一节上课内容 2、下课、解散 批评 全课密度 场地 室 内 器材 运动80—90次╱预计 负荷分 密度 25—30% 预计 基本密度 25%左右 生活 业余生活自己主动锻学生 学生听讲认课后 学生听讲认真，基本掌握所实践 炼身体 反馈 真 小结 学内容 教学 反思 2
学科 体育 年级 一 中心小学主备人 梁洪璠 执教人 2011- 2012 学年 下学期教材内容 队列队形 游戏：丢手绢 课型 新授第1周第 2 课次 教 材 内 容 一、队列队形：立正、稍息、集合、解散、看齐 二、游戏：丢手绢 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 运动负荷 课 的任务时间 结构 准备7’ 游戏方法：部（1）先排成四分 路纵队。（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。
教学内容 组织教法与要时 次 求 间 数 1、学生站成四 列横队。 2、教师语言要清晰。 3、教师讲解课堂要求和任务。 4、教师带领学生一起做游戏。 （1）教师简单讲解并做要求； （2）学生听指挥练习； （3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正； （4）重新练习 个性化修改 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 小游戏：快快集合 3
基本部分 30’ 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散、看齐 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速 二、游戏：丢手绢 游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。 1、集合，总结本课教学内容 1、教师讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范； 2、学生听指挥练习，然后分小组练习； 3、教师观察学生练习的情况，并及时纠错 ，进行纠正； 4、集合队伍，进行小节 5、让学生上来示范，检查练习情况。 教学方法： 1、简单讲解游戏方法； 结束3’ 部2、师生告别，分 宣布下课。 2、组织学生进行游戏； 1、集合 2、、师生告别，宣布下课。 教学反思
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学科 体育 年级 一 中心小学主备人 梁洪璠 执教人 2011- 2012 学年 下学期教材内容小学生广播体操（一）：丢手绢 课型 新授 第 1 周第3 课 ； 教1、小学生广播体操（一）材 2、与陌生同伴一起作游戏。 课1、初步学习广播操1、2节； 的2、在游戏中适应陌生的环境 目 标 课运动负荷 的教学手段与方个性化课的内容 学生活动 组织与要求 顺修改 次数 时间 法 序 1、体育委 3分 1、体育委员整1、报数、上课队形： 开 员整队报 队教师协助 稍息、立▲▲▲▲▲▲▲▲ 始 告人数 正、看齐 ▲▲▲▲▲▲▲▲ 与 2、师生问4╳ 2、教师喊口令2、回答问▲▲▲▲▲▲▲▲ 准 好 8 学生照做模题 ▲▲▲▲▲▲▲▲ 备 3、宣布上 仿 3、根据提 ◇ 部 课内容 示 、演示要求：队形整齐，有分 4、安排见 5分 3、采用讲解模仿徒手精神动作规范 习生任务 法、示范法、操 5、进行徒练习法 练习 手操 练习 基 基本部分 3次 161、教师讲解示1、学生根组织：四列横队 本 1、小学生分 范动作要领 据教师提要求：练习时动作到部 广播体操2、指导学生演示练习1位，身体协调。 分 （一） 示，并指出其次。 优缺点，加以2、学生集改正。 体练习，并互相改正缺点。 1、教师强调练 2、与陌2次 8分 习时应注意的1、 学生分组织：四列横队 基 生同伴问题。 组练习 要求：练习时动作到 一起作2、教师把学生2、 学生两位，协调。 本 游戏 分成人数相等人一组， 的四组。 另一组给予 部 3、教师看表学帮助。 ● ● ● ● ● 生进行比赛练 分 习2－3次。 4、教师指出生↑ ↑ ↑ ↑ △ △
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结 束 部 分 场地 器材 生活 实践 练习时出现的△ △ 问题。 △ △ △ △ △ △ 1、集合3节 3分 1、教师与学生1、学生与教组织四列横队 队伍，做2╳一起做放松活师一起放松 要求：放松自然充 放松性8 动。 分，使身体各部位都 练习 2、教师学生共2、学生提出得到放松。 2、总结同总结本节，问题，总结本节的所学习的内容本节课的收优缺点 与出现的问获 3、宣布题，及应注意下一节的事项。 内容 4、收拾器械 运动全课密度 基本密度 负 中上强预计 田径场 荷预度 密度 35－40% 35%＋5 计 学生基学生 本能掌课后 学生听讲认真，少数同学掌握不巩固广播体操1—2节 反馈 握所学小结 太好 内容 教学 反思 6
学科 体育 年级 一年级 主备人 梁洪璠 执教人 2011- 2012 学年 下 学期教材内容各种各样的走 游戏：矮人走 课型 第1 周4 课次 教 材 内 容 走：各种各样的走 游戏：矮人走 1、通过各种形式的行走练习，纠正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯。 2、训练踮脚走和下蹲走的动作，增强腿部的力量。 3、在练习中提高学生的体能。 运动负荷 教学内容 时 间 次 数 组织教法与要求 课 的任务结时构 间
个性化修改 7
1、小干部整队，师生问准好。 备2、教师布置本课学习内5´ 部容。 分 3、小游戏：快马加鞭。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学常规要求： 1、服装整洁，精神饱满。 2、集合快、静、齐 3、提示游戏方法和要求。 4、分四人组开始游戏。 1、教师讲解动作方法要领。 一、走姿训练阶段： 1、模仿各种不同动作的走。 基重点：下上肢的协凋，放本32´ 部松，自然。 分 难点：抬头，挺胸，自然大方。 2、学生认真听讲动作方法和要领。 3、教师做分解和完整动作示范。 4、教师给学生个别指导。 5、学生集体习。6、学生分组练习 8
基本部分 二、体验各种不同方位的走。 高重心的走、低重心的走 三、矮人走：弯曲双腿，半蹲着走 重点：双腿屈膝，双脚交替的行走。 1、在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、 2、讨论在日常生活中走的正确姿势。 3、在老师的指导下集体练习高重心的走、低重心的走动作。 4、分组由小组长带领练习。 5、模仿矮人走路 ① 分散探索 ② 介绍自己的玩法 ③ 学生练习 结1、放松舞步： 束3´ 2、小结本课优缺点。 部 分 教师评价、小结 教学反思
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