2013.1月份作文训练1

安徽铜都双语学校九年级英语作文训练学道之提示性作文

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训练内容：提示性作文的写作 训练时间：2013年1月11日上午第2节课 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节 品析、修改 质疑评价环节 1.导生带领全班认真阅读写作1.对子间相互核对模块一的 指导； 答案；(4’) 1.导生带领全班同学核对模块2.自由大声朗读常用词汇、常用2.小组长组织组员共同品一的答案； 短语及必背句型2-3遍； 3.按照提示完成模块二中的作析、修改作文(10’) 文写作思路并成文； 3. 组长挑选本组模块二&2.导生挑选展示组进行全班展4.独立自主完成写作，写作时不模块三的作文板书于本组示 讨论、不交流，不使用字典 的小黑板上(6’) 预时：40分钟 预时：20分钟 时间晚自习35分钟 写作指导：

提示性作文指的是提供材料的作文，要求根据所提供的情景材料来进行写作。写好这类作文要把握以下几点：

1. 仔细研究提示要点，明确写作体裁，确定文章整体框架。

2. 根据要表达的内容确定句子的时态、语态；语言表达要符合英语表达习惯。

3. 对提示要点不要逐句翻译，要在要点提示下进行分析、统筹，按照一定的逻辑关系写作。 主题归纳：

常用词汇：obey 遵守 break 破坏 rule 规则 keep 保持 succeed 成功 fail 失败 courage 勇气 confidence 信心 achieve 成功 promise 答应 never 从不 believe 相信 among 在„„当中 brave 勇敢 clever 聪明 dream 梦想 solve 解决 safe 安全的 常用短语：lose interest in 对„„失去兴趣 take care of 照顾 stay at home 待在家 do some housework 做家务 fall behind 落后 pick up 捡起 go out for a walk 出去散步 walk along 沿着„„走 be full of 充满„„ learn from 向„„学习 make progress 取得进步 give up 放弃 spend… doing sth. 做某事花费„„ because of 因为 such as 例如 必背句型：

1. The most interesting thing was… 最有趣的事情就是„„ 2. She was so happy that… 她是如此高兴以至于„„ 3. The boy was on his way to… 男孩正走在„„路上 4. It took him… to do… 他花了„„（时间）去做„„ 5. There is going to be… 将会有„„

6. What a … boy he is! 他是一个多么„„的男孩啊！

模块一 基础训练

I. 用所给单词的适当形式完成句子。

1.She’s just started up a new company; I hope she makes a __________(succeed) of it. 2.The boy spends a long time ___________(surf) the Internet every day. 3.The children can play _____________(safe) in the garden. 4.Coming top in the exam was quite an ____________(achieve).

5.The movie star walked on to the stage with great ______________(confident).

II.下列各句中均有一处错误，请找出并改正。

1. Although the problem is hard, but he doesn’t give it up.

2. They have arrived at the train station for two hours.

3. Here is piece of good news for all of you.

4. Just now I saw John enter into the tall building.

5. That took the girl a long time to pick up all the rubbish.

模块二 三步成文

假如你是丁心莹，你的笔友Jim是一名加拿大老师，前几天他在给你的一封e-mail中介绍了他最近一段时间的生活情况，并询问你的近况，请根据下列要点提示给他回信。 要点提示：1. 寒假将近，你们全家计划去西藏旅游；

2. 最近一段时间你们为此做了准备：在网上查询了一些关于西藏的资料，准备了太阳镜、防晒霜(sun cream)、一些常用药品、旅游手册、厚外套、照相机等，每天跑步五公里以增强体质；

3. 希望Jim和你们一起去西藏。 Dear Jim,

I’m very pleased to receive your e-mail and learn that you’ve made progress in your study. When are you coming to China? I’m expecting to learn English from you. ________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

I always enjoy reading your e-mail. Please write soon.

Yours,

Ding Xinying

仔细审题后，将三步训练法中的空缺处补充完整，明确这篇作文写作的思

三步训练法： 第一步：“四”个确定 1. 文章体裁：_____________ 2. 主体时态：_____________ 3. 中心人称：_____________ 4. 写作要点： ⑴假期打算

⑵为了这个假期计划做了哪些事情 ⑶提出希望 第二步：拟定提纲

开场白 → I’m very pleased to receive your e-mail…

计划→We’re going to…

正文 准备→__________________________ __________________________ __________________________ __________________________

对旅行的期待心情并发出邀请→__________________________ _______ __________________________ 结束语 →I always enjoy reading your e-mail. Please write soon. 签名 →Ding Xinying

第三步：连句成文 Dear Jim,

I’m very pleased to receive your e-mail and learn that you’ve made progress in your study. When are you coming to China? I’m expecting to learn English from you. ________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

I always enjoy reading your e-mail. Please write soon.

Yours,

Ding Xinying

合作学习成果记录：请将各自作文互相评析的语句进行整理摘记：

1.我的作文中需要修改或补充的语句：_________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

2.我评析了_______的作文，从中我改出了哪些错误语句或吸收了哪些优美语句：

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模块三 同类演练

假设你是一名英国的交换生，名叫Jack，曾经到双语学校学习、生活了三个月。在双语学校期间，你交识了一位知心朋友(男名用Rodrigo/女名用Flora)，现在学习已经结束，你刚回到家，给他/她写一封80词左右的英文信，内容包括如下： 表达谢意 感谢Rodrigo/Flora对你的照顾 难忘的事 1.帮助你学习了汉语，带你去他/她家并带你去游玩；2.在他/她家时，得到他父母的细心照顾等等 学习收获 提高了汉语水平，更多地了解了中国文化 发出邀请 邀请Rodrigo/Flora一家到你家做客 要求：1.信件内容要包含所给提示信息，可适当发挥；2.文中不得出现真实的人名与校名。 参考词汇：culture 文化；invite 邀请

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