2020年二升三暑期衔接训练：第12讲 看图写话
一、语言表达
1.我是小作家。
图上画的是谁？它们在干什么？请把四幅图连起来，按顺序写一写。
① ② ③ ④ 2.看图编故事。
仔细看图，小刺猬遇见了什么麻烦？他是怎么想、怎么做的？用几句话编一个小故事，并写下来。
3.看图写话。
三个小伙伴是怎样吃到果子的？想一想，写下来。
4.仔细观察这几幅图，想一想这是什么地方，图中有谁，他们在做什么。想好了再写下来，注意用上合适的标点符号。如果能用上好词、好句就更棒了。
5.仔细观察下面这幅图，想一想：这是哪里？图中的小动物们在做什么？请你用几句话把图上的内容写具体。注意：语句要通顺，故事要完整。不会写的字可以用拼音代替。
6.看图写话。
仔细观察图画，想一想：小狗过桥时看到了什么？结果怎么样？请你展开想象，按照顺序写一写图上的内容。要求语句通顺，标点正确，不会写的字用拼音代替。
7.看图写话。
仔细看图，想一想：图中都有谁？他们在干什么？结果怎么样？把你想到的写下来吧！ 要求：语句通顺，故事清楚、完整。不会写的字用拼音代替。
8.看图写话。
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！
9.看图写话。
看图想一想，发生了什么事情？小花猫把伞给了谁？快把你想的写下来吧！
10.看图写话。
提示：小白兔请了哪些客人？他请客人们吃什么？客人们的表现怎样？后来小白兔会怎样做？
答案解析部分
一、语言表达 1. 略
2. 示例：秋天到了，果园里的苹果熟了，一个个又大又红的苹果挂在枝头，就像一个个红红的灯笼。小刺猬看见了，拿着袋子，摘下苹果，不一会儿，就装满了一个大袋。它系上口袋，准备把这袋苹果背回家，可是怎么也背不动，累得它满头大汗。这时，它灵机一动，心想：平常我总是用身上尖尖的刺扎上野果回家，今天我也可以用刺扎上苹果回家呀！想到这里，它就地一滚：“嚓”一声，一个苹果扎上了，又“嚓”一声，又一个苹果扎上了。就这样，小刺猬背起了六七个大苹果，一眨眼的工夫就把苹果运回家了，它高兴地说：“还是这个办法好，又省力又方便。”
3. 略
4. 一天，明明和乐乐来到小区的公园里玩。他们刚进公园，就发现门口的那棵小树歪歪扭扭的，好像要倒下去了。明明说：“我们把那棵树扶正吧！”乐乐说：“好啊。”说完，乐乐跑回家拿来一段绳子，把树干缠住，让它能够直立起来。明明在小树旁立了一块牌子，上面写着“爱护树木”。他们又给小树浇水，小树变得精神多了。一旁的阿姨看到了，竖起大拇指，直夸他们是爱护树木的好孩子。
5. 略
6. 略
7. 略
8. 略
9. 略
10. 略
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