文化论坛 浅谈创新高中生物教学观念的策略 黄海霞横峰中学 摘要：随着社会主义的进步与发展，我国教育领域的改革与创新也迫在眉睫，特别是针对生物教学模式的改革与 发展是重中之重，根据对历年生物高考考题的研究与分析来看，我国在此方面逐渐突破原有的固定模式，注重理论与实 践相结合的教育，但是在转变过程中依然会遇到各种各样的矛盾，本文就此针对这些矛盾进行相应的分析。 关键词：高中生物；教学；教育观念；对策 为适应我国的教育制度，我国的教师不得不在每一科 也有利于提高教学质量。 教学中制定出一套属于学生的教学模式，使学生能够在应 （二）创设新型教学环境 试教育中掌握到正确的学习方法，然而我国学生只在初中 一个好的教学效率不仅需要重要的内在条件，也需 时期接触生物这一学科，并未有机会进行深入的研究与学 要一定的外在条件，在教学课堂上给予学生轻松自然的学 习，所以基础知识并不是很牢固，高中教师就不得不针对 习氛围，可以有效扩散学生的思维模式。营造这种氛围不 这一问题不断改变调整自己的教学模式，为提高生物教学 单单是指平时我们上课时的情形，而是让学生化被动为主 质量奠定坚实的基础。 动，老师不再是课堂的唯一者，学生可以在课堂上质疑老 一、高中生物教学现状 师的观点，提出自己的想法与意见，也可以打破原有课堂 （一）缺乏研究性自我学习能力 上不能说话的限制，允许学生交流。创造这样的上课氛 随着教育制度的改革与发展，高中生物的教育模式也 围，不仅可以让学生放开自己的思维，积极主动的进行问 随之发生改变，不在以传统的老师灌输方式，而是采用学 题探讨，让老师明白课堂上应该注重的重点与细节，也可 生自学、老师引导的方式来进行教学，然而我国部分高中 以培养学生的主观能动性，提高学习效率。 生物教师并没有真正理解这～教育理念，导致出现无法有 （三）凸显高中生物的实用性 效提高生物教学质量的问题。 众所周知，无论是学习还是娱乐，若是一直采用一种 （二）教学内容与实验条件的束缚 方式，难免会让人产生厌烦的情绪。所以，教师要善于利 若想有效提高生物教学质量，必须要认清两方面的教 用学生的学习心理，设计多风格的教学模式，激发学生的 学模式。首先，生物教师是否正确理解生物的教学内容。 学习兴趣，提高教学质量。随着生物教学课程的改革，高 随着教育制度的改革与发展，我国为顺应时代的发展，也 中生物课堂更加注重理论与实验的结合，理论知识是有效 对生物课本进行相应的改变，但是生物教师却无法准确把 实验的前提条件，而正确运用又是掌握理论知识的基础。 握教材的重难点，也一度认为其中的辅助教材无法与教育 学生利用一定的实验进行生物理论知识的研究与分析，从 内容进行匹配，所以，导致出现生物教师不能正确理解新 而更加深入的理解知识的实用性。所以，生物老师要注重 生物教育内容的问题。其次，是否具有良好的生物实验条 学生在课堂上的表现，灵活变动教学模式，提高教学质量 件。众所周知，随着时代的前进与发展，我国更需要应用 与效率。 型人才，因此生物教学的重点不仅要注重理论知识的传 （四）注重培养学生的认知与辩证思维能力 授，更要注重实践与理论知识的结合，这一点就需要到位 生物课程的基础就是让学生拥有基本的辩证能力。生 的实验条件，否则会严重降低教学质量。 物老师在教学课堂上要注重引导学生的认知能力，培养学 （三）新课程理念认识的不足 生科学的生命发展规律，让学生在辩证唯物主义的观点下 尽管我国对生物课程进行了一定的改编，但是大多数 科学认识生物的进化。生物老师要利用基础的理论知识向 生物教师依然习惯利用传统的教学模式进行上课，无法将 学生实践分析，使其具有一定的基本了解，为今后的实验 新课程的理念与价值正确的传授给学生，将教学内容与实 与学习奠定坚实的基础。 际情况进行结合，使其产生一定的矛盾。然而这些矛盾的 三、总结 存在，充分证明了我国对课程理念改革的实施与发展还需 为顺应时代的发展与需求，我国加强对生物教学模式 要进一步的努力。 与教学内容的改革，因此，这不仅要求学生在今后的学习 二、创新高中生物教学的对策 中进行多方面的发展，也要求学生在生物课堂学习中更加 （一）兴趣是培养学生思维意识最好的导师 注重理论与实验的结合，逐渐提高学生的科学素质与实践 一位学生学习成绩的好坏主要取决于他是否对学习有 能力。然而生物教师，应该积极准确把握新教学内容的深 浓厚的兴趣，然而学生是否有学习兴趣又主要取决于老师 度与广度，突破传统的教学模式，转变固有的生物教学思 是否有进行正确的引导与支持。一位称职的教师会积极引 维模式，营造轻松自然的上课氛围，激发学生学习生物的 导主动思考的学生，关注他在课堂上的问题与动向，采用 兴趣，提高学生的学习效率和自身的教学效率。 一定的方法与途径鼓励学生发散自己的思维模式，突破传 参考文献： 统的知识灌输模式，鼓励他们对新知识、新理论进行自己 【１］赵芝芝．高中生物实验教学方法与教学模式的改革与建 的分析与研究。如果采用这一教学模式会激发学生的学习 设０３］．上海师范大学，２０１２． 兴趣，放下对某些学科的偏见情绪，主动积极的利用自己 ［２］张东旭．试论高中生物教学模式的改革哪．考试周刊， 的思考模式进行学习与探讨，不仅有利于提高学习效率， ２０１５．０５；７． 北方文学杂志欢迎投稿：ｈｔｔＤ：／／ｗｗｗ．ｂｆｗｘ．０ ●２３ｌ・