由于学生的造型能力有限，使得在进行剪、撕的过程中，不能很好的控制手的动作。建议：单独进 行卜2课时的剪、撕纸的练习。
课题 使用教材 学校 执教者 教材分析 剪剪撕撕画画贴贴 课时数 一课时 人民美术教育出版社《美术》第一册第5课 长春市第一实验中海小学 左丽丽 本课旨在引导学生尝试I二具媒材，用剪刀、纸、笔等通过看看、撕撕、剪剪、画画的方法 大胆、自由地把学习过程中所欣资的大师的画、学生的画以及所听到的、感受的事物表现出来 从而体验造型活动的乐趣。 教学目标 认知目标：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画的创作制作） 法。 情感目标：学生通过欣赏体验，感受撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造百 表现及欣赏活动的兴趣。 能力目标：培养观察感知、审美能力、提高创作能力。 教学重点及难点 重点：欣赏感受撕纸艺术之美， 大学习拗纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并6 胆发表看法。 难点：作品创作及发表。 教学准备 教师方面准备多媒体课件、彩纸、胶棒等。 学生方面准备彩纸、股棒、勾线笔等。 教学过程 教学程序 一、组织导入 教师活动 （上课、起立、师生问好、坐下） 师：今天老师给同学们带来了一 幅画，想看看吗？ 师：这幅画与我们平时的画面有 什么不同？ 师：同学们观察得真仔细,今天 我们川撕的方法来制作一幅漂亮的 画面。 《剪剪撕撕贴贴画画》 二、出示板书 三、认 援 师：我想问问大家，这幅作品与 开始老师给你展示的作品的制作方 法一样吗？ 师：你说的真好。剪纸与撕纸又 有什么区别呢？ 师：你观察的很仔细。我现在给 大家展示一下几幅撕纸艺术家的作 品，我们来欣赏一下。（播放图片） 生：这幅作品是用剪刀剪成 师：撕纸这种方法并不难，有人 体而制作的画。 会出撕纸的乐趣后，用心钻研，居 然成为r 一名有名的撕纸艺术家，真 r不起！生：剪刀剪的轮廓比较光滑： 我们一起去拜访一下他，一 起去「解撕撕纸的轮廓弯弯曲曲的。 纸艺术吧！（欣赏马蒂斯 的作品） 生：平时的画是画的，这幅 画是用纸贴的。 生：想。 学生活动 设计思路 撕纸艺术家真r不起。我相信你 也是可以的,你看，老师手里有一张 彩纸，老师现在耍动手撕纸了,你想 不想试试？ 师：请你拿起你桌面上的彩纸， 跟我一起撕，我们可以站着撕，可以 生：想。 生：开始动手。 坐着撕，也可以转圈跳着撕，撕的时 候尽量撕出一个轮廓，大胆点。撕完 剁下的纸靖你放在桌堂里，不能随便 丢在地上。 师：你撕完了吗?撕完的孩子把 你的纸举起来，我们一起看一看吧C 真棒。现在我们把撕完的纸贴在桌面 白色的图画纸上，贴的时候把彩纸翻 过去，均匀的涂抹胶棒，注意力度不 要过大容易弄坏你也试试吧。 师：现在我们都已经贴好r,你 生:像鱼、像汽车…… 能不能帮老师想想老师的撕纸像什 么呀？ 师：你们的想象力真丰富啊。我 们可以用彩笔添画使它更像你心目 中的形象。现在我有几个问题需要你 来回答。 师：制作一张撕纸作品的步骤是 生：第一步撕纸：第二步把 撕的彩纸贴在白纸上：第三步是 想象添画。 什么？ 师：撕的画面能不能太小r?为什 生：不能太小r,画面不好 看。 么？ 师：撕剩下的碎纸怎么办呢？ 师：那好，同学们都知道r怎么样 进行撕纸制作r,现在你可以维续把 你的作品制作完成，制作成一幅最有 创意的撕纸作品，然后把它展示在我 们的黑板上吧。 师：教师巡视，播放音乐。 四、学生制作 五、评价总结 师：同学们,你们做的真棒,我 们开个小画展好吗？现在每个同学 生：••… 都是一个小评委，把你手里的红花奖 给你最喜欢的画，请你说说为什么喜 欢它，说说你觉得那幅画好看，为什 么?或者那幅画的不足，请你提出建 议。 师：同学们，今天你们做的非常 棒，希望大家继续努力,制作出更美 的画来。
年级 一年级 课业类型 综合、实践 用具材料 教学 5、剪剪撕撕画画贴贴 内容 授课日期 师：优秀作品 生：彩纸、剪刀、胶水 1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、 剪纸H标 的欣赏方法、创作制作方法。 2、培养观察感知、审美能力、提高创作能力。 欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法， 运用想重点 象力进行作品创作并能大胆发表看法。 难点 作品创作及发表。 教 教师活动 学生活动 学 活 动 1 .同学们，我今天给大家带来了一幅 画儿，想看看吗？ 想。 平时的画面是画的，这 幅2 .这幅画面与我们平时的画面哪不 一样？ 3 .我还想考考大家，你能看出这幅 画是用画是用纸贴的。 什么方法制作的吗？为什么？ 用手撕的。用剪刀剪的 比较直，用手撕的弯弯曲 曲。 4 .撕纸艺术家真了不起。我相信你 也可以的。你看，我手里有一张纸，你猜猜 我要干什么？ 撕纸。 5 6 .手离得远一些撕行不行？为什么？ .问生你看我撕的这块像什么？ 不行，容易撕坏。 生随意答，你撕的那块 像7 .用彩笔画、贴彩纸上。 什么？生说。 我有几个问题，谁回答对了，我就送给 他一张特别好看的撕纸作品。想不想试试？ Ao 一张撕纸作品分几步？哪儿步？ 撕纸分3步，第一步随 便撕一块纸，看它像什么。 第二步把它贴在一张能使 它更好看的彩纸上。第三步 用彩笔添加上细节使它更 真实，更能让大家看8 .撕的圆面太小好不好为什么？ 懂。 撕的彩纸不能过小，画 面C.撕碎的纸怎么办？随便扔吗？你 有什么不好看。 好主意？ 撕碎的彩纸放到桌面 的盒子中，环保还可以再利 用。 8.现在每一个同学都是一个小评委， 把你手中的红花奖给最美的画儿。请你说说 自己的看法,你觉得哪幅画儿好看，哪儿好, 说一说画面哪里最吸引你，哪儿还不足可以 提出自己的建议，使回面更好看？ 学生点评。 1 .师出示粘贴范画。 2 .师结：同学们观察得真仔细，今天 我们用撕的方法来制作一幅非常好看的画 面. 3 .板书：5o剪剪撕撕画画贴贴
4 .撕纸这种方法并不难，有人体会出 撕纸的乐趣后，用心钻研，居然成为
了一名 有名的撕纸艺术家，真了不起！我们一起去 拜访一下他，一起去了解撕纸艺术吧！
5 .师演示。
6 .你想不想也试试，请你从桌面拿出 一张你最学生学习。
喜欢的彩纸，跟我一起撕。如果撕 坏了怎么办？没关激励学生大胆制作。 系，动动脑筋，因为大自 然什么都会有的。
7 .师随便撕。
8 .欣赏优秀学生作品。
9 .作业要求：可以自己制作也可以和 别人合作，撕一幅最有创意的画儿，然后把 它贴在我们的精品屋中。
10 .学生作业，教师巡视指导。
11 .同学们，你们做得真好，我们开个 小画展好
吗？
12 .同学们，多美的画啊！大家做得特 别好，你们真棒！希望大家继续努力，制作 出更美的画来。
学生撕。
欣赏优秀学生作品。 明确作业要求。
学生实践。
展示作品，自评、互
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