为什么读研

为什么读研？

自保研以来，这是一直困扰我的问题，一直迷茫我的问题？为什么要读研？为什么还要去上一些于生活没有多大用处的课？我该怎样过好这三年而不浪费我的青春？随着研究生生活的进行，渐渐地我为我读研找到了一个方向，找到了一个理由。那就是我要在年轻的时候好好充实自己的理论知识，好好珍惜学习时光，不能“书到用时方恨少”，努力提高自己的技能，以适应社会的需求，不断与时俱进开拓创新，使自己成为有用之才。

研究生学习不同于本科生学习，它培养的是一种分析问题并解决问题的能力，属于知识广度上的延续。正如哲学中认识论所讲，人的认识是无限的，是不断发展的。研究生的学习生活可以分为两个部分，无论是工科，理科都可看作是理论的发展与理论的应用。科学注重的是理论上的创新，而技术更加看中的是应用上的创新。由于理论的学习有其客观的特殊性，非一日之功，不可避免的需要时间的堆砌，才有可能领会奥义。相对而言，应用上的学习，更具有继承性，通过模仿前人，一般就能够山寨出满意的结构。当然，如果够幸运的话，还是能发掘出不少有意义的知识。二者皆有其存在的必要性！理论的发展帮助更深刻的理解应用的微观特征；应用的发展能够将理论上的发现淋漓的展示并实现其价值。研究生阶段的学习应该是二者兼顾，至于在度上的把握应该因人而异，理论上遇到困难，可以从应用中加深理解以求解决困难。应用中出现状况，也可以从理论中找出合理的解释。在这种理论与应用的不断转换学习中，相信分析问题与解决问题的能力可以得到提升，所谓的创新，也就是在总结他人经验知识时所迸发的灵感！我把它看作是一种量变到质变的飞跃。但至此时，我觉得所分析与解决的问题难免会局限于所研究的小圈子内。亦即思想得不到自由，陷入之间树木不见树林的境地。也就是太够注重自己专业子目录下面内容的填充，而忽略了其他相关子目录的完善。平衡时，才算理想！其实这应该也算是一种全局的思想。

作为一名研究生，我想我们应该多倡导并认真贯彻学术道德的基本要求。我觉得我们首先应该明确学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生。一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象虽属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和发展。中国传统文化强调立德、立功、立言。“立德”位于前列，显然，它比建功立业、著书立说更为重要。德包括政治品德、社会公德、家庭美德和职业道德。就学者而言，学术道德是立身之本。我们必须认真学习和反思学术道德规范对我们的要求。

已成为研究生的我作为高等教育高层次培养人才，在形成良好的学术风气、塑造浓厚的学术氛围、建立诚信的学术机制、培养自觉的学术意识以及提升高校学术层次等方面肩负着历史的重任，理应成为学术道德的遵守者和学术规范的恪守者。今日研究生，明日之学者。我作为一名研究生，杜绝“学术腐败”、摒弃“学术造假”是我们义不容辞的责任，更是深入学习实践科学发展观的明确要求。

铭记“唯才学，唯德艺，不如人，当自励”的古训，踏实奋进地过好研究生生活。不负青春三年！