试题分：100分 时间：90分钟
一 二 三 四 五 六 七 八 总分 ： 校学
一、看拼音写词语。(8分)
：名姓 二、形近字组词（6分）
：级班
：三、给下列句中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
号考(4分)
【老】①年岁大(跟“少、幼”相对)；②很久以前就存在的；时间久的(跟“新”相对)；③原来的；④对某些方面富有经验；老练(跟“嫩”相对)；⑤经常。
1．小明的爸爸是修理汽车的老手。( )
2．这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。( )
3．这件大衣的样式已经很老了。( )
4．他虽然已经六十多岁了，但是一点儿都不显老。( ) 四、补充词语并选词填空。(14分)
( )缘( )故 通( )达( ) ( )堂( )笑 ( )头( )气 顾( )思( ) ( )整( )鼓 摇( )晃( ) ( )( )勃勃 不可( )( ) 1．( )指懂得道理，说话做事合情合理。 2．找出下列词语的近义词。
没精打采——( )捧腹大笑——( ) 3．世间许多事情是( )的，表现优异、工作卖力的表姐竟然( )地受到了领导的批评。六、五、按要求完成句子练习。(5分)
1．假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。(改变语序，意思不变) ______________________________________________________ 2．小鸟极快地飞走了。(改为比喻句)
______________________________________________________3．老麻雀挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫着。(修改病句)
4．其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。（缩句）
______________________________________________________ 5．仿写连动句：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
______________________________________________________
六、根据课本内容填空。(7分)
1．我们来到静寂的山中，虽然看不见人，但是隐约听到远处有人说话的声音，这时我不由得想起诗句：
“ ， ” 2．“我”在动物园里看老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能( )地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1．选择题。(3分)
(1)选文括号里应填入的词语是( )
A．悠然 B．安然 C．欣然 D．毅然 踱去，从没见过它们 ，这与大家心目中的老虎形象 (2)选文中的“一种强大的力量”指的是( )
是的。
3．《麻雀》写了老麻雀在猎狗面前____________地拯救____________，使其免受伤害，让我们知道了____________的无私、伟大。 4．《观潮》这篇课文描写了______________、______________和_____________人们看到、听到和感受到的壮观景象。
5．人们根据蝙蝠在夜间飞行的秘密，发明了雷达。雷达的天线相当于蝙蝠的________，天线发出的无线电波相当于蝙蝠发出的________，荧光屏相当于蝙蝠的________。
6．《爬天都峰》一文以__________________为线索，重点写的不是如何登山，而是__________________。 七、综合展示厅。(3分)
小雷误以为是小华拿了他的书，对小华恶语相向，后来他发现自己错怪了小华，很自责，你会如何安慰小雷呢？
八、课内阅读。(6分)
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎
A．勇气 B．胆量 C．母爱 D．责任 (3)对文中画线的句子分析正确的一项是( )
A．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
B．这句话运用了考张的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
C．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。D．这句话运用了夸张的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。2．读了选文，你想对文中的老麻雀说些什么呢？写一写吧！(3分) ____________________________________________________________________________________________________________九、课外阅读。(22分)
(一)科学消费课间十分钟(9分)
对于学生来讲，课间十分钟显得十分重要。如何科学消费课间十分钟呢？
环境保健学家呼吁：课间，让所有的学生都走出教室，或去操场，或在楼道走廊里，去享受阳光的抚爱，去呼吸新鲜的空气，从昏昏沉沉中解放出来。
在走出教室之后，可以用手掌按摩面部，或用手指揉搓眼睛周围的皮肤，改善眼睛的血液循环，使眼睛周围的肌肉得以放松，消除疲劳，醒脑提神；还可以远眺，看看蓝天、绿树等，这些对预防近视都有积极作用。
生理保健学家指出：课间休息也有利于缓解精神压力。上一节课中， 或因提问回答不好，或因测验成绩不佳，或因其他原因被老师批评了， 都会形成一种压力。下课走出教室，和同学聊聊天，虽然时间短暂，但 是可以释放心中低沉忧郁的情绪，有利于再次焕发出青春的朝气，更有 利于青少年心理的健康成长。
：总之，课间适度活动，( )是人体健康的需要，( )校是心理健康的需要。不过张弛要有度，否则，活动量过大，造成过度兴学 奋或疲劳也会影响下一节课的学习。
1．填入第5自然段的括号里的关联词语最恰当的一项是( )(2分) A．虽然……但是…… B．因为……所以…… C．不仅……还…… D．如果……就……
：名2．“如何科学消费课间十分钟呢？”这句话是什么句？( )(1分) 姓A．设问句 B．疑问句 C．反问句 D．夸张句
3．短文的结构方式是( )(2分)
A．总—分 B．分—总 C．总—分—总 D．分—总—分 4．在课间十分钟合理休息有哪些好处？(2分)
______________________________________________________ ：级6．如何科学消费课间十分钟呢？用简洁的话概括出来。(2分) 班
(二)换 伞（13分）
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞， 排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间 顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
：我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是号考喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 “大哥哥， 你把伞拿错了， 这把才是你的 。”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。 我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
1．这篇短文主要讲的是 。本文是按照 的顺序写的。先写 ，再写________，最后写________。(5分)
2．短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的( )进行描写。(1分) A．肖像 B．动作 C．语言 D．神态 E．心理
3．短文中作者重点对________________________这个人物进行了描写，表现了其 的品质。(2分) 4．文中破折号的作用是( )(2分)
A．表示声音的延长 B．表示补充说明 C．表示意思的转折 5．结合文章内容说说你对最后一段的理解。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________十、快乐习作。(25分)
学校生活丰富多彩。你们学校一定开展过一些有意义的活动：郊游、拔河比赛、运动会……请选择你参加过的一次活动写一篇作文。要求：写出活动的过程和意义，不少于450字。
答案
一、顽强 摔跤 任凭 幸亏 训练 况且 失败 自豪
二、示例： 臭味
搏斗
诸侯
嗅觉
博大 猴子 辫子
掩护
分辨
淹没河水
呵护 三、1.④ 2.⑤ 3.② 4.①
四、无 无 情 理 哄 大 垂 丧 名 义重 旗 头 脑 兴 致 预 料
1．通情达理 2.垂头丧气 哄堂大笑
3．不可预料 无缘无故
五、1.我和爸爸假日里去黄山，爬天都峰。
2．示例：小鸟像离弦的箭一样飞走了。
3．老麻雀挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
4.鹅跳进池塘里。
5.示例：我接过他递来的茶杯，拿到嘴边，轻轻地吹了一下杯口的热气，品了几口茶。
六、略 七、略
八、1.(1)B (2)C (3)A
2．示例：老麻雀，你真勇敢！为了拯救自己的孩子，面对强大的猎狗，你丝毫不顾及自己的安危，勇
于斗争。你的爱子之心令人感动。
九、(一)
1．C 2.B 3.C
4．预防近视，缓解精神压力等。
5．示例：走出教室，享受阳光，呼吸新鲜空气，
做适当的按摩，远眺，和同学聊聊天等。
(二)
1.“我”在买早点的时候拿错了伞，小姑娘主动把自己的旧伞换回去了
事情发展 放伞 取伞 换伞 2．C
3．换伞的小姑娘 不贪便宜，没有私心，替他人着想
4．B
5．换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，一心替他人着想，“我”被她的美好品质感动，所以觉得心里甜甜的。
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