面向创新创业的电子商务专业人才培养体系探索

智库时代

面向创新创业的电子商务专业人才培养体系探索周 玥

（哈尔滨广厦学院，黑龙江哈尔滨 150025）

摘要：现在我国高校非常重视大学生的创新创业，国家出台一系列大学生创业的优惠政策，鼓励大学生创业。电子商务专业是一个比较适合大学生创业的专业，要提高大学生创新创业能力，必须改革电子商务专业人才培养体系，健全电子商务课程体系，培养具有一定创新创业能力的实用性电子商务人才。本论文主要从创新创业导向的课程体系设计、创新创业导向的实践体系设计、创新创业人才培养的支撑体系建设进行阐述面向创新创业的电子商务专业人才培养体系探索，希望为研究电子商务专业人才培养体系构建的专家和学者提供理论参考依据。

关键词：创新创业能力；电子商务专业；教学改革研究中图分类号：H191 󰀁

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文献标识码：A 󰀁󰀁文章编号：2096-4609（2019）11-00288-002表1创新创业导向的电子商务专业课程体系

电子商务专业在我国大约有300多所院校开设本科专业，每年培养过万人的电子商务专业人才，因此电子商务专业毕业生就业压力增大，为了缓解就业压力，鼓励大学生创新创业是解决就业问题的有效方法。在互联网+时代，电子商务专业人才比较适合创业，为其创业提供了机遇和挑战，但学生在创业的过程中，创业的知识匮乏，对大学生创业起到阻碍作用。高校现在根据大学生创新创业要求，电子商务专业积极探索人才培养方案，在课程设置过程中，把涉及到电商专业创新创业的课程包含进来，在人才培养方案建设的过程中，学校需要聘请电商方面企业专家，创新创业方面专家与校方专家共同创建，根据行业的发展需要，课程设置进行动态变化，开设的课程符合电子商务专业学生的发展需要，以全面提高电商专业学生综合素养，重点突出电商专业学生实践技能培养，培养企业需要的应用型高级技术电商人才。

一、创新创业导向的课程体系设计

实训内容，对网站建设的内容需要有一定的规划，让学生从创业的角度考虑，进行创业项目宣传的网站建设，在网站建设的过程中不仅对电商专业的专业技能提升起到重要作用，同时在网站建设中学生充分考虑创新创业问题，如何利用网站提高自己创业产品的知名度，让学生懂得利用网络平台对自己的创业项目进行宣传，同时在网站开发的过程中，需要进行分组完成，每个组都是一个团队，对培养学生的团队精神，协同作战能力都起到重要作用，对提高学生创新创业能力起到重要作用。

（二）充分参与创业设计竞赛

通过创新创业大赛是提高大学生创新创业能力的主要手段，现在每个省都有省赛，优秀团队代表黑龙江参加国家举办的创新创业设计大赛，在参赛的过程中，能充分了解省内其它院校学生电子商务创新创业的能力，及时掌握电子商务行业大学生创新创业能力，为下一步提高学生创新创业能力打下

基础。在参加创业设计大赛的过程中，需要学生平时的积累，教师在教学的过程中，需要采用项目化教学的方式，让学生掌握项目的设计流程，积累经验，在创新创业设计大赛的过程中，学生能及时进行项目制作，能科学有效的创新进行工作，提升项目设计的能力，掌握创新创业大赛的方式，对提升创新创业大赛设计的实际过程。每年参加创新创业大赛学生的人数很少，不能满足多数学生创新创业能力提升的要求，国家、学校需要多组织学生参加创新创业大赛，达到以赛促连，全面提高大学生创新创业能力，为学生今后创业打下基础。创新创业设计大赛的参与，对提高学生创新创业设计的能力起到重要作用，在参赛的过程中，让学生了解创新创业的过程，理解本校与其它学校的差别，为教师今后的教学打下基础。

（三）有机结合校内网络创业平台与校外创业平台

（下转第293页）

基于创新创业的电子商务专业课程体系设计到多个领域，重点包含经济、管理、市场、计算机、创新创业教育、法律等多个领域的基础知识，同时需要开设提高学生电子商务实践技能与创新创业能力提升的核心素养课程，采用多元化的教学方法，利用现代信息技术手段，全面提升电子商务专业学生创新创业能力为目标，其课程体系设计如表1所示：

二、创新创业导向的实践体系设计（一）实验实训课程的调整与优化根据创新创业的要求对电子商务专业的实验实训课内容进行科学调整，在培养学生电子商业专业技能的过程中，需要科学有效的培养学生的创新创业能力。比如在电子商务网站建设课程的实训课程，在让学生完成·288·

智库时代

（三）全面提升公共体育课程教师的理论素养

公共体育课程是一门实践性较强的学科，大部分的课堂时间，都是学生自主练习，教师从旁指导[4]。但是，这并不意味着教师只需勤练体育技能，无需进行理论研究，在教学过程中，教师不仅仅要懂得怎么做，为学生示范，还需知道为什么这样做，才能够令学生信服。所以，公共体育教师应该认真学习体育理论知识，科学合理设计教学方案，把体育教学相关的理论知识条理清晰地讲述出来，以提升体育教学的专业性和高效性。此外，体育事业在不断发展，体育项目的规则、内容在不断创新，教师应与时俱进，提升创新能力，推动学校公共体育教学改革，为全面运动的发展贡献属于自己的一份力量。

三、结语

教学方针。但是，无论专业设置如何变化，共体育课程在应用型本科院校教学体系中的地位都是不变的，体育锻炼能够提升学生的健康水平，而对于学生来说，身体是革命的本钱，健康能够确保其在学习过程中有充足的精力，为文化知识学习及思考探究提供体能支持[5]。为了充分发挥公共体育课程在改善学生身体素质及心理素质中的作用，教师必须具备较高的教学素养，在教育思想素养、职业道德素养、业务知识素养、教育能力素养和生理心理素养上达到相关标准。随着时代的发展，公共体育教师教学素养衡量标准在不断变化升级，这要求学校应该正视教师队伍建设的问题，明确现阶段体育教师在教学素养上的缺失，采用合理措施加以弥补，以教师素质的提升促进学校教学质量的提升。

田颖华（1970-），女，本科，【作者简介】【参考文献】

智者论道

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社会在不断发展，根据人才需求的变化，应用型本科院校会不断创新教学理念，转变

副教授，研究方向为体育教学与训练。

（上接第288页）

互联网+时代，为大学生创业提供了机遇，学生可以结合网络创业平台，通过平台进行创新创业方面的练习，对提高学生创新创业基础知识的提升，有效提升实践技能起到一定作用，尤其通过网络平台进行案例练习，模拟创业项目的实施，在实施的过程中遇见的问题与大学生真实创业遇到的问题类似，通过模拟训练能科学有效的提升大学生创新创业能力。

大学生在接受创业教育的过程中，如能进行真实的模拟，则创业教育的效果和学生学习的兴趣会更好、更浓。根据电子商务专业的特点，鼓励学生充分利用所学专业知识和技能，利用校内硬件和软件资源，建设相应的网络创业平台，学生可自由组建模拟电子商务公司，进行创业模拟实践，进行跟踪分析，不断总结模拟过程中的经验和教训。同时，也鼓励有能力有想法的学生在校内模拟创业的基础上，利用互联网进行创新创业实践，如目前电子商务专业部分学生已经在淘宝网开设了店铺取得了良好的经营业绩。校内模拟创业与校外真实创业的有机结合，可以有效帮助学生理解创业过程，提高创业项目的成功率。

培养大学生创新创业能力是一个多元化因素，必须通过多方面进行大学生创新创业能力培养，教师引导学生校内网络创业平台与校外企业平台有机结合，这是全面提高大学生创业能力的有效方式。

三、创新创业人才培养的支撑体系建设（一）组织体系

电子商务专业创新创业人才体系建设需要学校的重视，这是完成电子商务专业人才体系建设的基本保障。在创新创业人才培养体系建设需要成立相应的组织体系，一般都需要主管教学的副校长任电子商务专业人才体系建设的主任，二级学院院长任副主任，其成员是校内外电子商务方面专家构成。组织体系完善需要根据行业的发展需要，建设完整的创新创业人才培养体系，同时需要定期研究人才体系的建设，根据行业发展需要对人才培养体系进行修改等工作。

（二）师资队伍

面向创新创业的电子商务专业人才培养体系建设师资队伍建设是关键因素，现在我国很多高校创新创业教师与专业教师是分开的，基本是创新创业教师不懂电子商务专业知识，电子商务专业教师不懂创新创业知识，没有形成统一的电子商务专业创新创业体系师资队伍，因此加强师资队伍建设是必要的和重要的。在师资队伍建设的过程中，日本方面在世界上都处于领先地位，日本仔师资队伍建设的过程中采用全国性网络进行，收集具有企业创新创业师资信息，高校根据需要在网络上公布教师的需求信息，这样教师的选择针对性比较强，与我国学历等要求有很大区别，这是与人才引进是不同的。因此，从电子商务专业创新创业角度考虑，借鉴日本的经验，各高校电子商务专业资源共

享，建立区域性的校友和企业家创业师资信息交换网络可以成为一条加强师资队伍的有效路径。

【基金项目】黑龙江省教育科学规划课

题，课题名称：面向电子商务专业创新创业能力培养的教学模式研究，课题编号：GBC1317037。

【参考文献】

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