新部编版五年级语文下册期末试卷(含答案)

新部编版五年级语文下册期末试卷（含答案）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 得分 二 三 四 五

六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音，写词语。

fáng liáng miǎo máng zào yì sāo yǎng

qín shòu luó sī niǔ kòu zēng wù

二、 给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。

zhài）油 浸ng jìn）入 冠n）军 榨（zhà（jì（guān guà．．．ng niàng） 履宾（bīn bīng）馆 酝酿（lià（lǚ lǔ）行 ．．．

三、 比一比，再组词。

毯（_______）骏（_______）焰（_______）涯（_______）晰（_______） 毡（_______）峻（_______）陷（_______）崖（_______）淅（_______）

四、 把下列四字词语补充完整，并且词填空。

得意（____）（____） 目（____）口（____） 兴致（____）（____） （____）（____）不得 出（____）划（____） 心（____）（____）战 自相（____）（____） （____）拳（____）掌 （____）头（____）气 1．失败了不要（_________），成功了也不要（_________）。 2．朋友遇到困难时，我会为他（_________）。 3．弟弟把蛋糕抹到我脸上时，我（____________）。

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4．运动场上，运动员们一个个（______），都想夺得冠军。

五、 选词填空。

无论……都…… 不仅……还…… 因为……所以…… 虽然……但是……

1.要写好作文，（____）要写真话、真事，（____）要在课余时间多看课外书。

2.我（____）平时作业做到几点，每天晚上（____）要看会儿书再睡。 3.他（____）醉心阅读，（____）知识面特别广。

4.（___）因为迷恋看书而迟到，（___）我不后悔，因为这本书我找了好久才找到。

六、 按要求写句子。

1．你一定想更多地了解汉字。（改为感叹句）

___________________________________________________

2．我们每天都和汉字打交道，难道你没有感觉到汉字很有趣吗？（改为肯定句）

___________________________________________________ 3．书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。（缩句） ___________________________________________________

4．中国的汉字在书法家的笔下展现出无穷无尽的变化。（改为比喻句） ___________________________________________________ 5．王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句） ___________________________________________________

七、 根据课文内容填空。

1．死去元知万事空，______________________。 2．________________________，西湖歌舞几时休？ 3．《“精彩极了”和”糟糕透了”》一文的写作顺序是

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___________________。

4．《圆明园的毁灭》一文从_________、_________和____________三个方面描写了

圆明园，表达了作者对____________的无限热爱和对___________的无比痛恨，从而激发人们不忘国耻，增强振兴中华的_________感和____________感。

八、 课内阅读，回答问题。

将相和（节选）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（ ）弱赵国的力量，秦国必然乘．．（ ）机来打我们。我所以（ ）着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战（ ），背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（ ），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1．给加点的字注音。 2．在（ ）里填汉字。

3．选文中有两个问句，第一个是_______句，第二个是_______句。请将第二个问句换个说法，使句意不变：

___________________________________________________

4．请用一个成语概括文中画“﹏﹏﹏”的句子，并将其填入文中括号里。 5．用“ ”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。

6．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？ __________________________________________________

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九、 阅读短文，回答问题。

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻______（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋

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后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_____（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……

这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动） 1．根据注音写出汉字。

①轻________（yíng）②娇________（nèn）

2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？

___________________________________________

3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：_______________

4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和_____________有关。妈妈这样做的用意是： _______________________________

5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？ ___________________________________________ 6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？ ___________________________________________ 7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？ ____________________________________________

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十、 习作快乐屋。

漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考。获得生活的启示。你能看懂下面这幅漫画吗？从中受到什么启示？请你发挥想象写一写，不少于400字。

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参考答案

1、房梁 渺茫 造诣 搔痒 禽兽 螺丝 纽扣 憎恶 2、zhà jìn guàn bīn niàng lǚ

3、地毯 骏马 火焰 天涯 清晰 毡房 险峻 陷入 山崖 淅沥

4、洋 洋 瞪 呆 勃 勃 哭 笑 谋 策 惊 胆 矛 盾 摩 擦 垂 丧 垂头丧气 得意洋洋 出谋划策 哭笑不得 摩拳擦掌

5、不仅 还 无论 都 因为 所以 虽然 但是

6、你一定想更多地了解汉字吧！ 我们每天都和汉字打交道，你应该感觉到汉字很有趣。 书法是独特艺术门类。 中国的汉字在书法家的笔下有时像挺拔山峰，有时像清澈的小溪展现出无穷无尽的变化。 王懿荣是第一个研究和发现甲骨文的人。

7、但悲不见九州同 山外青山楼外楼 时间顺序 布局 景观 珍藏 祖国文化艺术 外国侵略者 责任 使命 8、

1．xūe chèng 2．避 袍

3．疑问 反问 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 4．负荆请罪

5．秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（ ）弱赵国的力量，秦国必然乘（ ）机来打我们。我所以（ ）着廉将军，为的是我们赵国啊！

6．廉颇是一个勇敢认错、知错就改的人；蔺相如以国家利益为重，是一个顾大局、识大体、胸怀宽广的人。 9、

1．盈 嫩

2．衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。

3．它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

4．蒲公英 教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。

5．生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。 6．既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。

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7．每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。 10、示例：

不能“到此一游”

阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈一起去公园玩。

到了公园，我们看着美丽的风景和蔚蓝的天空，真令人心旷神怡。我在公园里还看到了一座方形的石碑，旁边种了许多花草。当我们享受这美丽的风景时，突然看到一个调皮的小男孩在石碑上用笔写了“到此一游”四个大字。我连忙劝阻他说：“请你不要在公园里乱写乱画！”但他好像一点都没有听进去，继续写他的“到此一游”。

没办法，我只能叫我爸爸来“教训”他了。爸爸看见了，生气地对他说：“你怎么能破坏公共设施呢？”那个小男孩调皮地说：“我的事不需要你管，我爱怎样就怎样！”说着，还对我爸爸翻脸了。我心想：“他既又破坏了公物，又不尊敬长辈，怎么行呢？要是他的家长来管管他，他就不会这么调皮了。”

这时，我问他爸爸妈妈在哪里。他哭着对我说：“在我很小的时候，爸爸妈妈就离开了我。”

原来他是一名留守儿童。我对他说：“虽然你的父母不见了，但你也不能这样破坏公物呀！”他知道自己错了，连忙道歉。我对他说：“看到你知错了就改，这就行了。”

我真希望，以后到公园游玩的人，不能“到此一游”，做个文明的好公民。

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