太阳教案

《太阳》教案

教学内容与目标：

（1） 熟悉工具和材料，进行感官体验。

（2） 采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。 （3） 通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。

（4） 培养学生们的合作精神和耐心细致、持之以恒的工作态度，提高学生的动手能力。

教学难点与重点：

难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。 重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。 教前准备：橡皮泥，水彩笔 一、导入： 猜一猜：

不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到；

实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界， 有了它就万物欢笑。 （太阳）

揭示课题：太阳

万物离不开太阳，太阳给了我们光明和温暖，他对我们来说是多么的重要。那你知道太阳长什么样吗？ 二、新授： （一）想象：

1.在黑板上出示几张纸。

2、今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳。

3、请6-8个学生上台在黑板上画太阳。其他学生用一张较小的纸来画。 （二） 评议讨论，探索

1、小结：太阳的样子什么形状的？（圆形）因为它会发出光亮，所以我们还要给她画上美丽的光芒。

2、 学生画出来的太阳:鼓励为主。谁的最有趣，最美？为什么？ 3、小结：想象丰富的太阳最有趣，形式新颖。 三、示范：

1、刚才同学们画了太阳，除了画还可以用什么来表现太阳？（剪贴、捏）

2、今天我们来学习用彩泥捏太阳。刚才小朋友们想象出了那么多美丽又有趣的太阳的样子，想不想把他们动手做下来呢？我们在做之前要注意：太阳是圆形的，可别做成别的形状哦，还要把最漂亮的太阳的光芒给做出来哦！

3、老师制作太阳。

四、创作：

1、发挥自己的想象创作出有情趣的太阳。 2、教师巡回指导，放《种太阳》的音乐 五、作业展评

1、朋友们捏的太阳可真美丽，照得咱们班都五彩缤纷的，你们愿意自己来说说自己的作品吗？也可以向别的小朋友来介绍你的作品。 2、刚才有的小朋友捏了绿色的太阳，因为他希望每天都很凉快，而且地球永远都是绿色。有的小朋友捏了黑色的太阳，因为他的太阳正在休息呢！真有意思啊！你们为什么捏这样的太阳呢？也来说说好吗？ 六 小结：

小朋友们今天都发挥了自己的想象力，捏出了有趣的，美丽的太阳，回家以后可以想象自己和太阳交朋友的事情，有兴趣的话还可以把它用其他形式表现下来。 课后反思：

在这节示范课下来之后心理面有点喜悦也有很多的遗憾。 喜悦在于课文的导入不分及在黑板上让学生画太阳的环节对学习后面的内容捏太阳起了很重要的作用。通过画知道了太阳的组成及构成。这样接下来做太阳的时候降低了难度。

在展示学生作品的时候，有的学生的太阳做的相当的有创意。有的学生做的可爱的太阳，眉毛弯弯，嘴巴笑眯眯；有的做的是绿色的太阳，用牙签做成了胳膊和长腿。还有花朵似的太阳，光芒是花瓣。欣赏了这么多图片，说了这么的关于太阳的内容，如果能再让学生说说自己对太阳的感觉，给太阳赋予一层自己的感情色彩，相信学生的

作品会更加的丰富。有人心中太阳是慈祥的老爷爷，有人觉得它是美丽的姑娘，有人觉得它是顽皮的小子，有人觉得它是可爱的小丑等等。通过这节课让我又学到了很多，每一次公开课上出现的问题我都会将它作为我以后要努力的方向，相信我的课会讲的越来越好的。

接下来，我来说说教学中的不足：

在欣赏学生作品，不够充分，应该在学生制作之前欣赏，这样他们心里就更有底了。老师的示范不到位，欣赏完作品后我应该一步一步示范、讲解制作过程，这样学生就不会出现很多问题，顺理成章的完成作业。在这节课我边示范、边欣赏，学生边制作感觉有点乱，很多学生也不怎么听，只顾着自己做，结果问题不断，一会儿问一个一会儿问一个。

评价不到位时，老师应及时给以补充。教师还应随时看到学生作品的闪光点，要及时进行 表扬和鼓励，肯定他们的成绩，让学生产生成就感。

虽然我做得不是很好，但我真的要说是美术让我从内秀拥有语言的激情，是美术让我提高了审美的品味，是美术让我走向童心的世界，和他们一起创造自我表现的缤纷色彩。

本节课中有很多不足之处，有待今后的教学中逐步完善提高。

美术示范课

《太阳》教案

执教：吉木斯2011-3-12