小学四年级语文句型转换练习

小学四年级语文句型转换练习

姓名:＿＿

一、修改病句。（在原句在修改）

１、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。

２、我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。

３、走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。

４、电灯是爱迪生发现的。

５、上课时，全神贯注地听老师讲课。

６、我把作文中用错的不正确的词语改正过来。

７、语文是我们应该学好的几门基础学科。

８、全班坐在教室里，津津有味地听老师讲故事。

９、这是一个十分非常可爱的小女孩。

10、我们都担心明天会不会下雨。

11、从孩子飞出宛转的夜莺的歌声。

12、《故事大王》符合小学中、高年级学生阅读。

13、一派欣欣向荣的景象涌现在我们的面前。

14、快活地飞上蓝天。

15、没有停的药物试验又继续进行。

16、从今天起，我一定改掉不良的坏习惯。

17、因为明天下雨，所以我们还去春游。

18、李建的足球打得很棒，排球也踢得不错。

19、考试结束了，他首先第一个走出教室。

20、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。

21、星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。

22、他完成了一次又一次的艰巨任务。

23、我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。

24、打乒乓球是许多同学十分喜爱的运动。

25、王年今年又荣获“三好学生”。

26、公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

27、文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。

28、他们忍不住情不自禁地笑出声来。

29、为了病人早日康复，正不分昼夜地忙碌着。

30、全校师生都积极植树劳动。

31、他对周围的事物，观察得很详细。

32、李青有时天天跟张明在一起打球。

33、一切任何困难都吓不倒我们。

二、把反问句改为陈述句。

１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

2、难道你要违背人类的真理吗？

3、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？

三、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、春天来了

4、百灵鸟在树枝叫。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

6. 一排排柳树倒映在水中。

7、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

8、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”

19、天上的星星在闪烁。

10、柳树的枝条随风摆动。

11、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

四、把下列句子改为反问句。

1、“桂林山水”真是人间仙境啊！

２、香格里拉的空气像滤过似的。

３、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

五、把下列句子改为被字句。

１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

２、母亲紧紧搂住我。

３、山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。

４、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

六、把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。

２、母亲紧紧搂住我。

３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

七、把下列句子改成比喻句。

１、海浪激起的泡沫，美丽极了。

２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

八、按要求改写句子。

1、调整句序，不改变句意：

①雷锋是我们学习的榜样。_______________________________

②我经常看到那位邮递员叔叔。_______________________________

③一到春天，母亲就归例拿出几粒蚕种来。

2、用关联词连成句子。

①非典是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。

②______这种花很好看，______到了冬天就凋谢了。

3、照样子写句子。

例：海棠花开得很旺。改为：海棠花开得真旺啊！

大兴安岭的景色很美。改为：____________________

这位同学很热心肠。改为：____________________

花儿很香。改为：____________________

九、缩句.

我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

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戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

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一个天真的小女孩为大家表演节目。

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海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

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山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

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詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

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北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

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隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

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爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

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满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。

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我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。

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李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

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白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。

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多灾多难的黄河成了中华民族的忧患 。

课文背诵:

第一单元

1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。

2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。

3、那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿（ ）。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。

4、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。

第二单元

1、那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。

2、爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。

3、大体上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住宅真可以算是（ ）了。

第三、四单元

1、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。

2、（ ）要靠（ ），要靠很好地（ ），做出对人们（ ）。

3、鹅的高傲，更表现在它的（ ）、（ ）和（ ）中。

4、鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（ ）里的（ ）出场。它常（ ）地站着，看见有人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来（ ）。

5、猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它要是高兴，能比谁都（ ）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（ ）。它什么（ ），可是它又那么（ ）。

6、它（ ）、（ ）、（ ）、（ ），因为它有一群鸡雏。它（ ），因为它是鸡母亲。一个（ ）必定就是一位（ ）。

第五单元

1、远看长城，它像一条（ ），在（ ）之间（ ）。

2、多少劳动人民的（ ）和（ ）才（ ）成这（ ）、（ ）的万里长城。

3、截至2003年7月，我国已有（ ）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（ ）处，自然遗产（ ）处，自然文化遗产共（ ）处。

4、正前面，昆明湖（ ）像一面（ ），（ ）像一块（ ）。（ ）、画舫在湖面慢慢地（ ），几乎不留一点儿（ ）。

第六单元

1、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（ ）是那（ ）！前面的（ ），后面的（ ）上去，（ ）的声音，像（ ）的音乐；（ ），（ ），给人画一般的美感。 2、那（ ），如同（ ），必将（ ）传下去。

第七单元

1、周恩来站了起来，（ ）地回答道：“（ ）！”

2、我非常（ ），自己第一次见到作家，竟是这样一位（ ）与（ ）都堪称（ ）的大作家。 3、让我们一起记住“（ ），（ ）”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（ ）去比别人的（ ），那么他不但会（ ），还会（ ），十分（ ）；如果他能不断找出自己的（ ），不断（ ）别人的长处，他就会飞快地（ ），越来越（ ）。

第八单元

1、20世纪是一个（ ）的世纪。20世纪的成就，真可以用“（ ），（ ）”来形容。英国数学家、哲学家伯特兰 *罗素说：“（ ），是（ ）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

2、 20世纪末期，我国科学家在（ ）首次发现了保存有（ ）的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们（ ）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（ ），给这幅古生物学家们（ ）涂上了“（ ）”之笔。

3、太空作物普遍具有（ ）、（ ）、（ ）等优点。

一、根据你的积累把对应的内容连在一起，并根据提示选择其中合适的语句填空。

有志者 一日难再晨

清风明月本无价 事竟成

业精于勤 近水遥山皆有情

盛年不重来， 荒于嬉

1、在生活中，我们难免会遇到挫折和困难，但我们不要气馁，要坚信________________ _

2、我常常因贪玩而不用心学习，妈妈语重心长地对我说：“_______________________ _。”

二．根据提示，按阅读积累填写。（5+2分）

1、祖国历史悠久，山河壮丽，学了第五组《长城》等课文，我知道了祖国还有 、 、 等名胜古迹，同时，也让我想

起了家乡的一些著名景点和产品，如（景点） 、（产品） 等。

2、本学期，我们学习了不少的对联，春节快要来临了，你能为自己家写（或选）一副对联吗？请写下来。

___________

3、根据提示，用简要的语言作出回答。

这个学期我读了不少好书，如 、 ， ,其中我最喜

欢 ，理由是

三、我积累了很多好词语，我一定能填对！

如（ ）添翼 狂风大（ ）

草（ ）花开 （ ）若木鸡

上面的词语中，描写天气的词语有：_____________ _，描写神情的词语有：______________ ，描写大自然景色的词语有________________，我也想写一个我喜欢的四字词语：_________________，它是描写 的。

四.阅读积累与运用（27分）

一、阅读《跨越海峡的生命桥》选段，回答问题。（14分）

小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋（diāo tiáo）零的含苞的花朵，唯有骨髓（shuǐ suǐ）移

植，才能使这朵生命之花绽（zàn zhàn）放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗（zhǎn zǎn）转，终于在台湾找到了这样的人。

在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履（lǚ）匆匆

地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。

1.“袭”用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查 。“袭”字在文中的意思是：

（填序号）。 （A.继承； B.照别人的样子做；C.趁人不防备时攻击。） （3分）

2、请给文中带点字选择正确的读音打上“√”。（2分）

3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。(2分)

苍白（ ） 凋零（ ）

4“、这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵……”

这句话中把小钱的生命比作“含苞的花朵”是因为

比（2分）

作“即将凋零的花朵”是因为

5. （2分）

读了文中画“-----”的句子，我体会到

6、读了短文后，故事中的哪个人物令你难忘，为什么？（3分）

故事中的（ ）令我难忘。因为

四年级语文上册期末复习——口语交际

班级: 姓名:

1．让我们来交流一下各自了解的大自然的奇观。要讲清楚景观的奇特之处，还可以说说这样的景观是怎样形成的。

2．在我们开展的读童话、讲童话、编童话、演童话的综合性活动中，你们班上是怎样开展的？你参加的是其中的哪一个活动？同学们对你的评价如何？

3．让我们来交流一下各自了解的文物古迹的情况，说说我们能为保护文物做些什么？

4．在开展的“成长的故事”这个专题的综合性学习活动中，大家一定有很多的收获吧。你们班上是怎样开展的？你是怎么做的？谈谈你有什么收获。

5．你在课外阅读了哪些童话故事，把题目写出来告诉大家。（最好能写3个以上）

6．在本期学习生活中，你留心观察了什么事物？有什么心的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？

7．你最喜欢哪种小动物，说说这种动物的特点吧！可以从它的外形、脾气等反面进行

介绍。

8．在日常生活中，有人曾经帮助过你吗？你该怎样向帮助过自己的人表示感谢呢？

9．你遇到过需要你安慰的人吗？请向需要安慰的人说些安慰的话。