ｉｉｊｌｉｉ４９Ｉ・ ： ： ｉ 。 。 。 。 。 ．科教研究 新校园媒体形势下的校园文化建设探析 王敏丽 （中山大学环境科学与工程学院 广州 ５１ ０２ ７５） 摘要：校园媒体是校园文化的重要组成部分，校园媒体是校园文化的传播裁体。校园媒体在校园文化的建设中起着引导作用，能够营建 良好的氛围，并且能为校园文化的建设培养人才。在新媒体形势下，校园媒体必定要进一步加强网络建设，在方式上从灌输到引导，从宣 传到服务，在内容上更注重以学生为本才能更好地促进校园文化的建设。 关键词：校园媒体 校园文化 功能 作用 中图分类号：Ｇ ６ ４ ７ 文献标识码：Ａ 文章编号：ｌ６７３—９７９ ５（２０１Ｏ）０９（ｂ）一００６４—０２ 在党中央全面贯彻落实科学发展观，推进社会主义和谐社会 马克思曾经说过，报刊活动的目的在于“经常而深刻地影响舆 的建设的背景下，构建和谐的、先进的校园文化是高校工作者的重 论”，报纸是“人民的文化和精神教育的强大杠杆”。校园媒体是高 要课题。Ⅸ教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化 建设的意见》指出：“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重 要组成部分，高等学校应成为发展中国特色社会主义先进文化的 重要阵地、示范区和辐射源。”校园媒体是构建大学校园文化的重 要载体，离开校园媒体，校园文化就失去了宣传阵地和舆论导向。 因此，校园媒体在校园文化的建设中起着不可忽视的重要作用，新 媒体的发展也对校园文化的建设提出了新的挑战。本文浅述新媒 体形势下，如何加强校园媒体对校园文化建设的功能和作用。 １高校校园媒体在和谐校园文化中的重要地位和作用 高校校园媒体是指我国高校校园内以学校师生为主要传播对 象，不以盈利为目的非商业化的一种大众传播媒介，主要包括校园 广播、电视、校报团刊、系刊、学生刊物、校园网络等形式，是一种极 为重要的社会传播渠道和高校党委、行政、教学、连接学校与社会 的重要载体与平台，在和谐校园文化建设中具有特殊的地位和作 用。校园文化是指由价值观、理解追求思维模式、道德情感等构成 的精神文化；由大学的组织架构及其运行规则构成的制度文化；由 大学的物理空间、设施等构成的环境文化。 １．１校园媒体在校园文化建设中的地位 （１）校园媒体是校园文化的组成部分。 校园文化主要包括物质文化、制度文化和精神文化。校园文化 的表现形式多钟多样，既包括校园基础建设、校园景观、标志性文 化建设，也包括学校各项规章制度，还包括各类学术报告、科学论 坛、文化讲座、文艺演出、宣传报刊、网站、学校的传统、校风、学风、 人际关系、集体舆论等等。校园媒体是校园舆论的传播工具和表现 形式，也是校园文化的精神产品，是校园文化的重要组成部分。 校园文化是在校园内的一定区域内形成的，作为社会文化中 的一种亚文化，其形成和发展必然和社会文化有着千丝万缕的联 系。一方面校园媒体传播、反映校园文化，对校园文化的指导思想、 宗旨、目的和内容等起着深化、提升的作用；另一方面校园媒体也 是传播社会信息、传递社会情况的重要桥梁，起着纯洁信息、辨别 真伪、分清正误的作用。 （２）校园媒体是传播校园文化的重要载体。 校园媒体是校园文化传播系统的重要要素之一，它既是连接 传播关系的工具和手段，也是传播校园文化的重要载体。它是高校 中，管理者、教育者和被教育者共同接受和认可的信息传递及文化 传播途径，是学校党政部门宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论和“三个代表”重要思想以及党的重要路线方针、政策、学校的中 心工作、先进典型的主要阵地。校园媒体大多是在相关部门的指导 下，由学生自己创办，它们比社会媒体更具有贴近性、接近性的优 势，是学生获取信息、了解社会的重要途径。 １．２校园媒体在校园文化建设中的作用 （１）校园媒体对校园文化建设舆论导向功能。 ６４ 中国科教创新导刊Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 校思想政治教育的重要工具，主要通过新闻舆论宣传学校的中心 工作，告诉学生学校提倡什么、反对什么，从而对大学生的思想政 治、人生观、价值观、道德观等起引导作用。 （２）校园媒体对校园文化氛围的营造功能。 现代社会，大众传媒已经成为影响人的思想和行为的主要环 境因素，大众传媒已经渗透到人们生活的方方面面。而大学生处在 人生的成长期，校园的环境和校园氛围对学生的成长、成才、品格 的形成、树立正确的人生观、价值观等起着举足轻重的作用。随着 经济的发展，校园与社会的沟通日益加强，社会文化中一些经济至 上、利己主义等不良思想冲击着校园，青年学生思想活跃，人生观、 价值观正处在形成阶段，这需要校园媒体既要把握校园文化的政 治导向，为青年学生营造出阳光、健康、和谐的校园文化氛围，激励 青年学生团结拼搏、奋发向上。 （３）校园媒体对校园文化建设人才培育功能。 学生是高校最活跃的一个群体，也是校园文化建设最重要的 建设者和受益者。校园媒体的新闻采编和社会实践活动，一方面丰 富着校园文化生活；一方面让学生通过亲身实践，锻炼和提高自身 的综合素质，为校园文化的建设培养骨干。 ２新媒体形势下校园媒体对校园文化的建设功能面临新 挑战 校园文化的载体是随着时代的前进而不断发展变化并应运 而生的，每一个载体的内涵和外延也是不断丰富和扩展的，特 别是２０世纪９０年代以来，网络迅猛发展，成为对青年学生影响 最大的媒体，这对校园媒体在校园文化建设的功能提出了新的 挑战。 ２．１校园媒体的日益多样化 校报、校园广播和电视是校园媒体的传统形式，校园网络则是 伴随着互联网的普及而出现的新型媒体，随着网络的繁荣，ｂｂｓ、论 坛、博客、手机短信、ｑｑ空间、飞信等也成了受学生青睐的新的校园 媒体，在青年学生中起着重要的影响。传播的方式更快捷，传播的 途径更多样，传播的过程更直接，传播的主体更灵活，新校园媒体 的日益多样化一方面为校园文化建设创造更好的条件・一方面也 对校园文化的建设提出了新的挑战。 ２．２网络媒体引发的学生角色转变 在传统的校园传播关系中，学生是信息的接受者，教育者是信 息的传播者，而在新的校园媒体形势下，校园媒体平台相互渗透、 交叉。校报、电视、广播等可以通过网络进行传播、手机可以连接到 网络平台，信息传播的可控性越来越差，学生既可以是单纯的接收 者，也可以成为信息的发布者、传播者。网络打破了校内、校外的限 制，学生选择信息更加自主，向学生强制宣传越来越不可能。学生 对信息的需求量大、追求原创，对刻意的“灌输”有一定的抵制心 态 科教研究 ２．３社会媒体对校园媒体的冲击 效性的不足。通过网络平台加强信息服务，通过建立红色网站、红 改革开放以来，我国新闻传媒事业取得了长足的进展，无论是 色栏目、网络心理咨询等方式引导大学生，打造特色校园文化。 纸质媒体，还是网络媒体都涌现出不少高水平高质量的媒体。媒体 ３．３校园文化建设的内容应以学生为本，突出体现时代特色 影响着人们生活、学习、工作，同样一些优秀的社会媒体也吸引着 大学生们关注的热点问题反映更加迅速、信息更加全面、传递更加 以人为本是社会主义是科学发展观的核心内容和价值取向， 认识和把握学生，充分尊重学生，把校园文化建设的全部价值归结 到学生身上，以学生的发展为校园文化建设的本体。随着校园媒体 的日益多样性、信息传播的不可控性，传统的管制方式已经不能适 应现代校园的需要，只有在内容上更注重学生的主体性，从学生成 长成才的角度出发，发布、传播学生易于接受的信息。在高校校园 年轻、热情的莘莘学子。社会媒体比校园媒体专业化程度更强、对 教育领域的以人为本就是以学生为本。以学生为本位，就是要真正 及时。在信息化时代，人们选择信息的途径更加多样，校园媒体作 为校园文化的宣传阵地，只有突出特色才能吸引青年学子的关注， 在校园文化建设中起到重要作用。 ３校园媒体如何应对挑战，在和谐校园文化建设中发挥更 文化中，往往主流与非主流文化并存，时代主题的变化是影响校园 大的作用 ３．１进一步加强网络建设。夯实校园文化建设的主要阵地 国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截止２００８年１２月３１日， 文化发展的决定性的因素。因此，在校园文化的建设中，校园媒体 要弘扬主流文化，更注重关心学生、尊重学生，重视校园文化教育 义、社会主义等内容领航新时代的校园文化。 总之，校园媒体是校园文化的重要载体和不可或缺的一部分。 ２００９年１月１ ３日，中国互联网信息中心在北京发布了Ⅸ第２３次中 人、培养人和改造人的功能，突出时代主题，以爱国主义、集体主 中国网民规模达到２．９８亿人，普及率达到２２．６％，其中３０岁以下青 高校校园文化的建设者还是高校的管理者，忽视网络的力量，都会 少年网民占６７．１％，大学生首当其中地成为网络的主力军。无论是 随着时代的发展、网络的普及，校园媒体只有不断探索新的方法和 途径，进一步加强校园网络媒体的建设，在方式上从灌输到引导、 让工作陷于被动。只有充分利用网络对青年学生的吸引力，主动占 领网络思想政治教育阵地，进一步加强网络建设，打造充满平等、 息，才能留住学生，夯实校园文化建设的主要阵地，形成校园文化 建设的合力。 从宣传到服务，在内容上真正以学生为本，紧扣时代主题，才能更 好地建设和谐校园文化，真正成为社会主义先进文化的重要阵地、 民主、自由氛围的校园网络平台，提供更加翔实、快捷、丰富的信 示范区和辐射源。 参考文献 ｆ２】寿韬．大学校园文化的设计与实践［Ｍ】．中国林业出版社，２００４， １ １． ３．２校园媒体在方式上应从灌输到引导，从宣传到服务，打造特色 ［１ｌ周运来．高校校园文化传承与发展【Ｍ】．岳麓书社，２００９，８． 校园文化 新媒体形势下，大学校园媒体的功能发生了深刻的变化，转变 的基本模式从传统的“单向指向性传播”走向“双向互动式传播”， 校园媒体将对校园文化建设产生新的作用。这种新的模式必然要 ［３】孙庆珠．高校校园文化概论【Ｍ】．山东大学出版社，２００８，５． ［４】李延保．沟通大学管理中的文化视角【Ｍ】．中山大学出版社， ２００８，３． 求校园媒体在传播方式上改变传统的灌输、宣传的模式，必须让学 务性的校园媒体还要求尽最大可能减少宣传、灌输的痕迹，做到 生充分表达自己的想法、让师生平等交流、自由讨论。建立引导、服 【５】白正春，王爱萍．校园媒体与校园文化［Ｊ】．陕西广播电视大学学 报，２００６（８）． 学院学报，２００６（１８）． “润物细无声”。校园媒体应探索新的方式，让传统校园媒体和新的 ［６】韩宁．高校校园媒体在校园文化建设中的地位和作用【Ｊ】．嘉兴 网络媒体在校园文化建设上发挥出各自的作用。在校报等传统的 媒体方面可以充分利用学生的参与热情，多做深度报道来弥补时 （上接６３页） Ａ．ｓｅｎｄｍｇ Ｂ．ｔｏ ｓｅｎｄ Ｃ．ｈａｖｉｎｇ ｓｅｎｔ Ｄ．ｔｏ ｈａｖｅ ｓｅｎｔ ｔｈｉｓ ｔａｂｌｅ． Ａ．ｄｏ Ｃ．ｄｏｉｎｇ Ｂ．ｔｏ ｄｏ Ｄ．ａｎｄ ｄｏｉｎｇ 答案Ａ。第二动词与主句的主语是主动关系，并同时发生。 ③【ｌ ０四川１ ７题ｌＴｈｅ ｌａｗｙｅｒ ｌｉｓｔｅｎｅｄ ｗｉｔｈ ｆｕｌｌ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ， （３）Ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｈｅ ｗａｓ ａｓｋｅｄ ｗｈｙ ｈｅ ｗａｓ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｃｌａｓｓ，ｈｅ ＷＯｕｌｄ ａｎｓｗｅｒ ｃａｒｅｌｅｓｓｌｙ，ａｌｗａｙｓＡ．ｓａｙｉｎｇ Ｂ．ｓａｉｄ ｔ０ ｍｉｓｓ ａｎｙ ｐｏｉｎｔ． Ａ．ｎｏｔ ｔｒｙｉｎｇ Ｃ．ｔｏ ｔｒｙ ｎｏｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｈｉｎｇ． Ｂ．ｔｒｙｉｎｇ ｎｏｔ Ｄ．ｎｏｔ ｔｏ ｔｒｙ Ｃ．ｔｏ ｓａｙ Ｄ．ｈａｖｉｎｇ ｓａｉｄ 答案Ａ。第二个动词与主句的主语是主动关系，且同时发生。 ④［１Ｏ四／Ｉｌｌ ｌ题ＩＩｎ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ’ｓ ｏｐｉｎｉｏｎ，ｔｈａｔ ｃｏｍｐａｎｙ， ｔｈｏｕｇｈ ｒｅｌａｔｉｖｅｌｙ ｓｍａＨ，ｉｓ ｐｌｅａｓａｎｔ（４）Ｗｅ ｏｆｔｅｎ ｐｒｏｖｉｄｅ ｏｕｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗｉｔｈ ｔｏｙｓ，ｆｏｏｔｂａｌｌｓ，ｏｒ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌｓ，ｔｈａｔ ａｌｌ ｃｈｉｌｄｒｅｎ １ｉｋｅ ｔｈｏｓｅ ｔｈｉＩ１ｇｓ． ． Ａ．ｔｈｉｎｋｉｎｇ Ｂ．ｔｈｉｎｋ Ｃ．ｔｏ ｔｈｉｎｋ Ｄ．ｔｈｏｕｇｈｔ Ａ．ｔｏ ｄｅａｌ ｗｉｔｈ Ｃ．ｔｏ ｂｅ ｄｅａｌｔ ｗｉｔｈ Ｂ．ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ Ｄ．ｄｅａｌｔ ｗｉｔｈ （５）Ｈｅ ｈｕｒｒｉｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｏｎ ｏｎｌｙ——ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｈａｄ ｌｅｆｔ． Ａ．ｔｏ ｆｉｎｄ Ｂ．ｆｉｎｄｉｎｇ 答案Ａ。系表后的动词一般用不定式表原因。 【例析】 Ｃ．ｆｏｕｎｄ Ｄ．ｔｏ ｈａｖｅ ｆｏｕｎｄ （１）Ｍｙ ｃｏｕｓｉｎ ｃａｍｅ ｔｏ ｓｅｅ ｍｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ，——ｍｅａ ｆｕｌｌ ｂａｓｋｅｔ ｏｆ ｆｒｅｓｈ ｆｒｕｉｔｓ． 【答案ＩＢ Ｃ Ａ Ａ Ａ Ａ．ｂｒｏｕｇｈｔ Ｃ．ｔｏ ｂｒｉｎｇ Ｂ．ｂｒｉｎｇｉｎｇ Ｄ．ｈａｄ ｂｒｏｕｇｈｔ （２）Ｄｏｎ’ｔ ｓｉｔ ｔｈｅｒｅ——ｎｏｔｈｉｎｇ．Ｃｏｍｅ ａｎｄ ｈｅｌｐ ｍｅ ｗｉｔｈ 中国科教创新导刊Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ ６ ５