2010 年全国统一高考数学试卷（理科）（全国新课标）
一、选择题（共 12 小题，每小题 5 分，满分 60 分）
1．（5 分）（2010•宁夏）已知集合 A＝{x∈R||x|≤2}}， A．（0，2）
B．[0，2]
C．{0，2}
，则 A∩B＝（ D．{0，1，2} ＝（
）
2．（5 分）（2010•宁夏）已知复数 ，是 z 的共轭复数，则）
A． B． C．1 3．（5 分）（2010•宁夏）曲线 y＝A．y＝2x+1
D．2
）
在点（﹣1，﹣1）处的切线方程为（
C．y＝﹣2x﹣3
B．y＝2x﹣1 D．y＝﹣2x﹣2
4．（5 分）（2010•全国新课标）如图，质点 P 在半径为 2 的圆周上逆时针运动，其初始位置 为 P0（（
，﹣），角速度为 1，那么点 P 到 x 轴距离 d 关于时间 t 的函数图象大致为
）
A． B．
C． D．
﹣x
在 R 为增函数，p2：函数 y＝2x+2x在
﹣
5．（5 分）（2010•宁夏）已知命题 p1：函数 y＝2x﹣2R 为减函数，则在命题 q1：p1∨p2，q2：p1∧p2，q3：（￢p1）∨p2 和 q4：p1∧（￢p2）中，真命题是（ A．q1，q3
） B．q2，q3
C．q1，q4
第 1页（共 22页）
D．q2，q4
6．（5 分）（2010•宁夏）某种种子每粒发芽的概率都为 0.9，现播种了 1000 粒，对于没有发芽的种子，每粒需再补种 2 粒，补种的种子数记为 X，则 X 的数学期望为（ A．100
）
B．200 C．300 D．400
）
7．（5 分）（2010•全国新课标）如果执行如图的框图，输入 N＝5，则输出的数等于（
A． B． C． D．
8．（5 分）（2010•全国新课标）设偶函数 f（x）满足 f（x）＝2x﹣4（x≥0），则{x|f（x﹣2） ＞0}＝（
）
B．{x|x＜0 或 x＞4} C．{x|x＜0 或 x＞6}
A．{x|x＜﹣2 或 x＞4}
D．{x|x＜﹣2 或 x＞2}
9．（5 分）（2010•宁夏）若，α是第三象限的角，则
＝（
）
A． B． C．2 D．﹣2
10．（5 分）（2010•宁夏）设三棱柱的侧棱垂直于底面，所有棱长都为 a，顶点都在一个球面上，则该球的表面积为（ A．πa2
B． ）
C．
D．5πa2
，若 a，b，c 互不相
11．（5 分）（2010•全国新课标）已知函数
第 2页（共 22页）
等，且 f（a）＝f（b）＝f（c），则 abc 的取值范围是（
）
D．（20，24） A．（1，10） B．（5，6） C．（10，12）
12．（5 分）（2010•宁夏）已知双曲线 E 的中心为原点，P（3，0）是 E 的焦点，过 P 的直 线 l 与 E 相交于 A，B 两点，且 AB 的中点为 N（﹣12，﹣15），则 E 的方程式为（
）
A． B．
C． D．
二、填空题（共 4 小题，每小题 5 分，满分 20 分）
13．（5 分）（2010•宁夏）设 y＝f（x）为区间[0，1]上的连续函数，且恒有 0≤f（x）≤1，可以用随机模拟方法近似计算积分 ，先产生两组（每组 N 个）区间[0，1]上的均匀随机数 x1，x2，…xN 和 y1，y2，…yN，由此得到 N 个点（xi，yi）（i＝1，2，…，N），再数出其中满足 yi≤f（xi）（i＝1，2，…，N）的点数 N1，那么由随机模拟方案可得积分
的近似值为
．
（写出三种）
14．（5 分）（2010•宁夏）正视图为一个三角形的几何体可以是
15．（5 分）（2010•宁夏）过点 A（4，1）的圆 C 与直线 x﹣y＝1 相切于点 B（2，1），则圆 C 的方程为
．
16．（5 分）（2010•宁夏）在△ABC 中，D 为边 BC 上一点，BD＝DC，∠ADB＝120°， AD＝2，若△ADC 的面积为
三、解答题（共 8 小题，满分 90 分）
17．（12 分）（2010•宁夏）设数列满足 a1＝2，an+1﹣an＝3•22n（1） 求数列{an}的通项公式；
（2） 令 bn＝nan，求数列{bn}的前 n 项和 Sn．
﹣1，则∠BAC＝
．
18．（12 分）（2010•宁夏）如图，已知四棱锥 P﹣ABCD 的底面为等腰梯形，AB∥CD，AC
⊥BD，垂足为 H，PH 是四棱锥的高，E 为 AD 中点
（Ⅰ）证明：PE⊥BC
（Ⅱ）若∠APB＝∠ADB＝60°，求直线 PA 与平面 PEH 所成角的正弦值．
第 3页（共 22页）
19．（12 分）（2010•全国新课标）为调查某地区老年人是否需要志愿者提供帮助，用简单随机抽样方法从该地区调查了 500 位老年人，结果如表：
性别 男 女 是否需要志愿者 需要 不需要 40 160 30 270
（1） 估计该地区老年人中，需要志愿者提供帮助的比例；
（2） 能否有 99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关？
（3） 根据（2）的结论，能否提出更好的调查方法来估计该地区的老年人中需要志愿者
提供帮助的老年人比例？说明理由．
P（K2≥k） k 附：K2＝
0.050 3.841 ．
0.010 6.635 0.001 10.828 20．（12 分）（2010•宁夏）设 F1，F2 分别是椭圆 的左、右焦点，
过 F1 斜率为 1 的直线ℓ 与 E 相交于 A，B 两点，且|AF2|，|AB|，|BF2|成等差数列．
（1） 求 E 的离心率；
（2） 设点 P（0，﹣1）满足|PA|＝|PB|，求 E 的方程．
21．（12 分）（2010•宁夏）设函数 f（x）＝ex﹣1﹣x﹣ax2．
（1） 若 a＝0，求 f（x）的单调区间；
（2） 若当 x≥0 时 f（x）≥0，求 a 的取值范围．
22．（10 分）（2010•全国新课标）如图：已知圆上的弧延长线交于 E 点，证明：
第 4页（共 22页）
，过 C 点的圆的切线与 BA 的
（Ⅰ）∠ACE＝∠BCD．
（Ⅱ）BC2＝BE•CD．
23．（10 分）（2010•全国新课标）已知直线 C1为参数）， （Ⅰ）当α＝ 时，求 C1 与 C2 的交点坐标；
（t 为参数），C2 （θ（Ⅱ）过坐标原点 O 做 C1 的垂线，垂足为 A，P 为 OA 中点，当α变化时，求 P 点的轨迹的参数方程，并指出它是什么曲线．
24．（10 分）（2010•全国新课标）设函数 f（x）＝|2x﹣4|+1．
（Ⅰ）画出函数 y＝f（x）的图象：
（Ⅱ）若不等式 f（x）≤ax 的解集非空，求 a 的取值范围．
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2010 年全国统一高考数学试卷（理科）（全国新课标）
参考答案与试题解析
一、选择题（共 12 小题，每小题 5 分，满分 60 分）
1．（5 分）（2010•宁夏）已知集合 A＝{x∈R||x|≤2}}， A．（0，2）
，则 A∩B＝（ D．{0，1，2}
）
B．[0，2] C．{0，2}
【分析】先化简集合 A 和 B，注意集合 B 中的元素是整数，再根据两个集合的交集的意义求解．
【解答】解：A＝{x∈R||x|≤2，}＝{x∈R|﹣2≤x≤2}，
故 A∩B＝{0，1，2}． 应选 D．
【点评】本题主要考查集合间的交集运算以及集合的表示方法，涉及绝对值不等式和幂函数等知识，属于基础题． 2．（5 分）（2010•宁夏）已知复数
，是 z 的共轭复数，则＝（
）
A． B． C．1 【分析】因为 ，所以先求|z|再求 的值．
可得 ．
D．2
【解答】解：由
另
解 ：
故选：A．
【点评】命题意图：本题主要考查复数的运算，涉及复数的共轭复数知识，可以利用复数的一些运算性质可以简化运算． 3．（5 分）（2010•宁夏）曲线 y＝A．y＝2x+1
在点（﹣1，﹣1）处的切线方程为（
C．y＝﹣2x﹣3
）
B．y＝2x﹣1 D．y＝﹣2x﹣2
第 6页（共 22页）
【分析】欲求在点（﹣1，﹣1）处的切线方程，只须求出其斜率的值即可，故先利用导数求出在 x＝﹣1 处的导函数值，再结合导数的几何意义即可求出切线的斜率．从而问题解决．
【解答】解：∵y＝ ∴y′＝
，
，
所以 k＝y′|x＝﹣1＝2，得切线的斜率为 2，所以 k＝2； 所以曲线 y＝f（x）在点（﹣1，﹣1）处的切线方程为： y+1＝2×（x+1），即 y＝2x+1． 故选：A．
【点评】本小题主要考查直线的斜率、导数的几何意义、利用导数研究曲线上某点切线方程等基础知识，考查运算求解能力．属于基础题．
4．（5 分）（2010•全国新课标）如图，质点 P 在半径为 2 的圆周上逆时针运动，其初始位置为 P0（（
，﹣），角速度为 1，那么点 P 到 x 轴距离 d 关于时间 t 的函数图象大致为
）
A． B．
C．
D．
【分析】本题的求解可以利用排除法，根据某具体时刻点 P 的位置到到 x 轴距离来确定答案．
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【解答】解：通过分析可知当 t＝0 时，点 P 到 x 轴距离 d 为D， 再根据当 故选：C．
，于是可以排除答案 A，
时，可知点 P 在 x 轴上此时点 P 到 x 轴距离 d 为 0，排除答案 B，
【点评】本题主要考查了函数的图象，以及排除法的应用和数形结合的思想，属于基础题．
5．（5 分）（2010•宁夏）已知命题 p1：函数 y＝2x﹣2﹣x
在 R 为增函数，p2：函数 y＝2x+2﹣x
在 R 为减函数，则在命题 q1：p1∨p2，q2：p1∧p2，q3：（￢p1）∨p2 和 q4：p1∧（￢p2）中，真命题是（ A．q1，q3
） B．q2，q3
C．q1，q4
D．q2，q4
【分析】先判断命题 p1 是真命题，P2 是假命题，故 p1∨p2 为真命题，（﹣p2）为真命题， p1∧（﹣p2）为真命题．
【解答】解：易知 p1 是真命题，而对 p2：y′＝2xln2﹣当 x∈[0，+∞）时，
ln2＝ln2（），，又 ln2＞0，所以 y′≥0，函数单调递增；
同理得当 x∈（﹣∞，0）时，函数单调递减，故 p2 是假命题． 由此可知，q1 真，q2 假，q3 假，q4 真． 故选：C．
【点评】只有 p1 与 P2 都是真命题时，p1∧p2 才是真命题．只要 p1 与 p2 中至少有一个真命题，p1∨p2 就是真命题．
6．（5 分）（2010•宁夏）某种种子每粒发芽的概率都为 0.9，现播种了 1000 粒，对于没有发芽的种子，每粒需再补种 2 粒，补种的种子数记为 X，则 X 的数学期望为（ A．100
B．200
C．300
D．400
）
【分析】首先分析题目已知某种种子每粒发芽的概率都为 0.9，现播种了 1000 粒，即不发芽率为 0.1，故没有发芽的种子数ξ服从二项分布，即ξ～B（1000，0.1）．又没发芽的补种 2 个，故补种的种子数记为 X＝2ξ，根据二项分布的期望公式即可求出结果． 【解答】解：由题意可知播种了 1000 粒，没有发芽的种子数ξ服从二项分布，即ξ～B（1000， 0.1）．
而每粒需再补种 2 粒，补种的种子数记为 X
故 X＝2ξ，则 EX＝2Eξ＝2×1000×0.1＝200．
第 8页（共 22页）
故选：B．
【点评】本题主要考查二项分布的期望以及随机变量的性质，考查解决应用问题的能力． 属于基础性题目．
7．（5 分）（2010•全国新课标）如果执行如图的框图，输入 N＝5，则输出的数等于（
）
A． B． C． D．
【分析】分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序 的作用是累加并输出 S＝
【解答】解：分析程序中各变量、各语句的作用， 再根据流程图所示的顺序，可知： 该程序的作用是累加并输出 S＝∵S＝ 故选：D．
的值．
的值．
＝1﹣ ＝
【点评】根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型， 其处理方法是：：①分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）⇒②建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型③ 解模．
8．（5 分）（2010•全国新课标）设偶函数 f（x）满足 f（x）＝2x﹣4（x≥0），则{x|f（x﹣2）
第 9页（共 22页）
＞0}＝（
）
B．{x|x＜0 或 x＞4} C．{x|x＜0 或 x＞6}
A．{x|x＜﹣2 或 x＞4}
D．{x|x＜﹣2 或 x＞2}
【分析】由偶函数 f（x）满足 f（x）＝2x﹣4（x≥0），可得 f（x）＝f（|x|）＝2|x|﹣4，根据偶函数的性质将函数转化为绝对值函数，再求解不等式，可得答案．
【解答】解：由偶函数 f（x）满足 f（x）＝2x﹣4（x≥0），可得 f（x）＝f（|x|）＝2|x|﹣4，则 f（x﹣2）＝f（|x﹣2|）＝2|x解得 x＞4，或 x＜0． 应选：B．
﹣2|
﹣4，要使 f（|x﹣2|）＞0，只需 2|x
﹣2|
﹣4＞0，|x﹣2|＞2
【点评】本题主要考查偶函数性质、不等式的解法以及相应的运算能力，解答本题的关键是利用偶函数的性质将函数转化为绝对值函数，从而简化计算．
9．（5 分）（2010•宁夏）若，α是第三象限的角，则
＝（
）
A． B． C．2 D．﹣2
【分析】将欲求式
中的正切化成正余弦，还要注意条件中的角α与待求式中角
的差别，注意消除它们之间的不同．
【解答】解：由 ∴可得 ，
，α是第三象限的角，
则
，
应选 A．
【点评】本题主要考查三角恒等变换中的倍角公式的灵活运用、同角的三角函数关系等知识以及相应的运算能力．
10．（5 分）（2010•宁夏）设三棱柱的侧棱垂直于底面，所有棱长都为 a，顶点都在一个球面上，则该球的表面积为（
）
第 10页（共 22页）
A．πa2
B． C． D．5πa2
【分析】由题意可知上下底面中心连线的中点就是球心，求出球的半径，即可求出球的表面积．
【解答】解：根据题意条件可知三棱柱是棱长都为 a 的正三棱柱，上下底面中心连线的中点就是球心，则其外接球的半径为
，
球的表面积为 故选：B．
，
【点评】本题主要考查空间几何体中位置关系、球和正棱柱的性质以及相应的运算能力和空间形象能力．
11．（5 分）（2010•全国新课标）已知函数 ，若 a，b，c 互不相
）
D．（20，24）
等，且 f（a）＝f（b）＝f（c），则 abc 的取值范围是（
A．（1，10）
B．（5，6） C．（10，12）
【分析】画出函数的图象，根据 f（a）＝f（b）＝f（c），不妨 a＜b＜c，求出 abc 的范围即可．
【解答】解：作出函数 f（x）的图象如图， 不妨设 a＜b＜c，则
ab＝1， 则 abc＝c∈（10，12）．故选：C．
【点评】本题主要考查分段函数、对数的运算性质以及利用数形结合解决问题的能力． 12．（5 分）（2010•宁夏）已知双曲线 E 的中心为原点，P（3，0）是 E 的焦点，过 P 的直线 l 与 E 相交于 A，B 两点，且 AB 的中点为 N（﹣12，﹣15），则 E 的方程式为（
）
第 11页（共 22页）
A． B．
C． D．
【分析】已知条件易得直线 l 的斜率为 1，设双曲线方程，及 A，B 点坐标代入方程联立相减得 x1+x2＝﹣24，根据 和 b，进而可得答案．
＝ ，可求得 a 和 b 的关系，再根据 c＝3，求得 a
【解答】解：由已知条件易得直线 l 的斜率为 k＝kPN＝1， 设双曲线方程为
A（x1，y1），B（x2，y2），
，
则有
，
两式相减并结合 x1+x2＝﹣24，y1+y2＝﹣30 得
＝
，
从而 k＝ ＝1
即 4b2＝5a2， 又 a2+b2＝9， 解得 a2＝4，b2＝5， 故选：B．
【点评】本题主要考查了双曲线的标准方程．考查了学生综合分析问题和解决问题的能力．
二、填空题（共 4 小题，每小题 5 分，满分 20 分）
13．（5 分）（2010•宁夏）设 y＝f（x）为区间[0，1]上的连续函数，且恒有 0≤f（x）≤1，
第 12页（共 22页）
可以用随机模拟方法近似计算积分 ，先产生两组（每组 N 个）区间[0，1]上
的均匀随机数 x1，x2，…xN 和 y1，y2，…yN，由此得到 N 个点（xi，yi）（i＝1，2，…，N），再数出其中满足 yi≤f（xi）（i＝1，2，…，N）的点数 N1，那么由随机模拟方案可得积分
的近似值为
．
【分析】要求∫ f（x）dx 的近似值，利用几何概型求概率，结合点数比即可得．
【解答】解：由题意可知 故积分 故答案为： ．
的近似值为 ．
得 ，
【点评】本题考查几何概型模拟估计定积分值，以及定积分在面积中的简单应用，属于基础题．
14．（5 分）（2010•宁夏）正视图为一个三角形的几何体可以是 三棱锥、三棱柱、圆锥（其
他正确答案同样给分） （写出三种）
【分析】三棱锥一个侧面的在正视图为一条线段的情形；圆锥；四棱锥有两个侧面在正视图为线段的情形，即可回答本题．
【解答】解：正视图为一个三角形的几何体可以是三棱锥、三棱柱（放倒的情形）、圆锥、 四棱锥等等．
故答案为：三棱锥、圆锥、三棱柱．
【点评】本题主要考查三视图以及常见的空间几何体的三视图，考查空间想象能力．
15．（5 分）（2010•宁夏）过点 A（4，1）的圆 C 与直线 x﹣y＝1 相切于点 B（2，1），则圆 C 的方程为 （x﹣3）2+y2＝2 ．
【分析】设圆的标准方程，再用过点 A（4，1），过 B，两点坐标适合方程，圆和直线相
切，圆心到直线的距离等于半径，求得圆的方程．
【解答】解：设圆的方程为（x﹣a）2+（y﹣b）2＝r2， 则（4﹣a）2+（1﹣b）2＝r2，（2﹣a）2+（1﹣b）2＝r2，解得 a＝3，b＝0，r＝
＝﹣1，，故所求圆的方程为（x﹣3）2+y2＝2．
故答案为：（x﹣3）2+y2＝2．
第 13页（共 22页）
【点评】命题意图：本题主要考查利用题意条件求解圆的方程，通常借助待定系数法求解．
16．（5 分）（2010•宁夏）在△ABC 中，D 为边 BC 上一点，BD＝DC，∠ADB＝120°， AD＝2，若△ADC 的面积为
，则∠BAC＝ 60° ．
【分析】先根据三角形的面积公式利用△ADC 的面积求得 DC，进而根据三角形 ABC 的面积求得 BD 和 BC，进而根据余弦定理求得 AB．最后在三角形 ABC 中利用余弦定理求得 cos∠BAC，求得∠BAC 的值． 【解答】解：由△ADC 的面积为
可得
解得 ，则 ．
，
AB2＝AD2+BD2﹣2AD•BD•cos120°＝
，
则 故∠BAC＝60°．
＝ ．
【点评】本题主要考查解三角形中的边角关系及其面积等基础知识与技能，分析问题解决问题的能力以及相应的运算能力． 三、解答题（共 8 小题，满分 90 分）
17．（12 分）（2010•宁夏）设数列满足 a1＝2，an+1﹣an＝3•22n（1） 求数列{an}的通项公式；
（2） 令 bn＝nan，求数列{bn}的前 n 项和 Sn．
﹣1
第 14页（共 22页）
【分析】（Ⅰ）由题意得 an+1＝[（an+1﹣an）+（an﹣an﹣1）+…+（a2﹣a1）]+a1＝3（22n
﹣1
+22n3+…+2）+2＝22
﹣
（n+1）﹣1﹣1
．由此可知数列{an}的通项公式为 an＝22n1．
﹣
﹣
（Ⅱ）由 bn＝nan＝n•22n知 Sn＝1•2+2•23+3•25++n•22n1，由此入手可知答案．
【解答】解：（Ⅰ）由已知，当 n≥1 时，an+1＝[（an+1﹣an）+（an﹣an﹣1）+…+（a2﹣a1）]+a1 ＝3（22n1+22n3+…+2）+2＝3× 1
﹣﹣+2＝22
（n+1）﹣
． 而 a1＝2，
﹣
所以数列{an}的通项公式为 an＝22n1． （Ⅱ）由 bn＝nan＝n•22n
﹣1
知 Sn＝1•2+2•23+3•25+…+n•22n1①
﹣
从而 22Sn＝1•23+2•25+…+n•22n+1② ①﹣②得（1﹣22）•Sn＝2+23+25+…+22n1﹣n•22n+1． 即 ．
﹣
【点评】本题主要考查数列累加法（叠加法）求数列通项、错位相减法求数列和等知识以及相应运算能力．
18．（12 分）（2010•宁夏）如图，已知四棱锥 P﹣ABCD 的底面为等腰梯形，AB∥CD，AC
⊥BD，垂足为 H，PH 是四棱锥的高，E 为 AD 中点
（Ⅰ）证明：PE⊥BC
（Ⅱ）若∠APB＝∠ADB＝60°，求直线 PA 与平面 PEH 所成角的正弦值．
【分析】以 H 为原点，HA，HB，HP 分别为 x，y，z 轴，线段 HA 的长为单位长，建立空间直角坐标系．
（1） 表示 ， ，计算
，就证明 PE⊥BC．
（2） ∠APB＝∠ADB＝60°，求出 C，P 的坐标，再求平面 PEH 的法向量，
求向量 ，然后求 与面 PEH 的法向量的数量积，可求直线 PA 与平面 PEH 所成角的正弦值．
【解答】解：以 H 为原点，HA，HB，HP 分别为 x，y，z 轴，线段 HA 的长为单位长，
第 15页（共 22页）
建立空间直角坐标系如图，则 A（1，0，0），B（0，1，0）
（Ⅰ）设 C（m，0，0），P（0，0，n）（m＜0，n＞0） 则 可得 因为 所以
PE⊥BC．
．
．
（ Ⅱ ） 由 已 知 条 件 可 得 m ＝
， n ＝ 1 ， 故 C （ ﹣
），
设 ＝（x，y，z）为平面 PEH 的法向量则
即
因此可以取 由 可得 ，
，
．
所以直线 PA 与平面 PEH 所成角的正弦值为
【点评】本题主要考查空间几何体中的位置关系、线面所成的角等知识，考查空间想象能力以及利用向量法研究空间的位置关系以及线面角问题的能力．
19．（12 分）（2010•全国新课标）为调查某地区老年人是否需要志愿者提供帮助，用简单随机抽样方法从该地区调查了 500 位老年人，结果如表：
第 16页（共 22页）
性别 男 女 是否需要志愿者 需要 不需要 40 160 30 270 （1） 估计该地区老年人中，需要志愿者提供帮助的比例；
（2） 能否有 99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关？
（3） 根据（2）的结论，能否提出更好的调查方法来估计该地区的老年人中需要志愿者
提供帮助的老年人比例？说明理由．
P（K2≥k） k 附：K2＝
0.050 3.841 ．
0.010 6.635 0.001 10.828 【分析】（1）由样本的频率率估计总体的概率，
（2） 求 K2 的观测值查表，下结论；
（3） 由 99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关，则可按性
别分层抽样．
【解答】解：（1）调查的 500 位老年人中有 70 位需要志愿者提供帮助，因此在该地区老年人中，需要帮助的老年人的比例的估计值为
（2） K2 的观测值
因为 9.967＞6.635，且 P（K2≥6.635）＝0.01，
所以有 99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关．
（3） 根据（2）的结论可知，该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关，并
且从样本数据能够看出该地区男性老年人与女性老年人中需要帮助的比例有明显差异， 因此在调查时，先确定该地区老年人中男、女的比例，再把老年人分成男女两层，并采取分层抽样方法比简单随机抽样方法更好．
【点评】本题考查了抽样的目的，独立性检验的方法及抽样的方法选取，属于基础题． 20．（12 分）（2010•宁夏）设 F1，F2 分别是椭圆
的左、右焦点，过 F1 斜率为 1 的直线ℓ 与 E 相交于 A，B 两点，且|AF2|，|AB|，|BF2|成等差数列．
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（1） 求 E 的离心率；
（2） 设点 P（0，﹣1）满足|PA|＝|PB|，求 E 的方程．
【分析】（I）根据椭圆的定义可知|AF2|+|BF2|+|AB|＝4a，进而根据|AF2|，|AB|，|BF2|成等差数表示出|AB|，进而可知直线 l 的方程，设 A（x1，y1），B（x2，y2），代入直线和椭圆 方程，联立消去 y，根据韦达定理表示出 x1+x2 和 x1x2 进而根据
，求得 a 和
b 的关系，进而求得 a 和 c 的关系，离心率可得．
（II）设 AB 的中点为 N（x0，y0），根据（1）则可分别表示出 x0 和 y0，根据|PA|＝|PB|，推知直线 PN 的斜率，根据
求得 c，进而求得 a 和 b，椭圆的方程可得．
【解答】解：（I）由椭圆定义知|AF2|+|BF2|+|AB|＝4a，又 2|AB|＝|AF2|+|BF2|，得 ，l 的方程为 y＝x+c，其中
．
设 A（x1，y1），B（x2，y2），则 A、B 两点坐标满足方程组
化简的（a2+b2）x2+2a2cx+a2（c2﹣b2）＝0 则
因为直线 AB 斜率为 1，|AB|＝ |x1﹣x2|＝ 得 ，故 a2＝2b2
，
所以 E 的离心率
（II）设 AB 的中点为 N（x0，y0），由（I）知由|PA|＝|PB|，得 kPN＝﹣1， 即
， ．
得 c＝3，从而
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故椭圆 E 的方程为 ．
【点评】本题主要考查圆锥曲线中的椭圆性质以及直线与椭圆的位置关系，涉及等差数列知识，考查利用方程思想解决几何问题的能力及运算能力 21．（12 分）（2010•宁夏）设函数 f（x）＝ex﹣1﹣x﹣ax2．
（1） 若 a＝0，求 f（x）的单调区间；
（2） 若当 x≥0 时 f（x）≥0，求 a 的取值范围．
【分析】（1）先对函数 f（x）求导，导函数大于 0 时原函数单调递增，导函数小于 0 时原函数单调递减．
（2）根据 ex≥1+x 可得不等式 f′（x）≥x﹣2ax＝（1﹣2a）x，从而可知当 1﹣2a≥0， 即 时，f′（x）≥0 判断出函数 f（x）的单调性，得到答案．
【解答】解：（1）a＝0 时，f（x）＝ex﹣1﹣x，f′（x）＝ex﹣1． 当 x∈（﹣∞，0）时，f'（x）＜0；当 x∈（0，+∞）时，f'（x）＞0． 故 f（x）在（﹣∞，0）单调减少，在（0，+∞）单调增加 （II）f′（x）＝ex﹣1﹣2ax
由（I）知 ex≥1+x，当且仅当 x＝0 时等号成立．故 f′（x）≥x﹣2ax＝（1﹣2a）x， 从而当 1﹣2a≥0，即时，f′（x）≥0（x≥0），而 f（0）＝0，
于是当 x≥0 时，f（x）≥0．
由 ex＞1+x（x≠0）可得 ex＞1﹣x（x≠0）． 从而当时，f′（x）＜ex﹣1+2a（ex﹣1）＝ex（ex﹣1）（ex﹣2a），
﹣
﹣
﹣
故当 x∈（0，ln2a）时，f'（x）＜0，而 f（0）＝0，于是当 x∈（0，ln2a）时，f（x）＜0． 综合得 a 的取值范围为
．
【点评】本题主要考查利用导数研究函数性质、不等式恒成立问题以及参数取值范围问题，考查分类讨论、转化与划归解题思想及其相应的运算能力． 22．（10 分）（2010•全国新课标）如图：已知圆上的弧延长线交于 E 点，证明： （Ⅰ）∠ACE＝∠BCD．
，过 C 点的圆的切线与 BA 的（Ⅱ）BC2＝BE•CD．
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【分析】（I）先根据题中条件：“”，得∠BCD＝∠ABC．再根据 EC 是圆的切线，得到∠ACE＝∠ABC，从而即可得出结论． （II）欲证 BC2＝BE x CD．即证【解答】解：（Ⅰ）因为所以∠BCD＝∠ABC． 又因为 EC 与圆相切于点 C， 故∠ACE＝∠ABC
所以∠ACE＝∠BCD．（5 分）
．故只须证明△BDC～△ECB 即可．
，（Ⅱ）因为∠ECB＝∠CDB，∠EBC＝∠BCD， 所以△BDC～△ECB， 故 ．
即 BC2＝BE×CD．（10 分）
【点评】本题主要考查圆的切线的判定定理的证明、弦切角的应用、三角形相似等基础知识，考查运化归与转化思想．属于基础题． 23．（10 分）（2010•全国新课标）已知直线 C1为参数）， （Ⅰ）当α＝ 时，求 C1 与 C2 的交点坐标；
（t 为参数），C2 （θ
（Ⅱ）过坐标原点 O 做 C1 的垂线，垂足为 A，P 为 OA 中点，当α变化时，求 P 点的轨迹的参数方程，并指出它是什么曲线．
【分析】（I）先消去参数将曲线 C1 与 C2 的参数方程化成普通方程，再联立方程组求出交点坐标即可，
（II）设 P（x，y），利用中点坐标公式得 P 点轨迹的参数方程，消去参数即得普通方程，由普通方程即可看出其是什么类型的曲线． 【解答】解：（Ⅰ）当α＝
时，C1 的普通方程为第 20页（共 22页）
，C2 的普通方程为 x2+y2
＝1．
联立方程组
，
解得 C1 与 C2 的交点为（1，0） ．
（Ⅱ）C1 的普通方程为 xsinα﹣ycosα﹣sinα＝0①． 则 OA 的方程为 xcosα+ysinα＝0②， 联立①②可得 x＝sin2α，y＝﹣cosαsinα； A 点坐标为（sin2α，﹣cosαsinα），
故当α变化时，P 点轨迹的参数方程为：
，
P 点轨迹的普通方程
．
，半径为 的圆．
故 P 点轨迹是圆心为
【点评】本题主要考查直线与圆的参数方程，参数方程与普通方程的互化，利用参数方程研究轨迹问题的能力．
24．（10 分）（2010•全国新课标）设函数 f（x）＝|2x﹣4|+1．
（Ⅰ）画出函数 y＝f（x）的图象：
（Ⅱ）若不等式 f（x）≤ax 的解集非空，求 a 的取值范围．
【分析】（I）先讨论 x 的范围，将函数 f（x）写成分段函数，然后根据分段函数分段画出函数的图象即可；
（II）根据函数 y＝f（x）与函数 y＝ax 的图象可知先寻找满足 f（x）≤ax 的零界情况， 从而求出 a 的范围．
【解答】解：（Ⅰ）由于 f（x）＝函数 y＝f（x）的图象如图所示．
，（Ⅱ）由函数 y＝f（x）与函数 y＝ax 的图象可知，极小值在点（2，1） 当且仅当 a＜﹣2 或 a≥时，函数 y＝f（x）与函数 y＝ax 的图象有交点． 故不等式 f（x）≤ax 的解集非空时，
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a 的取值范围为（﹣∞，﹣2）∪[，+∞）．
【点评】本题主要考查了函数的图象，以及利用函数图象解不等式，同时考查了数形结合的数学思想，属于基础题．
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