⼤⽕灾。虽然消防⼈员全⼒扑救，但是⼤⽕还是烧了近⼀夜的时间，把⼀幢六层楼给全部烧毁了。损失惨重，令⼈痛⼼疾⾸。

　　我想⼈们对安全不太重视引起的吧。让我们携⼿起来，并且让我们的⽗母学习安全知识，让悲剧不再重演。

　　安全、健康是“兄弟”，只要我们积极锻炼，重视安全，幸福就会在⾝边。

　　青少年吸毒已成为⼀个触⽬惊⼼的严重问题来⾃国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近⼏年青少年吸毒的⽐例始终在吸毒⼈⼝中占80%左右据不完全统计，16岁以下的少年吸毒⼈数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“⾼危⼈群” ⽬前，学校毒品预防教育⼯作在认识上还存在着⼀些误区：

　　⼀是怕学⽣知道毒品认为禁毒教育会引发学⽣的好奇⼼，促使他们冒险尝试；

　　⼆是认为禁毒教育是公安部门的事，与学校⽆关这些认识误区的⼀个前提，就是⽬前在校学⽣吸毒者罕见事实上，毒品蔓延的速度相当快，若等到毒品在校园时再来教育，则为时已晚由此可见加强禁毒教育，做好超前预防⼯作，是解决青少年吸毒问题的根本途径和出路 ⾃1997年国家教委规定把禁毒教育作为国民素质教育的组成部分，并正式纳⼊中⼩学德育教育教学⼤纲以来，六年来我校通过“家长学校”、“⼼理健康教育课”、“青春期专题讲座”、“青年志愿者宣传队”、赴禁毒教育基地参观等多条渠道对家长、学⽣、社区居民⼴泛开展了 “珍爱⽣命，远离毒品”、“不让毒品进我家”等宣传教育活动，还组织教师⾯向市、区专家开了⼀节⼼理健康教育公开课学校对学⽣毒品预防教育的有效性得到家长、社区及区有关部门的⾼度评价 学校优良的校风带动着周边⼩区的精神⽂明建设，对所在社区的精神⽂明建设⽔平的提升具有明显推动作⽤学校xx、xx年连续两次评为“⽯泉社区教育先进学校”、xx年被授予“创精神⽂明特殊贡献奖” ⾄于如何搞好学校禁毒教育，还有待于⼤家在具体实践中进⼀步探索，但有⼀点必须肯定，⽬前毒品虽尚未在学校出现，但“防患于未然”总⽐“亡⽺补牢”为好加强毒品预防教育仍然是学校德育⼯作⼀个⽅⾯，今后学校将从以下⼏⽅⾯开展禁毒⼯作的实践探索： ⼀．统⼀思想，提⾼认识，全⾯开展预防毒品犯罪宣传教育⼯作 把禁毒教育列为学校教育⼯作计划中，与学⽣思想政治教育结合起来；与学⽣⽇常⾏为规范教育结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树⽴良好的道德观结合起来，要做到教育⼯作常抓不懈 ⼆．领导到位，加强对学校禁毒⼯作的组织领导，多渠道开展形式多样的毒品预防教育活动 1、成⽴毒品预防教育活动领导⼩组领导⼩组由书记、校长任组长，政⼯教导任副组长，组员由年级组长、家长委员会代表、青保教师、校长助理等成员组成 2、制定有关学校防毒、禁毒的制度和措施领导⼩组指导学⽣开展禁毒知识宣传、⾃护教育、志愿帮教等⼯作，并负责具体活动的组织和实施

　　三．加强教育，增强青少年拒毒防毒能⼒　　1、⼤⼒宣传，营造良好的禁毒氛围

　　（1）多层⾯、多渠道开展宣传教育活动学校领导、⼯会、共青团、少先队可以充分利⽤⼴播、校园⽹、宣传栏、开展 “远离毒品”为主题的⼿抄报⽐赛、主题班队会、演讲、征⽂等形式宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的⽅法和知识，使100%的中⼩学⽣都能深刻认识毒品犯罪的社会危害性，⾃觉抵制、远离毒品，从⽽使⼴⼤青少年⾃觉增强防毒的意识和决⼼每年的“国际禁毒⽇”，学校可以通过升旗仪式，校班会课，及主题⿊板报、电脑⼩报等形式对学⽣进⾏教育组织学⽣观看⼀批群众喜闻乐见的宣传剧⽬，开展禁毒教育知识竞赛，禁毒教育有奖征⽂，阅读上海⼈民出版社出版的禁毒卡通连环画⼝袋书，参观禁毒教育图⽚展等形式，有针对性地开展了禁毒宣传预防教育⼯作

　　（2）加强法制宣传教育学校的法制教育可分为两个层次，第⼀个层次，即从⽣活知识、⽣活规则、⽣活礼节这样⼀些初级⽣活准则的教育⼊⼿，来培养青少年的法律意识的基础这也是青少年⾃我防范的最重要的第⼀步青少年吸毒犯罪，并⾮都是有意要藐视法律，⽽主要是缺乏⽣活准则的修养，不能对⾃⼰的⾏为做出合乎⽣活准则的判断第⼆层次，是加强青少年⽣活准则和社会公共道德的修养的教育这是增强青少年法律意识的关键，也是青少年⾃我防范的⼀道最直接的屏障许多青少年在这⽅⾯的'修养，⼤⼤低于他们的⽂化知识⽔平如果我们的学⽣不懂得和不遵守社会⽣活准则，没有和缺乏社会的公德修养，就会在客观⾏为上出现偏差 学校将通过思想政治课中的法制教育、法律知识竞赛、通过请区公安分局负责禁毒教育的警官到学校做报告，以案例分析的形式让学⽣了解毒品的危害等形式增强学⽣

的法制意识，提⾼⾃我保护能⼒以⾃我互动教育、体验教育、亲⼦双向教育、集中授课等形式，帮助青少年在实践中掌握法律知识，在体验中增强法制观念如果条件允许可以通过建⽴法律服务设施，开展经常性的法律咨询，为青少年提供及时有效的法律服务

　　2、充分发挥课堂教学的主渠道作⽤，不断增强中⼩学⽣毒品预防教育的科学性、针对性和实效性针对不同年龄段青少年的不同特点，开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动，使中⼩学了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，掌握拒绝毒品的⽅法与技能，养成健康、⽂明的⽣活⽅式坚持从⼩抓，重在防，确⽴“珍爱⽣命，远离毒品”的意识 在普遍开展毒品预防教育的同时，把初中⼆年级学⽣作为毒品预防主题教育的重点结合实际，采取切实有效措施，不断探索适合于初⼆学⽣特点的教育⽅式和⽅法以典型带动全局，并运⽤解剖⿇雀的⽅法，不断探求规律特点，推动学校毒品预防教育⼯作。

　　3、加强⼼理健康教育⼼理健康教育不但能帮助少数学⽣解决⼼理问题，⽽且能提⾼学⽣的⼼理健康⽔平，培养学⽣的健康⼈格 学校⼼理辅导⽼师、卫⽣⽼师结合“青春期专题讲座”等形式，分析吸毒对青少年的⾝⼼影响，在全校范围内进⾏毒品预防宣传教育活动例如可以介绍“什么是毒品？”、“⽇益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学⾓度，⽣理学⾓度使学⽣们认识到与“吸毒、贩毒”这⼀触犯刑律的错误⾏为作⽃争是我们每⼀个青少年学⽣的责任和义务

　　4、开展丰富多彩的⽂化体育活动⽤积极健康的⽂化熏陶青少年，丰富青少年的精神⽣活，使青少年珍爱⽣命，远离毒品精⼼选择、积极推荐⼀批适合青少年的优秀⽂化读物、影视作品、歌曲等，作为青少年健康成长的精神⾷粮开展“读⼀本好书”、“写⼀篇⼼得”、“讲⼀个好故事”、“看⼀部好电影”、“唱⼀⾸好歌曲” 等活动，有计划、有主题地组织青少年开展健康有益的科技、⽂化、艺术活动开展“青少年暑期禁毒⾃护教育” 活动，向青少年普及拒毒、防毒知识，教育他们⾃觉远离毒品，提⾼青少年⾃我保护意识和能⼒，增强青少年对毒品的免疫⼒培养青少年健康的业余爱好，通过⼴泛的禁毒宣传教育，形成强⼤的社会舆论与社会压⼒，以营造⼀个有利于禁毒的社会⽂化氛围尤其在每年6⽉26⽇的“国际禁毒⽇”，要充分运⽤校刊、⼴播⽹、宣传栏等来宣传禁毒法律法规知识，揭露毒品的危害，树⽴“珍爱⽣命，远离毒品”的⾃我保护意识

　　⼩学⽣⼼理健康辅导讲话稿4⽼师们，同学们:　　早上好。

　　今天， 我在国旗下讲话的主题是“ 做个⼼理健康的孩⼦ ” 。⼀个⼈的健康包括两个⽅⾯：⼀个是⾝体健康，⼀个是⼼理健康。今天我们主要讲⼼理健康，那么，怎样去判断我们⾃⼰的⼼理是否健康呢?下⾯，我从我们⼩学⽣的 学习、⼈际关系、⾃我认识、社会适应四⽅⾯进⾏分析，同学们请认真听听，对照⾃⼰是否符合⼼理健康的要求。

　　第⼀个⽅⾯是学习。学⽣的主要任务是学习，⼼理健康的学⽣⾸先是能够学习的，能在学习中获得智慧和能⼒，并将学习得来的智慧和能⼒⽤于进⼀步的学习上⾯。下⾯是与学习有关的⼼理健康的标准：

　　1 、是能⾃我满⾜。这⾥所说的满⾜感，实际上就是⼀种学习上成就感。每个⼈都希望成功。有些学⽣，对⾃⼰的要求过⾼，⼀⼼想成为全班第⼀、第⼆，结果总是对⾃⼰不满意;⽽有些学⽣却不想有所作为，认为反正⾃⼰不⾏，对⾃⼰丧失了信⼼，⽢于落后。这种过于强烈和过于落后的学⽣都不能算是⼼理健康的学⽣。因为⼤部分⼼理健康的学⽣都是能在学习中获得⾃我满⾜感，从⽽不断增强⾃信⼼。

　　2 、是能排除学习中各种忧虑。例如：有些学⽣考试不理想就会很不开⼼，害怕⽼师和⽗母的责备，甚⾄出现焦虑。结果焦虑过度，甚⾄害怕回学校，对学习产⽣逃避的⼼理。⽽⼼理正常的学⽣虽然在学习中也有烦恼，但会采取积极的⽅法，会摆脱这⼀消极情绪。

　　第⼆⽅⾯是⼈际关系： ⼼理健康的学⽣既有好朋友，⼜乐于与⼈交往。能与⽗母形成良好亲⼦关系，与⽼师形成良好的师⽣关系，与同学形成良好的同伴关系。我们常发现有些同学喜欢独来独往，把⾃⼰封闭起来，这些都是⼈际关系不健康的表现，不能算是⼼理健康的学⽣。

　　第三⽅⾯是⾃我认识： ⼼理健康的学⽣，不但能了解⾃⼰，⽽且能接受⾃⼰，接纳⾃⼰的不⾜和缺点，并努⼒谋求⾃⼰的最佳发展。甚⾄有些学⽣对⾃⼰⽆法弥补的缺陷，也能安然处之，有时还会⾃我安慰。⽽有些学⽣，⼀次考试考砸了或做了错事之后，总是极⼒地找各种借⼝为⾃⼰开脱，或隐瞒同学和家长。还有些学⽣总是不承认⾃⼰某些⽅⾯的缺点，总是觉得⾃⼰是正确的，别⼈都在冤枉他。这些都不算⼼理健康的学⽣。

　　第四⽅⾯是社会适应⼒： ⼈是⽣活在现实环境中的，社会适应能⼒对个⼈的⽣活和学习有重要意义。所以⼼理健康的学⽣都能了解现实，正视现实，能在现实⽣活中找到⾃⼰的位置。⽽对⽣活和社会适应不良的学⽣就容易产⽣出各种⼼理⾏为问题。例如：有些学⽣沉迷电脑游戏，沉迷虚拟世界⾥，对现实的学习和⽣活都不感兴趣。这些都不能算是⼼理健康的学⽣。

　　最后，在这⾥我希望各位同学都能做个⼼理健康的⼩学⽣，享受美好的⼈⽣，明⽩知⾜常乐的道理。

　　⼩学⽣⼼理健康辅导讲话稿5⽼师们、同学们：　　⼤家早上好!

　　今天我发⾔的题⽬是：《阳光⼼理，健康⼈⽣》。⼼理学家告诉我们：⼈的健康⼀半是⾝体健康，⼀半是⼼理健康。在⽇常⽣活中，⼈们常常重视⾝体健康，⽽忽视⼼理健康。

　　由于种种原因越来越多的⼈产⽣了⼼理问题，⼼理健康受到极⼤地威胁或损坏。有的⼈程度轻微，有的⼈程度严重。在我们的周围，有的⼈情绪反复⽆常;有的因琐碎⼩事⽽耿耿于怀;有的⼈⾃卑，总觉得⾃⼰不如别⼈，承受不起挫折或失败;有的⼈⾃负，⽬空⼀切，惟我独尊，对⼈苛刻，别⼈都不如他，对于别⼈善意的批评和劝告拒不接受，逆反⼼理强，与、⽼师、同学、⽗母对⽴情绪严重。　　所有这些都与⼈的⼼理是否健康密切相关。 我们怎样才能拥有健康的⼼理? ⾸先，要正确认识⾃⼰，不要⾃卑，不要⾃负，要⾃信，相信⾃⼰，天⽣我材必有⽤，每个⼈都有⾃⼰的优点，不存在差学⽣，要正确⾯对挫折或失败，总有希望，要相信失败是成功之母。

　　其次，要正确与⼈交往，建⽴和谐的⼈际关系。和谐的⼈际关系来⾃于对别⼈的爱⼼，来⾃于对别⼈的尊重。把你的爱⼼与⽼师、同学分享，你会得到更多的快乐;把你的意见与别⼈沟通，你会得到许多有益的忠告;与⼈分享快乐，快乐会加倍，与⼈分担痛苦，痛苦会减半。多给别⼈⼒所能及的帮助，送⼈鲜花，留已芬⾹，多尊重别⼈，多体谅别⼈，多听取⽼师、⽗母、同学的意见，良药苦⼝利于病，忠⾔逆⽿利于⾏，经常真诚地对⼈微笑，真诚地微笑充满着你的⾃信，表⽰着你的礼貌和对别⼈尊重。⽼师们、同学们，让我们在关注⾝体健康的同时，⼀起来关注⼼理健康，做⼀个全⾯健康的⼈，共同营造健康的校园、和谐的校园.　　我的发⾔完备谢谢⼤家!