“书香家庭”评比标准：
1．评比标准：
（1）家庭成员均喜爱念书，有优异的阅读习惯。家长和孩子能共同制定念书计划，按计划
念书。家长能教育并指引孩子多念书、读好书、读整本的书。家庭有固定的念书时间与场所，家庭念书活动能做到坚韧不拔。
（2）家长能鼓舞并敦促孩子写念书笔录或做念书摘录，指引孩子在念书中思虑人生，认识 世界，发布自己独到的看法。家庭成员爱书勤学，有必定家庭文化投入，有较好的文化知识 修养，家庭书香气氛浓烈，拥有“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有必定的藏书量，有必定数目的合适孩子阅读的课外读物。
（ 3）能利用家庭藏书，踊跃参加学校和班级的各项亲子共读活动。
（ 4）家庭成员读有所获，特别对孩子在道德涵养、教育成长等方面有较好的影响。
（ 5）家长常常利用周末或节假日带孩子到书店或图书室买书、看书，让念书成为一种休闲
时髦，成为家庭成员的一种生活方式。
（ 6）孩子道德表现优异，学业优异。有作品在各级各种杂志刊物上发布或在各级各种念书比赛中获奖的优先考虑。
2．评比方法：各班在本届“念书月”活动过程中组织学生家庭进行“书香家庭”的申报和
评比，并向全班进行展现报告。每班选举出表现最为突出的五个家庭为“书香家庭”。
“书香少年”评比：
1．评比标准：
（ 1）珍爱图书、热爱念书，节假日喜爱到书店、图书室买书、看书，有优异的阅读习惯和较深沉的阅读兴趣。
（ 2）有较广的阅读视线，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有必定的藏书量。喜爱与他
人沟通自己的念书感觉，可以把自己读到的好书介绍给其余人共同分享。
（ 3）能仔细阅读学校和班级介绍的篇目，每日有二十分钟以上的阅读时间，念书时能仔细
做好念书笔录，擅长累积，养成每日阅念书报的优异习惯。
（ 4）能踊跃参加班级、学校和上司主管部门组织的念书活动，在活动中表现优异，能在全班起典范带头作用。
（5）每年有必定的购书计划。（每年购书许多于
30册）
2.评比方法：（1）学校评论组查察资料：读写绘、手抄报、念书漫笔、我们的念书故事。
（2）参评少年须上交介绍书香少年特点的资料一份（300字左右，介绍念书柬况或念书事
迹）。
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