小学教师年度考核个人总结报告

篇一：

在经已结束的一年中，我顺利圆满地各项任务完成了一年来的教学工作任务。在任职期间，我严格要求自己，爱岗敬业，热爱学生，遵纪守法，坚持党的四项基本原则，认真贯彻党的考试制度，认真做好各项本职工作，并且时刻以人民教师、人民党员的标准督促自己，出满勤，认真备课，钻研教材，研究教材教法，设计创新课堂，一切为学生服务。用新思想、新理念武装自己的洞察力。除此之外，服从学校领导安排，任劳任怨，做好三年级（2）三班的语文教学工作、班主任工作及三年级语文组的职务工作。工作期间，从不选择退出任何学习机会，求真求实，虚心学习，大大提高自己的教学涵养和语文教学素养。现将一年的工作进行小结如下：

一、思想态度端正，以身作则，履行教师的义务。

本人思想态度端正，积极向上，参加政治业务学习，认真学习邓小平理论、马列主义、毛泽东思想，及江泽民“三个代表”及贺国强主席的十七大精神。并且在每次教师法律、法规学习中认真做古书，认真思考，做到有法必依，遵纪守法。同时认真履行党员的各项政策原则，忠于党的教育事业，贯彻党中央的教育路线，始终保持高度一致，热爱学生，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，培养学生正式成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义“四有”接班人。吃苦耐劳，刻苦钻研，严格遵守学校各项规章制度，不迟到，不旷课，有事请假，出满勤，兢兢业业做好各项教育工作。 二、认真切实加强班主任工作，后进生转化工作。

本人一年来都担任小学二年级（2）班的班主任工作，都知道小学三年级是幼儿园小学阶段的一个转折点，根据这一年龄段的特点，大多数学生还处于活泼开朗、贪玩、行为习惯及学习习惯都不能再说自觉地去做的发展阶段。为此，我特别重视学生的思想品德教育，一年来我利用每天的晨会和每周每月一的班会课及对学生进行思想、纪律、行为、卫生、系统安全等习惯上的教育及培养，终于使他们在思想、行为习惯上有了服务化，变得讲文明、有礼貌、守纪律，但还不够自觉，还要有人时刻督促。为此我培养了班级“小助手”，制定了班级计划，树立良好班风，争做文明班。让他们在各各方面协助我，并且能在思想、纪律、学习等层面起带头作用，树立榜样。“小助手”们都做得不错，替我分担了不少，我班学生的思想、纪律都有所转变，良好的班风也在全体师生的密切合作下逐渐保持良好形成了，屡次被学校评为“文明班”，学生也变得爱学习、守纪律、有礼貌、讲卫生。除此之外，后进生的转化工作也在同步进行，因为好的班风也离不开后进生的进步，这个班的男生特别多，大多数都是调皮、好动的孩子，爱骂人打架，让我不知如何下手抓得，但我用我的爱心和心地对他们教学内容进行因材施教，终于使本来调皮的孩子变得淘气遵守纪律；本来不爱学习的记仇孩子变得寂寞学习，并且有市场信心做进步生。还时时与他们的家长及时电话沟通，做好家访工作，家校联系共同教育小孩。因此，班主任工作最重要的还是要做好后进生的转化工作。 三、语文组为教学工作和一年级语文组的职务工作圆满完成

四、跟班学习，提升素养。

一年来，我不甘落后，求真务实，学习知行合一“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，利用业余时间，笨鸟先飞，向网络的同行们虚心发问请教学习，上网拜读教育专家的专文，从中汲取教育营养，不断地在教学上为反思，写好反思，教育案例，分析自身的不足。不放弃任何学习的机会。20XX年是个难以忘怀的一年，骨干教师有幸参加了海南省中小学我高级研修班的培训学习。学习地点是六

朝古都上海。五十天的南京教育工作理论德育学习、跟班学习，与面对面的交流，心与心的碰撞，引领我走进了一个丰富而美好的标杆精神世界，让隐含我认真思索着教育教学中存在问题；自叹于过去安于守旧的教学状态。我再次感叹，再次感悟教育工作不仅是研究性一门科学，还是一门艺术，教师对教育工作的理解和热情，专业课程对学生的关爱及学生的专业素养都直接影响着整个教育教学效果。五十天的南京跟班学习，让我感受到南京教育的博大精神，武汉教师的努力拼搏，还有济南的博爱教育，南京孩子们的尊敬师长、主动学习、乐于创新，读书满腔热情热情的学风在每所学校发扬。还有一大亮丽风景就是南京的学校办学特色和科研兴教都独具魅力。如：开心的汉中门高中、美满的瑞金北村小学、读书立仁的同仁附属小学、伙伴式的秣陵路小学等，这些小学都围绕幼稚园着开心的教育，幸福的教育，读书的教育，伙伴的教育的办学特色去创建学校。五十天的学习，让我开拓眼界，心灵震撼，提升专业素养。 五、今后的各县区和做法

我教学工作中存在不足，就是在语文教学上钻研不够，没有思考怎样才能“用教材”教学生，课堂教学中的语文教学方法基本功不够扎实。今后要不断“充电”，汲取知识营养。所以读书是“充电”的途径，我用业余时间阅读书籍，或上网向专家们学习，而使自己扩大知识视野，随时把握教改的信息，了解教育所研究的重要问题，不断提高自身的教学素养。

作为教师要有思想，思想是都市生活提升教育生活的品牌价值。对自己每天在教育工作生活中说的、做的、想的点点滴滴要扪心自问；为何得意？为何失意？为何困惑？为何争议？反复琢磨有效吗？合理吗？还可以更好吗？并且要对自己的教学工作多反思，多动笔，多积累，多总结，不断地自我降低与升华。

总之，今后的工作会做得更多。千言万语化作陶行之先生的一句话“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育奉献精神将指引我前进。

篇二：

一、忠诚党的终身教育事业。

在工作中，恣意维护党的利益。热爱党，热爱教育，更热爱学生。学生是热忱的希望，是未来四化建设的接班人。为了祖国的发展与强盛，我要把对教育的热忱渗入生命，与教书育人融为一体。 二、服从领导分配。

工作中，领导分配的实际其他工作，尽自己的努力，克服困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做为一名教职员工，就应该为除非学校教育的发展着想，抛弃私心杂念，全心全意为教育服务。

三、钻研教材，坚持学习。

工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的情况。对学生因材施教，分层辅导。教学中能够及时总结教学经验，用以指导基克维泽区的教学活动。利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素质和品性。在学习上，永远不知道满足，孜孜不倦，谋求做一名新时代合格的人民教师。

四、团结同志，乐于助人。

在学校中，我们单位一共有9位教职员工，就像都市生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，互相帮助。有的同事遇到困难时，我会尽自己的努力一下帮助他们，不求报酬，不记名利，只求问心无愧。我们学校中，有一些中年教师由于年龄大，接触新鲜事物较太少，所以在充分利用微机打字，以及学说普通话时，遇到困惑时，我总是热情而耐心地帮助他们。 五、教书育人，谈学生的良师益友。

在教学中，肩上我深深的明白自己肩上担负的职责，不仅要教学生研读，而且要教学生科学院做人。我也是刚刚从学生时期走往回上去，知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真心交往。我就是这样努力急著做的，在教学中，能从学生的层次角度去思考问题，帮助小学生纠正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。

我下定决心，要在今后的教学工作中，处处以标准严格要求自己，做学生的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。