【学习目标】 知识与能力：
知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，了解汉字的演变。 过程与方法：
以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就，知道商代灿烂的青铜文明。
情感、态度和价值观：
体会甲骨文和青铜器所象征的辉煌文明。 【重点难点预见】
1、学习重点：了解甲骨文和汉字的渊源。 2、学习难点：理解甲骨文和汉字的渊源关系。
【知识链接】人们要了解历史，往往离不开前人的文字记载，这就随之出现了甲骨文。 【学法指导】
自主、合作、探究、检测。 【学习流程】 1、 自主学习
请你认真阅读教材46-48页的内容，完成填空，并把相关内容在课文中圈划出来。
⑴、刻在____________或____________的文字叫甲骨文；铸刻在___________上的文字，称为铭文，也叫_________。我国有文字可考的历史，是从____________开始的。___________是一种比较成熟的文字，与今天的汉字有着渊源关系。
⑵、迄今考古发现的最大的青铜器生产于我国的 ＿＿＿，青铜器是＿＿、＿＿、＿＿的合金。司母戊鼎是目前世界上发现的最大的____________。司母戊鼎折射出____________，象征着___________________。
2、 合作探究
A、 请同学们认真阅读“可在龟甲、兽骨上的文字”一目，请回
答：
⑴、商朝王室贵族遇事为什么要进行占卜？
⑵、甲骨文主要记录什么内容？
⑶、甲骨文的发现有什么重要意义？
B、你的疑点、难点： 3、 展示提升 【达标测评】 A、必做题 一、单项选择题
1．中国是四大文明古国之一，文字的出现是进入文明时代的标志。我国有文字可考的历史是从何时开始的
（ ） A．原始时代 B．商朝的时候 C．秦朝时候 D．纸发明后 2．今天的汉字是从什么文字发展来的 （ ）
A．甲骨文 B．小篆 C．大篆 D．隶书
3．在参观殷墟时，讲解员指着图片中的一段残片告诉同学们：“这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值”。这段残片上的文字应该是 （ ）
A．刻画符号 B．甲骨文 C．金文 D．小篆 4．迄今考古发现的最大的青铜器生产于我国的 （ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
5．青铜器是哪些材料组成的合金 （ ）
A．铜、锡、铝 B．铜、银、铅 C．铜、锡、铅 D．银、锡、铝
6．小明为大家介绍了有关甲骨文的知识，请帮小明指出表述错误的
是 （ ）
A．甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式。 B．它是一种比较成熟的文字。
C．经过文字学家的努力，所有的甲骨文我们都已经释读。 D．它是刻写在龟甲和兽骨上的文字。
B、选做题 ⑴、看下图，在A、B、C处填写名称。
A： B ： C：
⑵、非选择题
材料A：右图（课本P48右上）
材料B：西周青铜器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。 请回答：
①右图所示的青铜器的名称是什么？它出现于什么朝代？
②右图所示的青铜器在世界上有什么地位？
③对比材料1和材料2，说明西周青铜器的制造发生了什么变化？
【自主反思】 知识盘点： 心得感悟：
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