常见汉字绘本教案

教案标题：常见汉字绘本教案 教案目标：

1. 学生能够通过阅读常见汉字绘本，掌握一些基本的汉字。

2. 学生能够理解绘本中的故事情节，并能够用汉字表达自己的理解和感受。 3. 学生能够通过绘本的阅读培养阅读兴趣和提高中文水平。 教材准备：

1. 一本或多本适合学生阅读的常见汉字绘本，如《我的家》、《小猫钓鱼》等。 2. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。 3. 学生练习册或纸张。 教学步骤： 引入活动：

1. 向学生展示一本常见汉字绘本，引起学生的兴趣。

2. 通过简单的问题和讨论，激发学生对绘本内容的猜测和期待。 阅读绘本：

1. 教师朗读绘本，注意语音语调和情感表达。 2. 学生跟读绘本，注意模仿教师的语音语调。 3. 学生独立阅读绘本，可以选择适合自己水平的绘本。 理解故事情节：

1. 教师提问学生关于绘本的问题，引导学生理解故事情节。 2. 学生用自己的话复述绘本的故事情节，教师辅助纠正和补充。 学习汉字：

1. 教师选择绘本中的一些常见汉字进行教学，如人、家、鱼等。 2. 教师在黑板或白板上书写汉字，并解释其意义和读音。 3. 学生跟随教师书写汉字，注意笔画的顺序和结构。

4. 学生在练习册或纸张上进行汉字书写练习，教师逐个检查并指导。 活动扩展：

1. 学生可以选择自己喜欢的绘本，进行口头或书面的表达，描述绘本中的情节和感受。

2. 学生可以尝试创作自己的绘本，运用所学的汉字和创意进行绘画和写作。 总结：

1. 教师总结本节课的学习内容和重点。

2. 学生回答教师提出的问题，巩固所学的知识。 教案评估：

1. 教师观察学生在课堂上的学习情况，包括参与度、理解程度和书写能力。 2. 教师收集学生的练习册或纸张，检查学生的汉字书写情况和理解能力。 教案延伸：

1. 学生可以继续阅读其他常见汉字绘本，扩大汉字的学习范围。 2. 学生可以进行角色扮演，根据绘本内容进行表演和对话练习。 3. 学生可以进行绘本分享会，分享自己喜欢的绘本和感受。

注：以上教案仅供参考，具体教学过程和活动可以根据学生的实际情况和教学需求进行调整和补充。