石亚姐
综观全国部分省市的物理中考试题，既考查了中考大纲所要求的内容，又在巩固教材 的同时培养了学生的创新精神和实践能力，现将电学试题加以简要分析。 一. 粕心设计场景
这类试题图文并茂，理论联系实际，创意新颖，在提供信息的同吋创设物理情景，其 中渗透考查学生的分析能力和推理能力。
例题：（2004,天津）如图1所示为多功能电饭锅的原理图，其中S为温控器（控制 电饭锅不超过某一个温度，对电饭锅起保护作用），三个灯泡为发热电阻&、A?、心相 应的工作指示灯，其功率忽略不计。下表屮“★”表示对应的开关闭合，相应的指示灯亮。
“•”表示对应的开关断开，相应的指示灯熄灭。功率格给出了相应状态时电饭锅的功率 值。为了延氏锅的使用寿命，不得同时闭合S“ S2、S3三个开关，电饭锅的铭牌上标冇 “220V, 50Hz” 的字样。
档位 Si S3 功率（W） 1 2 3 4 5 ★ • ★ • ★ ■ • • ★ 400 600 800 1000 1200 1400 6 要求：（1）根据表中给出的资料，算/?2、伦的阻值各为多少。 （2）补齐表中3、4、6档位的空格。
点评：本题在考查物理知识的同时，还考查了学生的识图能力。 答案：（1） R. = 1210, R2 « 80.7Q, /?3 = 60.50 （2） 3.
二. 关于科技前沿
4. 6.
科技是第一生产力，有些物理试题就紧密联系科技前沿，让学生在了解科技动态的同 时运用物理规律解题。关注社会热点，关心科技前沿，体现时代性。
例题：（2004,南通）阅读矩文，回答问题。
新型发热材料——PTC
PTC是一种新型的半导体陶瓷材料，它以钛酸顿为主，掺入多种物质后加工而成。n 前家用的陶瓷暖风器、陶瓷电热水壶等就是用这种材料制成的。
PTC冇一个根据需要设定的温度，低于这个温度时，其电阻值随温度的升高而减小， 高于这个温度时，电阻值则随温度的升高而增大，我们把这个设定的温度叫“居里点温度”。 用PTC材料制成的电热器具有发热、控温双重功能，应用十分广泛。
（1）家用固体电热灭蚊器就使用r PTC陶瓷电热元件，图2为其电阻随温度变化的
图象。由图町知，该PTC材料的居里点温度为 _________ °Co
Rg
图2
（2）家用固体电热灭蚊器工作时的温度基本恒定在165°C左右。若它的温度高于 165° C时，电阻 __________________ ,功率 ________ ,使其温度 ________ （以上均填变化情况）；反之,
也能自动调节。因此用PTC材料制成的电热器具冇自动调节的功能。
答案：（1） 100； （2）变人，变小，降低。 三. 考查实验探究
物理是一门以观察和实验为研究方法的学科，而实验探究则更是学生探索规律、验证 知识的重要方法，在探究中学习，在学习中探究，体现探究性、开放性和多样性。
例题：（2004,北京海淀）小明做了以下电学实验：如图3甲所示，将三个完全相同 的小灯泡并联接在由干电池组成的电源两端。闭合开关灯泡厶发光。再依次闭合开关 S?和山，灯泡厶逐渐变暗。
图3甲
小明对此现象进行了分析，灯泡变暗说明灯泡两端电压减小了，减小的电压由谁分担 了呢？ 小明猜想这个干电池内部可能有电阻，干电池相当于一个电压U恒定的理想电源与一 个电阻「的组合（如图3乙）。实验电路相当于并联的灯泡的总电阻/?并与干电池内部电阻 I•串联（如图3丙），并联部分总电阻/?并变化时，干电池两端的电压也会发生变化。
干电池
图3乙
我们假设他的猜想是正确的，请你从以下提供的器材中选择所需器材，设计一个电路 测出这个干电池内部的电阻讥（提示：不能直接测量干电池内部电阻r两端的电压U与理 想电源的电压U）
干电池 图3丙
器材：电流表、电压表、滑动变阻器各一只，已知阻值的定值电阻两只（阻值不同）， 待测干电池1个，开关若干，导线若干。
要求：（1）画出电路图（设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况）。
（2）写出干电池内部电阻r的表达式并说明表达式屮各物理量的含义。
点评：初中阶段我们一般情况下都忽略干电池的电阻，而本题则匠心独运、角度新颖, 把常见的干电池视为一个电压U恒定的理想电源与一个电阻r的组合，让学生自行设计实 验，验证猜想。
答案：（1）电路如图4： （2）表达式为：=皿_1占\\ （尺、R2：已知阻值的定值电阻；只闭合开关S「通过K
通过心的电流。） 四. 紧密联系生活
的电流；/2：只闭合 开关S2,
这类试题注重培养学生解决实际问题的能力，从生活走向物理，从物理走向社会，从 口常生活中接触到的现象入手，精心设问，注重物理知识在实际中的应用，在考杏学生解 题能力的同时，激发学牛热爱物理、热爱牛活的热情。此类试题涉及面广，先后涉及电能 表、调光台灯、电热灭蚊器、煤气灶、节能灯、电烙铁、冲丿则装置、电暖水瓶、多功能电 饭锅、电热毯、电热水壶、电热饮水机等L1常生活用品。
例题：（2004,南京）背景资料：南京市口去年实施居民用电分时计价。物价部门确 定的峰时段（8时至21时）电价为0.55元/度,而谷时段（21时至8时）电价仅为0.3元/ 度。到今年
5月底，南京市已有80万户居民用上峰谷电。
综合上述问题和巧景资料，谈谈安装分时电表、实行分时计价后，除了部分居民可以 节省一些电费外，述冇哪些好处（只需写出一点即可。）
答案：移峰填谷，合理使用电力资源（或鼓励用户在低谷段用电；引导用户合理用电 缓解高峰用电紧张的局面；提高电网设施的利用率等）。
五. 锻炼识图能力。
所谓“数形结合”就是指在求解物理问题吋，交替运用代数式和图形、图象等工具， 并使
它们有机结合，使问题得以顺利解决。我国著名数学家华罗庚先牛曾住动形象地说： “数形结合冇般好，隔离分家万事休。”
例题：（2004,南京）在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与两端电压的关 系如图5所示：
Q 51-01.5 2.02.5 3.0
U/V
图5
(1) 由图可知，元件 ______ 中的电流与它两端电压Z间的关系遵循欧姆定律。 (2) 将A和B并联后接在电压为2.0V的电源两端，求元件A的电功率及通过A和B 的总
电流。
答案：(1) A； (2) 0.8W, 0.7A 六. 体现人文精神
例题：(2004,安徽)学习了电学和热学知识后，小华通过实验得知：用电热壶将 20°C. 15檢的水加热到100°C,需要1.05元电费。用煤气灶做同样的实验，则需要消耗 0.42元的煤气。已知水的比热容c水=4.2X103J/(^°C)
(1) 如果使用煤炉做同样的实验，已知煤炉所用无烟煤的热值为34 x IO?丿/畑，假 设煤
炉的热能利用率为20%,无烟煤的价格是0.34元/千克，则需花费多少钱？
(2) 如果某地区可以同时提供电、煤气和煤，从经济和环保等角度综合分析，你会建 议使
用哪种燃料？请阐明理由。
答案：(1) ().252元；(2)此题答案建议选择煤气，因为煤气的价格适屮，且污染较 小。(若选择电或煤，只要能说出合理的理由，同样正确)
综上所述，很多优秀的电学试题能够多角度、全方位地考查学生的能力，侧重物理知 识之间的横向联系，注重知识整合，充分体现了 STS教育的思想和新课程改革的梢神理念, 窥豹一斑，可略见全豹。
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